情報通信部によると、最近、デジタル人材育成が集中的に展開されており、デジタル技術人材はクラウドコンピューティング、人工知能、ビッグデータ、システムアーキテクチャ、ソフトウェアエンジニアリング、インターフェース設計とユーザーエクスペリエンス、ネットワーク情報セキュリティに関する新しいスキルを満たしている。一つの画期的な進歩はデジタル大学です。学習者はオンラインで学習し、試験を受け、パーソナライズされたデジタル学習教材を使用し、人工知能によって学習をサポートできます。

情報通信省は、2023年上半期の国家デジタル変革状況に関する予備報告の中で、デジタル人材に関して、教育訓練省がデータサイエンス、人工知能、デジタル経済、教育技術、金融技術を含む5つの新しい主要コードを学部および大学院の訓練プログラムに追加したと述べた。統計によると、2022年にコンピューターやIT分野のエンジニアや学士課程に入学する学生数は7万人に達し、2021年に比べて16%増加する見込みです。

以前、ベトナムでIT人材を採用する必要性についてVietNamNetに語ったNavigos Search Northの副ディレクター、Nguyen Thi Thu Giang氏は、今後もIT業界はベトナムのデジタル変革目標達成に向けて勢いを維持するだろうと予測した。

ナビゴスサーチの北部代表も、ベトナムのIT労働市場には、特に人工知能、データサイエンス、情報セキュリティなどベトナムで大きな注目を集めている分野において、採用ニーズを満たすことができる質の高い人材が依然として大量に不足しているとコメントした。

情報通信省傘下の研究・研修機関である郵政電気通信技術大学（PTIT）は、近年、デジタル時代の人材ニーズを満たすために、新しい専攻や研修プログラムを継続的に開設しています。 2023年だけでも、PTITは、データエンジニアリングとアプリケーション指向のITという2つの新しいプログラムの登録とトレーニングを開始するとともに、学校のハノイトレーニング施設で学ぶ学生のために、ロボット工学と人工知能を志向した制御エンジニアリングとオートメーション専攻の登録を拡大することを決定しました。

具体的には、PTITの新たな発表によると、2023年には、コード「7520216」のロボット工学および人工知能指向の制御および自動化工学専攻に、ホーチミン市キャンパスの85人の学生に加えて、ハノイキャンパスに60人の学生が入学する予定だ。

ロボット工学と人工知能指向の制御および自動化工学専攻は、PTITによって2020年に開設され、過去2年間はホーチミン市キャンパスでのみ採用と研修を行ってきました。この業界は、ロボットや制御デバイスをよりスマートにするために、メカトロニクス、設計、ロボットプログラミング、最新の制御理論、ディープラーニングアプリケーションソリューション、人工知能に関する知識を提供することに重点を置いています。

PTITの代表者は、ロボット工学と人工知能を志向した制御・自動化工学のトレーニングプログラムを構築するために、アカデミーは、制御理論とロボット設計・製造で日本を代表する大学である群馬大学を含む日本の多くの大学と協力し、学生に違いをもたらしていると語った。

今年の入学シーズンでは、ハノイとホーチミン市の両キャンパスでPTITのロボット工学と人工知能を指向した制御および自動化エンジニアリングのトレーニングプログラムを学びたい候補者は、科目グループA00（数学、物理学、化学）とA01（数学、物理学、英語）に従って入学を登録します。

PTITの2023年の全日制学部課程の総入学者数目標は、ハノイとホーチミン市の両研修施設で16の専攻と研修プログラムを有し、合計4,345人の学生を入学させることです。

特に、今年、アカデミーは奨学金基金に530億ベトナムドン以上を費やし、成績優秀な新入生を含む5つの学科の学生を支援する予定です。優秀な人材を引き付ける目的で、PTIT は新入生向けに総額 80 億 VND に上る特別奨学金制度を設けています。そのうち、コース全体に対する全額奨学金は30件あり、総額は約30億ドンです。

本学院は、成績優秀な候補者に対する奨学金政策も継続しています。国際および全国の優秀学生コンテストで賞を受賞した候補者、または数学、物理学、化学、情報科学の分野で省および市の優秀学生コンテストで1位、2位、または3位を獲得した候補者、または高校卒業試験で優秀な成績を収めた候補者には、最初の1年間の授業料100％免除と最大100の奨学金が支給されます。高等学校卒業試験の成績優秀者には、最大300名まで初年度授業料の50%を奨学金として支給します。

デジタル人材育成への新たなアプローチオンライン学習プラットフォームを通じたオンライン知識研修は、デジタル国家を目指したデジタルスキル研修への新たなアプローチです。