វាត្រូវការភាពក្លាហានដើម្បីថ្កោលទោសការប្រព្រឹត្តខុសក្នុងការសិក្សា

Cần can đảm lên án hành vi sai phạm liêm chính học thuật- Ảnh 1. — សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Hong Sinh សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៃមហាវិទ្យាល័យបណ្ណាល័យ និងវិទ្យាសាស្ត្រព័ត៌មាន សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) ចែករំលែកអំពីរឿងរ៉ាវនៃសុចរិតភាពសិក្សា។

ការខូចខាតកេរ្តិ៍ឈ្មោះដោយសារតែការរំលោភលើសុចរិតភាពវិទ្យាសាស្ត្រ

ក្នុងសន្និសីទអន្តរជាតិស្តីពីវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ទីក្រុងហូជីមិញ នាថ្ងៃទី ២៥ ខែតុលា សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Hong Sinh សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៃមហាវិទ្យាល័យបណ្ណាល័យ និងវិទ្យាសាស្ត្រព័ត៌មាននៃសាកលវិទ្យាល័យបានសង្កត់ធ្ងន់លើសារៈសំខាន់នៃក្រមសីលធម៌ស្រាវជ្រាវ និងសុចរិតភាពសិក្សា។ ដោយសារតែ “គ្មានសមិទ្ធផលណាសំខាន់ជាងកិត្តិយសនោះទេ” នេះបើតាមការលើកឡើងរបស់លោកស្រី ស៊ីញ។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Sinh បានបញ្ជាក់ថា "យើងត្រូវយល់យ៉ាងច្បាស់អំពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសុចរិតភាពនៃការសិក្សា អនុវត្តយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងថ្កោលទោសយ៉ាងក្លាហានចំពោះការរំលោភបំពាន"។

លោកស្រី Sinh បាននិយាយថា នៅក្នុងអត្ថបទមួយដែលបានចេញផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិ BMC Medical Ethics ក្នុងឆ្នាំ 2021 ក្រុមអ្នកនិពន្ធបានចង្អុលបង្ហាញថា 80.8% នៃករណីរំលោភលើសុចរិតភាពនៃការសិក្សា និងក្រមសីលធម៌ស្រាវជ្រាវគឺនៅក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងវិទ្យាសាស្ត្រសុខាភិបាល ហើយ 5.6% ជាផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ។

យោងតាមការសង្កេតរបស់អ្នកស្រី Sinh អ្នកស្រាវជ្រាវភាគច្រើនដឹងពីតួនាទីនៃសុចរិតភាពសិក្សា ប៉ុន្តែនៅតែមានករណីរំលោភបំពានដោយចេតនា ឬអចេតនា ដូចជាការក្លែងបន្លំទិន្នន័យ និងការក្លែងបន្លំព័ត៌មាន កង្វះការយល់ព្រមពីអ្នកចូលរួមស្រាវជ្រាវ និងកង្វះការយល់ព្រមពីក្រុមប្រឹក្សាក្រមសីលធម៌ស្រាវជ្រាវ។

តើមានផលវិបាកអ្វីខ្លះនៃការបំពាន? យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យរង Sinh ប្រសិនបើសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍របស់អ្នកចូលរួមមិនត្រូវបានធានា អ្នកស្រាវជ្រាវអាចបំពានលើភាពឯកជន។ បង្កើតការរងទុក្ខផ្លូវចិត្ត; ការកេងប្រវ័ញ្ច និងធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់ក្រុមងាយរងគ្រោះ... ប្រសិនបើលទ្ធផលស្រាវជ្រាវមិនត្រឹមត្រូវ អ្នកបង្កើតគោលនយោបាយនឹងយល់ខុស និងធ្វើការសម្រេចចិត្តគ្មានប្រសិទ្ធភាព។ អ្នកស្រាវជ្រាវក៏ប្រថុយនឹងការដកហូតឯកសារដែលបានបោះពុម្ពរបស់ពួកគេ ហើយកេរ្តិ៍ឈ្មោះវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេត្រូវខូចខាត។

Cần can đảm lên án hành vi sai phạm liêm chính học thuật- Ảnh 2. — អ្នកប្រាជ្ញ អ្នកស្រាវជ្រាវ និងនិស្សិតដែលចូលរួមសន្និសីទអន្តរជាតិ

លោកស្រី Sinh បានកត់សម្គាល់ថា “ទាំងនេះគឺជាបញ្ហាដែលអ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងត្រូវយកចិត្តទុកដាក់នៅពេលជ្រើសរើសចូលវិថីសិក្សា ដើម្បីធានាបាននូវក្រមសីលធម៌ និងសុចរិតភាពក្នុងការស្រាវជ្រាវ”។

របៀបបោះពុម្ភផ្សាយក្រដាសវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងរហ័ស

ក្នុងក្របខណ្ឌនៃសិក្ខាសាលានេះផងដែរ លោកបណ្ឌិត Nohman Khan នាយកប្រតិបត្តិនៃការតភ្ជាប់អាស៊ី (ម៉ាឡេស៊ី) បានណែនាំវិធីសាស្រ្តដ៏មានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការសរសេរអត្ថបទអន្តរជាតិ ដែលជាការពិនិត្យឡើងវិញជាប្រព័ន្ធ។ គាត់ជឿជាក់ថា ឯកសារវិទ្យាសាស្ត្រប្រភេទនេះ នឹងកាន់តែងាយស្រួលបោះពុម្ព សូម្បីតែនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិដែលមានឥទ្ធិពលក៏ដោយ។ អ្នកស្រាវជ្រាវក៏អាចបំពេញក្រដាសបានយ៉ាងឆាប់រហ័សផងដែរ ព្រោះពួកគេគ្រាន់តែត្រូវការអានដោយផ្ទាល់ និងដំណើរការព័ត៌មានដែលមាន។

យោងតាមលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Khan ការត្រួតពិនិត្យជាប្រព័ន្ធមានគោលបំណងសំយោគការសិក្សាដែលមានស្រាប់ កំណត់គម្លាតនៃការស្រាវជ្រាវ ជំរុញការសម្រេចចិត្តផ្អែកលើភស្តុតាង និងកាត់បន្ថយភាពលំអៀងក្នុងការជ្រើសរើសការសិក្សាដែលមាន។ ដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវដោយប្រើវិធីនេះ លោក ខាន់ ណែនាំឲ្យអ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងសរសេរបន្តិចបន្តួចជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

Khan បាននិយាយថា "ការពិនិត្យឡើងវិញជាប្រព័ន្ធមិនមែនជាដំណើរការមួយថ្ងៃទេ។ វាជាដំណើរការដែលគួរឱ្យធុញទ្រាន់ ដូច្នេះអនុវត្តវាជារៀងរាល់ថ្ងៃ ហើយអ្នកនឹងទទួលបាននូវលទ្ធផល" ។

Cần can đảm lên án hành vi sai phạm liêm chính học thuật- Ảnh 3. — លោកបណ្ឌិត Nohman Khan នាយកប្រតិបត្តិនៃការតភ្ជាប់អាស៊ី (ម៉ាឡេស៊ី)

ទាក់ទងនឹងបទពិសោធន៍នៃការបោះពុម្ពផ្សាយជាលក្ខណៈអន្តរជាតិ សាស្ត្រាចារ្យ Hamdan bin Said មកពីសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា ប្រទេសម៉ាឡេស៊ី ណែនាំអ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងកុំឱ្យបាក់ទឹកចិត្ត បន្ទាប់ពីត្រូវបានបដិសេធសម្រាប់ការបោះពុម្ពលើកដំបូង។ Hamdan ផ្តល់ដំបូន្មានថា "សួរសំណួរអ្នកកែសម្រួលដើម្បីមើលកន្លែងដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង ហើយដាក់ស្នើដំណើរការនេះឡើងវិញរហូតដល់ក្រដាសរបស់អ្នកត្រូវបានបោះពុម្ព រឿងសំខាន់គឺត្រូវដឹងពីគុណវិបត្តិ និងធ្វើការដើម្បីជួសជុលពួកវាជាជាងការខកចិត្ត" ។

សាស្រ្តាចារ្យ Hamdan បានលើកទឹកចិត្តអ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងឱ្យបង្ហាញយ៉ាងក្លាហាននូវតម្រូវការរបស់ពួកគេនៅពេលមកសន្និសីទ។ Hamdan បាននិយាយថា "នេះគឺជាកន្លែងដ៏ល្អបំផុតដើម្បីអភិវឌ្ឍបណ្តាញទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងទៀត បង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍លើការងាររបស់ពួកគេ សួរព័ត៌មានទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេ ហើយផ្ញើសាត្រាស្លឹករឹតរបស់អ្នកឱ្យពួកគេសម្រាប់មតិកែលម្អ ប្រសិនបើអ្នកមកសន្និសីទគ្រាន់តែនិយាយសួស្តី អ្នកនឹងមិនរៀនអ្វីទាំងអស់"។

ទាក់ទងនឹងការចំណាយលើការបោះពុម្ពផ្សាយ លោក Hamdan បានស្នើឱ្យអ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងពិភាក្សាដោយផ្ទាល់ជាមួយស្ថាប័នគ្រប់គ្រង ឬអង្គការ មូលនិធិស្រាវជ្រាវ និងបញ្ជាក់ពីការរួមចំណែករបស់ពួកគេតាមរយៈលទ្ធផល និងផលប៉ះពាល់នៃការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេចំពោះសង្គម។ លោក Hamdan ក៏ជឿជាក់ផងដែរថាការយកឈ្នះលើឧបសគ្គភាសាគឺជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់សម្រាប់ការធ្វើសមាហរណកម្មទៅក្នុងបរិយាកាសបោះពុម្ពផ្សាយអន្តរជាតិ។ លោក Hamdan បានចែករំលែកថា៖ «ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចជួយគ្នាទៅវិញទៅមក»។

Cần can đảm lên án hành vi sai phạm liêm chính học thuật- Ảnh 4. — សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Hamdan bin Said មកពីមហាវិទ្យាល័យអប់រំ សាលាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាម៉ាឡេស៊ី

នៅពេលអ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងបោះពុម្ពផ្សាយវិទ្យាសាស្ត្រ

នៅក្នុងសិក្ខាសាលា អ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេង រួមទាំងនិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា និងនិស្សិតក្រោយឧត្តមសិក្សាបានរាយការណ៍ពីលទ្ធផលស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេ។ អ្នកស្រាវជ្រាវវ័យក្មេងបានឆ្លងកាត់ដំណើរការបោះពុម្ភបែបវិទ្យាសាស្ត្រយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ចាប់ពីការបញ្ជូនសាត្រាស្លឹករឹត ពិនិត្យ រាយការណ៍នៅអនុគណៈកម្មាធិការ រហូតដល់ការបោះពុម្ពផ្សាយលទ្ធផលស្រាវជ្រាវក្នុងដំណើរការធ្វើលិបិក្រម ISBN របស់គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ។ សន្និសីទបានប្រមូលផ្តុំរបាយការណ៍ជាង 100 លើវិស័យសិក្សាជាច្រើនដូចជា ទស្សនវិជ្ជា អក្សរសាស្រ្ត ទ្រឹស្តី និងវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស ការអប់រំ ចិត្តវិទ្យា ...

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/can-can-dam-len-an-hanh-vi-sai-pham-liem-chinh-hoc-thuat-185241026103152178.htm