ニャチャン市、フオックドン小学校の生徒たちのコンピューター授業。

したがって、教育訓練省は、デジタルトランスクリプトの実装が2024〜2025学年度の教育分野の重要な課題となるデジタル変革についての意識を高め、宣伝活動を効果的に継続することを各部署に要求しています。同時に、情報技術インフラの現状を検討・評価し、投資計画を策定し、設備、インターネット回線、教育管理ソフトウェアをアップグレードして、デジタル変革とデジタル成績証明書の応用の要件を満たす。セキュリティ、安全性、統合機能、および他の教育管理システムとの接続性を確保するデジタル学生記録管理ソリューションとソフトウェアへの投資を優先します。

さらに、教育訓練省は、専門的な公共サービスのためのデジタル署名を規制する政府の2024年6月25日付法令第68号に従って、管理者と教師向けのデジタル署名を導入することを各部署に義務付けています。一般的な業務の遂行や権限に従ったデジタルトランスクリプトの署名に使用され、デジタルトランスクリプトやその他の電子文書の合法性が確保されます。一方、デジタル記録に関する行政手続きを試行します。デジタル化を推進し、デジタル記録に関する行政手続きを簡素化する。教育機関におけるデジタルトランスフォーメーションの実施とデジタル成績証明書の応用に対する検査と監督を強化し、発生する問題を迅速に検出して処理する。定期的に評価し、経験から学び、改善策を提案します。

初等教育レベルでデジタル成績証明書を実装し、中等教育レベルで試験的なデジタル成績証明書に参加する教育機関は、デジタル成績証明書サービスプロバイダー（VNPT Khanh Hoa、Viettel Khanh Hoaなど）と連携して、デジタル成績証明書システムの使用、操作、およびコンテンツに関する研修計画を策定する必要があります。教育機関からのデジタル学生成績証明書データを教育訓練省のデジタル学生成績証明書データベースに接続し、共有することを確保する。デジタルトランスフォーメーションの実装プロセスにおいて同僚をサポートおよび指導するために、デジタルトランスクリプトに関するスタッフと教師の中核チームを選択、構築、およびトレーニングします。

テレビ