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ファム・ミン・チン首相、郵政通信技術アカデミーに「5人の先駆者」を要請

4月24日午前、ファム・ミン・チン首相は郵政電気通信技術アカデミー(アカデミー)を訪問し、作業をする中で、スピード、より速く、より大胆、より大胆の精神で5つの先駆的な課題を実行するようアカデミーに要請した。

Báo Tin TứcBáo Tin Tức24/04/2025

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ファム・ミン・チン首相と郵政電気通信技術アカデミーの指導者および学生たち。写真:ドゥオン・ザン/VNA

郵政通信技術アカデミーは現在、ハノイとホーチミン市に2つのキャンパス、4つの研究機関、および1つの関連短期研修センターを有しています。アカデミーの現在の研修規模は、コンピューターと情報技術の 4 つの分野グループで 50 の専攻/研修プログラムを持つ約 25,000 人の学生です。工学とテクノロジー経済学 - 経営学;報道とマルチメディア

アカデミーは常に、新たな運営メカニズムの試行、社会的ニーズを満たす新たな専門職の育成、ビジネスや社会問題に関連する新技術の研究と応用に重点を置き、革新と先駆を目指しています。

現在、アカデミーは高等教育のデジタル変革における先駆的な大学であり、完全なデジタル大学エコシステムを備えたデジタル変革アーキテクチャを構築し、すべての管理活動と学生サポートサービスは単一の「タッチポイント」を持つモバイルアプリケーションで実行されています。

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ファム・ミン・チン首相と郵政通信技術アカデミーの学生たち。写真:ドゥオン・ザン/VNA

2025年から2030年にかけて、アカデミーは引き続き、AIやビッグデータ、半導体マイクロチップ、新世代通信ネットワーク、低高度衛星などの戦略的技術分野における優秀な人材の迅速な育成に重点的に取り組みます。デジタル変革を先導し続け、専門分野に対応するデジタル大学を開発する。イノベーションを促進し、国家レベルのスタートアップインキュベーションセンターを設立する。重要な分野における国家技術移転センターとなる。質の高い人材を育成する研究拠点となる

アカデミーは、割り当てられたタスクを完了し、急速に発展するために、リソース動員のパイロットメカニズムなど、潜在力と利点を促進し、困難と障害を取り除くための適切なメカニズムとポリシーをいくつか提案しています。投資資源と土地資金を配分する…

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ファム・ミン・チン首相は郵政通信技術アカデミーの指導者たちと協力している。写真:ドゥオン・ザン/VNA

作業セッションを締めくくり、ファム・ミン・チン首相は、アカデミーは長期的なビジョンを持ち、深く考え、大きなことを成し遂げていると評価した。長年にわたる本学院の成果は非常に堅固かつ体系的であり、国と時代の動向とともにますます発展し進歩していると信じています。

首相は、今後、アカデミーは状況を綿密に追跡し、世界と国の動向を予測し、それに基づいて共感を呼ぶ開発目標、課題、解決策を提案しなければならないと述べた。平和、協力、発展の流れが依然として時代の主流であることを強調し、今日の世界では、状況は急速かつ予測不可能に変化しています。超大国であっても、どの国も単独では解決できません。だから、私たちはこの流れに従い、追いつくためにスピードを上げて、共に進歩し、立ち上がらなければなりません。その中で、科学技術、イノベーションは世界の大きなトレンドであり、学校もこのトレンドに従わなければなりません。

首相によれば、現状においては、多国間主義を呼びかけ、国際的な連帯を推進する必要がある。常に人々を発展の中心、主体、資源、そして原動力として捉えなければなりません。迅速だが持続可能な開発。単なる経済成長の追求のために進歩や社会・環境正義を犠牲にしないでください。

首相は郵政電気通信技術アカデミーに、国家、学校、科学者、企業、投資家の4つの層を結びつける先駆者である5人の先駆者を要請した。イノベーション、デジタル変革、科学研究のパイオニア。人材育成とユニコーン企業育成のパイオニア。製品の自律性と商業化の先駆者。大胆に考え、大胆に行動し、大胆に自分の限界を克服する先駆者。 「より速く、より速く、より大胆に、より大胆に」の精神で、科学技術には限界も国境もありません。

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ファム・ミン・チン首相は郵政通信技術アカデミーの指導者たちと協力している。写真:ドゥオン・ザン/VNA

首相によれば、上記の目標を達成するためには、アカデミーは団結と統一の支点、「前方と後方からの支援、一つの呼びかけに全員が応じる、上と下が一つの考えを持ち、全体にわたって明確である」、「時間、知性、そして適切な時と瞬間の決断力を尊重する」必要がある。校舎は基礎であり、教師は原動力であり、生徒が中心です。

首相によれば、教師は生徒にやる気と刺激を与えなければならない。学校活動はすべて生徒に向けられ、生徒に機会を創出し、生徒が学校に貢献する機会を創出する必要があります。学習と仕事を結びつける;状況を好転させ、国の戦略的インフラ、特にデジタル変革インフラ、優秀な人材の状況を変革することに貢献する。デジタル経済、デジタル社会、デジタル市民権の発展。

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ファム・ミン・チン首相と郵政電気通信技術アカデミーの指導者および学生たち。写真:ドゥオン・ザン/VNA

郵政電気通信技術アカデミーの勧告と提案に関して、首相は、アカデミーに対し、ロードマップに従って体系的かつ専門的な方法でプロジェクトを開発し、関係レベルに提出するための公式文書を作成するよう要請した。各省庁および支局には国家管理業務のみを実施し、迅速かつ持続可能な開発のための制度、メカニズム、政策を構築し、開発資源を動員するメカニズムを構築し、同時に迅速かつ持続可能な開発を主導し、指揮することを要求する。テスト、実装を促進するライフ、業界タスクの方向付けのための設計ツール。細かいことにこだわらないでください。

ファム・ティエップ(ベトナム通信社)

出典: https://baotintuc.vn/thoi-su/thu-tuong-pham-minh-chinh-yeu-cau-5-tien-phong-voi-hoc-vien-cong-nghe-buu-chinh-vien-thong-20250424125339511.htm



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