បញ្ជាក់អំពីលក្ខណៈលេចធ្លោនៃសម័យកាលប្រវត្តិសាស្ត្រនីមួយៗ

យោងតាមលោកសាស្ត្រាចារ្យ Nguyen Thi Hai Hue (គ្រូគរុកោសល្យ ជើងឯករងនៃមហាវិទ្យាល័យគរុកោសល្យប្រវត្តិសាស្ត្រ សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយ) សិស្សានុសិស្សត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ពិនិត្យ តាមដានយ៉ាងដិតដល់នូវសំណួរប្រឡងដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តោតសំខាន់លើផ្នែកប្រវត្តិវិទ្យាថ្នាក់ទី១២ ហើយត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ពិនិត្យមើលចំណេះដឹងមូលដ្ឋានថ្នាក់ទី១១ផងដែរ។

ដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងធ្វើជាម្ចាស់ការប្រឡង សិស្សគួរយកចិត្តទុកដាក់លើវិធីសាស្រ្តមួយចំនួន៖ ធ្វើជាម្ចាស់លើព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ តួអង្គ និងបាតុភូតជាមូលដ្ឋាន។ តួអង្គប្រវត្តិសាស្ត្រ និងព្រឹត្តិការណ៍គឺជាធាតុមូលដ្ឋាននៃប្រវត្តិសាស្ត្រ។

នៅពេលសិក្សា សិស្សត្រូវដាក់ព្រឹត្តិការណ៍ និងតួអង្គក្នុងពេលវេលា និងចន្លោះត្រឹមត្រូវ ដើម្បីវិភាគតួនាទី ផលប៉ះពាល់ ឬព្រឹត្តិការណ៍ និងតួអង្គពាក់ព័ន្ធ។ គ្រប់គ្រងផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច យោធា នយោបាយ វប្បធម៌ និងសង្គម ដើម្បីឱ្យមានការវិភាគ និងជម្រើសត្រឹមត្រូវសម្រាប់សំណួរ។ បញ្ជាក់អំពីលក្ខណៈពិសេស និងលេចធ្លោនៃសម័យកាលនីមួយៗក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រ។

ជំនួសឱ្យការទន្ទេញចាំ សិស្សគួរតែរៀនពាក្យគន្លឹះប្រវត្តិសាស្ត្រជាមូលដ្ឋានជាក់លាក់ចំពោះប្រធានបទនីមួយៗ សម័យនីមួយៗ និងមេរៀននីមួយៗ។ នេះបើយោងតាមផែនទីចិត្តប្រវត្តិសាស្រ្ត, ពេលវេលានៃព្រឹត្តិការណ៍, រយៈពេលប្រវត្តិសាស្រ្ត។

សិស្ស​អាច​អនុវត្ត​ផែនទី​គំនិត​ដើម្បី​សិក្សា​អំពី​ព្រឹត្តិការណ៍​ប្រវត្តិសាស្ត្រ ឬ​រៀន​តាម​គំនូរ (រូបមន្ត​និមិត្តសញ្ញា) នៃ​មូលហេតុ ការអភិវឌ្ឍន៍ លទ្ធផល អត្ថន័យ។ល។ ប្រៀបធៀប និងប្រៀបធៀបភាពស្រដៀងគ្នា និងភាពខុសគ្នានៃខ្លឹមសារប្រវត្តិសាស្ត្រស្រដៀងគ្នាតាមខ្លឹមសារ និងសម័យកាល។

បេក្ខជនមិនអានសំណួរដោយប្រយ័ត្នប្រយែង នាំឱ្យមានការយល់ច្រឡំលើតម្រូវការ។ ប្រធានបទក្នុងការងាយស្រួលសំណួរជាមូលដ្ឋាននាំឱ្យមានកំហុសអកុសល; ការមិនយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសំណួរអវិជ្ជមាននាំឱ្យមានជម្រើសខុស; ការចែកចាយពេលវេលាសាកល្បងមិនសមហេតុផលរវាងសំណួរ…

5 កំហុសទូទៅនៅពេលប្រឡងភូមិសាស្ត្រ

អ្នកស្រី Le Phuong Loan គ្រូបង្រៀនភូមិសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Vinschool មានប្រសាសន៍ថា វិសាលភាពនៃការពិនិត្យមុខវិជ្ជានេះផ្តោតសំខាន់លើកម្មវិធីថ្នាក់ទី១២ អំពីភូមិសាស្ត្រវៀតណាម។

បន្ថែមពីលើចំណេះដឹងអំពីធម្មជាតិ ចំនួនប្រជាជន និងសេដ្ឋកិច្ច ក្រុមជំនាញសំខាន់មួយដែលត្រូវអនុវត្តជាប្រចាំ និងពិនិត្យឡើងវិញគឺប្រើប្រាស់ Vietnam Geography Atlas ធ្វើការជាមួយតារាងទិន្នន័យ (ដំណើរការទិន្នន័យ ការបញ្ចេញមតិលើតារាងទិន្នន័យ) ធ្វើការជាមួយគំនូសតាង (ការទទួលស្គាល់គំនូសតាង កំណត់ខ្លឹមសារគំនូសតាង ការផ្តល់យោបល់លើតារាង)។ ការត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើ Vietnam Geography Atlas ដើម្បីធ្វើតេស្តគឺជាអត្ថប្រយោជន៍ដ៏ធំមួយសម្រាប់បេក្ខជនដើម្បីអាចទទួលបានពិន្ទុពេញលេញសម្រាប់សំណួរដោយប្រើ Atlas និងសំណួរជាច្រើនទៀត។

បើ​តាម​គ្រូ​រូប​នេះ ពេល​ប្រឡង​ភូមិសាស្ត្រ បេក្ខជន​តែង​តែ​ធ្វើ​ខុស​មូលដ្ឋាន​ខ្លះ។ ទីមួយ ការផ្តោតតែលើការធ្វើតេសដោយមិនយកចិត្តទុកដាក់លើពេលវេលា នាំឱ្យនៅសល់ពេលតិចពេកក្នុងការបំពេញសំណួរពហុជ្រើសរើស។

ទីពីរ សិស្ស​ទុក​សំណួរ​ជម្រើស​ច្រើន​ឲ្យ​នៅ​ទទេ ព្រោះ​ពួកគេ​មិន​អាច​រក​ចម្លើយ​ត្រឹមត្រូវ​បាន​ទេ។ តាមការណែនាំរបស់អ្នកជំនាញនេះ បេក្ខជនត្រូវបំពេញការជ្រើសរើសចំលើយសម្រាប់សំណួរពហុជ្រើសរើសទាំងអស់ ដើម្បីកុំឱ្យខកខានឱកាសទទួលបានពិន្ទុ ព្រោះថាសំណួរពិបាក ឬងាយស្រួល សុទ្ធតែមានពិន្ទុដូចគ្នា ជៀសវាងការជាប់រវល់ក្នុងសំណួរពិបាក បាត់បង់ពិន្ទុសម្រាប់សំណួរងាយៗ។

វិធានទី៣៖ ធ្វើសំណួរងាយៗជាមុនសិន បន្ទាប់មកសំណួរពិបាកៗ។ បែងចែកពេលវេលាឱ្យបានត្រឹមត្រូវសម្រាប់សំណួរនីមួយៗ។ តែងតែទុក 5 ទៅ 10 នាទីនៅចុងបញ្ចប់នៃការធ្វើតេស្តដើម្បីពិនិត្យមើលសន្លឹកចម្លើយរបស់អ្នក។

កំហុសទី៤៖ សិស្សមិនអានប្រយោគ និងឆ្លើយដោយប្រយ័ត្នប្រយែង ជាពិសេសប្រយោគដែលមានពាក្យ និងឃ្លាអវិជ្ជមានដូចជា “ទេ” “មិនទាន់” “មិនទាន់” “មិនពិត” “មិនពិត” នាំឱ្យចម្លើយមិនត្រឹមត្រូវ។

កំហុសទីប្រាំ ការខ្វះទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ការកែសម្រួលចម្លើយឥតឈប់ឈរនាំឱ្យមានការថប់បារម្ភដែលមិនចាំបាច់។ ពេល​ធ្វើ​សំណួរ​នីមួយៗ សូម​គូស​បន្ទាត់​ពី​ក្រោម​ពាក្យ​គន្លឹះ ដើម្បី​ចូល​ទៅ​កាន់​តម្រូវការ​នៃ​សំណួរ​បាន​រហ័ស។

ការប្រឡងពលរដ្ឋនឹងបង្កើនការអនុវត្តជាក់ស្តែង

លោក Tran Van Nang គ្រូបង្រៀននៅសាលា Hanoi - Amsterdam High School for the Gifted បាននិយាយថា ការប្រឡងឆ្នាំ 2024 នឹងមានការកើនឡើងសមហេតុផលនៃខ្លឹមសារមួយចំនួនទាក់ទងនឹងការអនុវត្តជាក់ស្តែង ដើម្បីឈានទៅរកការតម្រង់ទិសវាយតម្លៃសមត្ថភាពជាបណ្តើរៗ ស្របតាមតម្រូវការសម្រាប់អភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងគុណភាពសិស្សនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅថ្មី។

ដោយផ្អែកលើការប្រឡងយោងការបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2024 វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញថាសំណួរប្រឡងគ្របដណ្តប់ជាចម្បង 90% នៃកម្មវិធីថ្នាក់ទី 12 និង 10% នៃកម្មវិធីថ្នាក់ទី 11 ដែលមានស្ថេរភាពដូចទៅនឹងសំណួរប្រឡងឆ្នាំ 2023 ។

សំណួរនៅក្នុងការធ្វើតេស្តគឺសំខាន់អំពីការទទួលស្គាល់ និងការយល់ដឹង (ប្រហែល 75%) ។ សំណួរកម្មវិធី និងកម្រិតខ្ពស់មានប្រហែល 25% ។ ការធ្វើតេស្តត្រូវបានរៀបចំពីងាយស្រួលទៅពិបាក ហេតុផល វិទ្យាសាស្រ្ត និងខុសគ្នា។

ខ្លឹមសារប្រឡងផ្លូវការឆ្នាំ ២០២៤ នឹងអនុវត្តតាមការប្រឡងយោងរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដូច្នេះសិស្សត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើចំណុចសំខាន់ៗដូចខាងក្រោម៖

ថ្នាក់ទី១១៖ ផ្តោតលើឆមាសទី១៖ ពលរដ្ឋ និងសេដ្ឋកិច្ច ជាពិសេសខ្លឹមសារខាងក្រោម៖ ពលរដ្ឋ និងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច។ ទំនិញ - ទីផ្សារ - រូបិយប័ណ្ណ; ច្បាប់នៃតម្លៃក្នុងការផលិត និងចរាចរទំនិញ; ការប្រកួតប្រជែងក្នុងការផលិត និងចរាចរទំនិញ; ការផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការក្នុងការផលិត និងចរាចរទំនិញ

ថ្នាក់ទី១២៖ សំណួរក្នុងការប្រឡងមានចាប់ពីមេរៀនទី១ ដល់មេរៀនទី៩ មិនមានសំណួរក្នុងផ្នែកកាត់បន្ថយទេ ខ្លឹមសារខាងក្រោមតែងតែផ្តោតលើសំណួរជាច្រើន៖ ការអនុវត្តច្បាប់; ប្រជាពលរដ្ឋមានភាពស្មើគ្នាចំពោះមុខច្បាប់; សិទ្ធិស្មើគ្នារបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៅក្នុងផ្នែកខ្លះនៃជីវិតសង្គម; ប្រជាពលរដ្ឋដែលមានសេរីភាពជាមូលដ្ឋាន; ប្រជាពលរដ្ឋដែលមានសិទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ

ក្នុងអំឡុងពេលធ្វើតេស្ត បេក្ខជនតែងតែធ្វើកំហុសដូចខាងក្រោម៖ សំណួរតាមស្ថានភាពតម្រូវឱ្យសិស្សមានសមត្ថភាពក្នុងការគិតឡូជីខលរបស់សិស្ស ដូច្នេះពួកគេភាគច្រើនតែងតែពិបាកក្នុងការដោះស្រាយសំណួរទាំងនេះ។

នៅពេលជួបសំណួរប្រភេទខាងលើ បេក្ខជនត្រូវអានសំណួរដោយប្រុងប្រយ័ត្ន គូសបន្ទាត់ពីក្រោមពាក្យគន្លឹះ និងកំណត់ចំណុចសំខាន់នៃបញ្ហាដែលត្រូវឆ្លើយ។ បន្ទាប់មក អ្នកវិភាគចម្លើយដែលបានផ្តល់ឱ្យ អ្នកអាចប្រើវិធីសាស្រ្តក្នុងការលុបបំបាត់ចម្លើយដែលមិនពាក់ព័ន្ធ ពីទីនោះអ្នកមកជ្រើសរើសចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវបំផុត។

សិស្សតែងតែមានប្រធានបទ ហើយងាយបាត់បង់ពិន្ទុក្នុងការទទួលស្គាល់ និងយល់សំណួរ។ សូមចំណាំថា សំណួរទាំងអស់មានពិន្ទុដូចគ្នា ដូច្នេះហើយជៀសវាងការក្លាយជាប្រធានបទ និងបាត់បង់ពិន្ទុលើសំណួរងាយស្រួល ឬផ្តោតលើសំណួរពិបាកពេក និងបាត់បង់ពិន្ទុគួរឱ្យសោកស្តាយ។

នៅពេលដោះស្រាយសំណួរ 30 ដំបូងនៃការធ្វើតេស្ត សិស្សតែងតែមានប្រធានបទ ហើយជ្រើសរើសចម្លើយ "ដែលធ្លាប់ស្គាល់" យ៉ាងឆាប់រហ័ស ឬគ្រាន់តែរំលងពាក្យ 1-2 ដំបូង ហើយប្រញាប់ជ្រើសរើសចម្លើយ។ នេះអាចបណ្តាលឱ្យសិស្សបាត់បង់ពិន្ទុយ៉ាងងាយស្រួល។ ដូច្នេះ​ចំពោះ​សំណួរ​ណា​មួយ សិស្ស​ត្រូវ​អាន​សំណួរ​ដោយ​ប្រុងប្រយ័ត្ន ហើយ​ពិនិត្យ​ចម្លើយ​បន្ទាប់​ពី​ធ្វើ​តេស្ត​រួច។

នៅពេលធ្វើលំហាត់ សិស្សច្រើនតែច្រឡំឯកតាចំណេះដឹងសមមូល ឬស្រដៀងគ្នា។ ឧទាហរណ៍ ៤ ទម្រង់នៃការអនុវត្តច្បាប់ ៤ ប្រភេទនៃការបំពានច្បាប់; សេរីភាពជាមូលដ្ឋាន; សិទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យមូលដ្ឋានរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ... ដូច្នេះហើយ និស្សិតគួរធ្វើតារាងប្រៀបធៀប ដើម្បីងាយស្រួលបែងចែក ឬកំណត់ពាក្យគន្លឹះនៃអង្គភាពចំណេះដឹងនីមួយៗ ដើម្បីកុំឱ្យមានការភ័ន្តច្រឡំ។