大学教育機関の基準に関する教育訓練省の通達 01/2024 は、2024 年 3 月から発効されます。

この通達によれば、博士号取得者を養成しない高等教育機関においては、博士号取得者常勤講師の割合は20％以上、2030年以降は30％以上でなければならない。博士課程を履修する高等教育機関の場合：40％以上、2030年からは50％以上。

教育訓練省は2025年から毎年6月30日までに各学校の大学教育基準の実施結果を発表することになる。

アトラクションポリシー

教育訓練省のHEMISシステムによる養成機関の統計によると、2024年の全国の専任講師の数は91,297人。そのうち、教授、博士、准教授、理学博士の学位を持つ講師は 743 名、講師は 5,629 名、博士号取得者は 23,776 名、修士号取得者は 53,412 名、大学卒業生は 6,000 名を超えます...

そのため、博士号を取得した大学講師の総数は3万人を超え、講師総数の33％を占めています。

全国平均はそうなんですが、大学における博士号取得者講師の割合というのは非常に大きな差があるんです。多くの大規模大学は長い歴史を持っており、この割合は60～70％に達します。一方、新設大学では博士号取得講師の割合は20%から30%超にとどまっています...

金融マーケティング大学のファム・ティエン・ダット学長は、現在、同校の博士号取得者講師の割合は約32％で、2021年の22％と比べて大幅に増加していると語った。

「しかし、2025年までに講師の40%が博士号を取得するという基準を学校が満たすのは困難です。現在、同校の210名の講師が博士号取得を目指しており、2027年までに取得する予定です。ここ数年、同校に博士号取得者が集まったのは、各校の方針が似通っているため、わずか6名だけです」とダット氏は述べた。

同様に、ホーチミン市工科大学のグエン・クオック・アン副学長は、博士号取得者の割合に関する基準が最初に発表された際、大学側がその基準を満たすのが困難だったと述べた。現在、同校の講師のうち博士号を取得しているのはわずか25％程度だ。

学部は最初の発表で30%の達成を目指しています。若手講師の博士号取得を奨励する支援策に加え、特に留学経験のある医師の採用も強化しています。

同校は、誘致政策の他に、労働環境や適切な報酬政策も博士課程の講師を誘致するための重要な課題だとしている」とクオック・アン氏は付け加えた。

一方、多くの大学はまだ博士号取得者講師の割合の基準を満たしていないが、2025年までには達成されると予想されている。ホーチミン市商工大学のグエン・スアン・ホアン学長は、現在同大学の講師の約39%が博士号を取得していると語った。 2024年末までに博士課程講師の割合が40％を超えると予想されています。

博士号取得者を本学に招聘する方針は比較的効果を上げています。過去2年間で20名以上の医師が本学に勤務しています。そのうち3分の1は海外で学位を取得しています。

さらに、学校には研究を行う講師に対する支援と制裁の方針もあります。 「これにより、学校の博士号取得者常勤講師の数が増加しました」とホアン氏は、学校の博士号取得者増加の方針について語った。

ホーチミン市工業大学のファン・ホン・ハイ学長は、先週同大学が15人の博士号取得者を採用したと語った。業界や職位に応じて、各博士号取得者には1億～2億VNDの支援が提供されます。現在、本学における博士課程教員の割合は約40％です。

「外部から、特に海外で学んだ博士号取得者を誘致することは、時間の短縮につながり、学校の基準と品質目標を満たすことにつながります」とハイ氏は述べた。

内面の強さに焦点を当てる

現在、ほとんどの学校は、学位や学位を持つ人々に学校で働くことを許可する方針を持っています。しかし、この方針の有効性は必ずしもすべての学校に有効であるとは限りません。言うまでもなく、魅力で入学した人が、他の大学の方針のほうが優れているという理由で去る可能性もあります。

キエンザン大学の党書記であるグエン・トゥアン・カーン氏でさえも心配している。大学は講師が国内外で研究を行う際の費用を支援し、方針を保証しているが、現在すべての大学が博士号取得者を誘致する方針を持っているため、人材を失うリスクは非常に高いのだ。

「学校は自立を目指していますが、研修規模は大きくありません。他の多くの大学が魅力的な採用方針をとっているため、人材流出のリスクを非常に懸念しています」とカーン氏は率直に語った。

博士号取得講師の割合がわずか20％程度しかない状況でチームを育成する戦略について、カーン氏は、ほとんどの大学が国内外に研究のために人材を派遣していると述べた。学校は在学期間中の授業料を全額負担し、学校で働くなどの福利厚生も提供します。

「規則によると、留学する学生は給与の60％を受け取ることになりますが、学校は残りの40％をキャリア基金から差し引くので、学生は給与の100％を受け取ることができます。

私たちは学校に行くことを義務であると同時に、学校に貢献する方法でもあると考えています。勉強を終えると奨学金がもらえます。現在、同校からは38人が研究を行っています。これは学校にとって魅力ではなく、主な補足源だ」とカーン氏は語った。

ファム・ティエン・ダット氏は、博士号取得者を学校に誘致する政策の現実から、博士号取得者を誘致する政策は、教職員の内部の力を強化するほど効果的ではないと評価した。

ダット氏によれば、現在200名以上の講師が研究を行っているとのこと。 2027年末までに、講師のほとんどが博士号を取得することが予想されます。その時、同校の博士号取得者講師の割合は約68％に達することになる。

「海外から博士号取得者を学校に招き入れる方針ですが、事務手続きが非常に複雑で時間がかかります。

この点だけでも、公立学校は私立学校と競争するのが困難です。言うまでもなく、長期のコミットメントを目的とせず、魅力的な方針のために学校に来た人々は、方針がもっと良ければ簡単に他の学校に移るでしょう。

したがって、学校は現場講師のチームを育成することが重要かつ持続可能であると判断しています。同大学は、講師が博士号取得を目指すことを奨励するため、授業料や経費、博士課程修了後のサポートを支援する政策を提供している」とダット氏は付け加えた。