យោងតាមព័ត៌មានរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្ននេះ នៅទូទាំងប្រទេសមានមន្ត្រីរាជការប្រមាណ ១៥០,០០០នាក់ កំពុងបម្រើការងារក្នុងវិស័យជំនួយ និងសេវានៅក្នុងសាលារៀន។ រួមទាំងបុគ្គលិកគណនេយ្យច្រើនជាង 37,800; បុគ្គលិកពេទ្យជាង 32,100 នាក់ បណ្ណារក្សជាង 35,100 នាក់ បុគ្គលិកឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍ជិត 32,300 នាក់ បុគ្គលិក IT ជាង 13,600 នាក់ លេខាធិការ ហេរញ្ញិក បុគ្គលិកអប់រំ ជំនួយសម្រាប់ជនពិការ... បុគ្គលិកសាលាភាគច្រើនទទួលបានតែប្រាក់ខែកម្រិតមធ្យម (មេគុណចាប់ផ្តើម 1.86) ឬប្រាក់ខែអតិបរមាមហាវិទ្យាល័យ (ចាប់ផ្តើម 1) ទោះបីមានមេគុណច្រើនក៏ដោយ។ មានសញ្ញាបត្រសាកលវិទ្យាល័យ ដោយសារបទប្បញ្ញត្តិ និងនីតិវិធីជាច្រើន។

តាមពិតការងាររបស់បុគ្គលិកសាលាសព្វថ្ងៃគឺពិបាកណាស់ ហើយប្រាក់ចំណូលក៏ទាបដែរ។ ថវិការដ្ឋភាគច្រើនសម្រាប់សាលារដ្ឋផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំសម្រាប់សិស្ស និងផ្តល់ប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែមសម្រាប់បុគ្គលិកបង្រៀន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មុខតំណែងបុគ្គលិកសាលាមិនមានសិទ្ធិសម្រាប់គោលនយោបាយប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាំងនេះទេ។

យោងតាមក្រឹត្យលេខ 204 របស់រដ្ឋាភិបាល បុគ្គលិកសាលាត្រូវបានបង់តាមមេគុណ 1.86-4.89 ដែលស្មើនឹងប្រាក់បៀវត្សរ៍ប្រចាំខែប្រហែល 4.35-11.4 លានដុង។ លើសពីនេះ បុគ្គលិកពេទ្យទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែម 20%; គណនេយ្យករ អ្នកគិតលុយ និងអ្នកគ្រប់គ្រងឧបករណ៍មន្ទីរពិសោធន៍ ទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភពីការទទួលខុសត្រូវ 0.1-0.2% ។ បុគ្គលិកស្មៀន បណ្ណារក្ស និងព័ត៌មានវិទ្យា មិនទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភទេ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ជាមួយនឹងការងារដូចគ្នា ប៉ុន្តែនៅក្នុងស្ថាប័នរដ្ឋបាលរបស់រដ្ឋផ្សេងទៀត មន្ត្រីរាជការទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភសេវាសាធារណៈចំនួន 25%។

កន្លងមកនៅឆ្នាំ២០២៣ បន្ទាប់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសេចក្តីណែនាំផ្លូវការស្តីពីការអនុវត្តគោលនយោបាយ និងការលើកកម្ពស់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈដល់បុគ្គលិកសាលា បណ្តាមូលដ្ឋានមួយចំនួនបានចេញឯកសារស្តីពីការអនុវត្តគោលនយោបាយ និងការលើកកម្ពស់មុខតំណែងវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់បុគ្គលិកនេះ។ គួរជម្រាបថា ទោះបីក្រសួងមហាផ្ទៃ ក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ និងក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សុទ្ធតែមានឯកសារគ្រប់គ្រងមុខតំណែងការងារ និងដំឡើងឋានន្តរស័ក្តិវិជ្ជាជីវៈ របបប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់ពុល។ យ៉ាងណាក៏ដោយ រហូតមកដល់ពេលនេះ ក្រៅពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ បុគ្គលិកសាលាទូទៅ និងបុគ្គលិកបណ្ណាល័យ ជាពិសេសនៅមិនទាន់មានប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែមនៅឡើយ។

យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Tran Thanh Nam - នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ) បានឲ្យដឹងថា ប្រសិនបើបុគ្គលិកសាលាទាំងអស់ជាគ្រូបង្រៀន វានឹងពិបាកក្នុងការចាត់ថ្នាក់ និងចាត់ថ្នាក់។ ពេល​នោះ តើ​វា​សមស្រប​ទេ​ក្នុង​ការ​បែង​ចែក​ជា​គ្រូ​បណ្ណាល័យ គ្រូ​បណ្ណាល័យ​ធំ និង​គ្រូ​បណ្ណាល័យ​ចាស់? ជាក់ស្តែងសារាចរណែនាំលេខ ០២/២០២២ របស់ក្រសួងវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ កំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវស្តង់ដារវិជ្ជាជីវៈ និងចំណាត់ថ្នាក់ប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់បុគ្គលិកបណ្ណាល័យ។ ប្រសិនបើបណ្ណារក្សក៏ត្រូវបានចាត់ទុកជា "គ្រូបង្រៀន" ហើយកែសម្រួលតាមច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនដែលស្នើដោយមនុស្សជាច្រើននោះ វានឹងបង្កើតភាពមិនគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការកំណត់វិសាលភាពនៃវិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន ផ្ទុយពីសារាចរលេខ ០២/២០២២។ ថ្មីៗនេះ ក្រសួងមហាផ្ទៃបានចេញសារាចរណែនាំលេខ ០៥/២០២៤ ស្តីពីនិយតកម្មស្តង់ដារ និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការលើកកម្ពស់ការពិចារណាសម្រាប់មន្ត្រីរដ្ឋបាល ស្មៀន និងបណ្ណសារដ្ឋាន។ ការរៀបចំ​ប្រាក់បៀវត្សរ៍​សម្រាប់​ជ្រើសរើស និង​ទទួល​មន្ត្រីរាជការ​តាម​បញ្ញត្តិ​នៃ​ក្រឹត្យ​លេខ ៨៥/២០២៣ របស់​រដ្ឋាភិបាល។ អាស្រ័យហេតុនេះ ឯកសារនេះមួយផ្នែកបំពេញតាមបំណងប្រាថ្នារបស់បុគ្គលិករដ្ឋបាល និងបណ្ណសារ។

នាពេលថ្មីៗនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងបានពិនិត្យ និងសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួង ស្ថាប័ននានា ដើម្បីណែនាំរដ្ឋាភិបាលលើការកែសម្រួលគោលនយោបាយមួយចំនួន ជាពិសេសរបបប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់បុគ្គលិកវិស័យអប់រំទូទៅ និងគ្រូបង្រៀននិយាយដោយឡែក។ ជាដំបូង យើងនឹងស្រាវជ្រាវ និងស្នើឱ្យបុគ្គលិកសាលាទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភវិជ្ជាជីវៈសមស្របទៅនឹងមុខតំណែង និងការងាររបស់ពួកគេ ស្របតាមលក្ខណៈ និងកម្រិតនៃការបណ្តុះបណ្តាល។ បន្ទាប់មក យើងនឹងពិនិត្យ និងវាយតម្លៃភាពស្មុគស្មាញនៃមុខតំណែងការងាររបស់បុគ្គលិកសាលា ដើម្បីជាមូលដ្ឋានក្នុងការកែតម្រូវទៅតាមបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន រួមចំណែកលើកកម្ពស់ប្រាក់ចំណូល...