教育と訓練の内容と方法の現在の変化に直面して、一般教育と大学準備教育の教員の勤務体制に関する多くの規制はもはや適切ではありません。新たな状況において教師の権利を保証するために、教育訓練省は、一般教育教師と大学準備教師の勤務体制を規制する回状を作成しました。

新しい通達は、発行されると通達第28/2009/TT-BGDDT号および通達第15/2017/TT-BGDDT号に取って代わり、2009年から現在までの教師の配置、配置および活用を教育機関が効果的に実施するための法的根拠となります。

草案には、現行の規定に比べて、多くの新しい規定と調整が含まれています。たとえば、教師の勤務時間は学年に従って実施され、1学年の授業期間または1週間の平均授業期間に換算されるため、学校は柔軟に教師を割り当てて配置し、2018年度一般教育プログラムを実施し、時間外指導料の計算を容易にすることができます。教師に週平均授業時間数（兼務業務に換算した授業時間数を含む）を超えて授業を行わせる必要がある場合、教師の業務効率を確保し、労働法の残業規制を遵守するために、授業時間は週平均授業時間の 25% を超えてはなりません。

新しい通達案では、2018年の一般教育プログラムの規定と教育訓練省の学年時間枠に関するガイドラインに準拠するために、一般教育プログラムで教育内容を教える実際の授業週数を35週間に統一することも規定されています。

規定では、多くの教育段階を有する普通学校で教える教師は、どの教育段階の教師の職名に任命され、その教育段階の教師に規定された教育期間規範を実行し、割り当てられた1教育期間を1標準期間として計算することを規定し、多くの教育段階を有する普通学校の教師の統一された教育期間規範を実行し、普通学校の再編成の現在の傾向に一致しています。

教師が教育の任務に集中できるよう、各教師は2​​つ以上の兼務（専門業務の兼務、党、大衆組織、その他の組織の兼職、その他の職務の兼務を含む）をしてはならないと規定されている。

規則では、報酬または手当を受け取った兼務については、教育時間を減らしたり、教育時間に転換したりしてはならないと規定されています（労働組合の仕事、青年組合の書記、学校レベルの青年組合の副書記の兼務を除く）。これは、同じ仕事に対する制度や政策の重複支払いを避けるためです。

教師の権利を保障し、過去に教師が経験した困難を解消するため、夏休みと同時期に産休（女性教師向け）を設ける規制。女性教師の産休が年次夏季休暇と重なり、残りの年次夏季休暇（ある場合）が労働法で規定された年次休暇日数より少ない場合、その教師は、休暇日数が労働法で規定された年次休暇日数と等しくなるように、追加の休暇を取得できるように手配されます。

なお、補講を要せず、授業時数に算入されるケースとしては、学校長の許可を得て教員が健康診断や治療のため欠席する場合（所定時間を超えない場合）で、医療機関による健康診断や治療の確認がある場合などがある。

ホーチミン青年パイオニアチームの総管理者として勤務する教師の授業時限数を、クラス規模に応じて2段階に規制し（現在の1年生と2年生の学校の授業時限基準に相当）、現在のように該当学年と各学校クラスに応じて標準授業時限数/週の比率を規制するのではなく、標準授業時限数を明確にする。

小学校レベルの担任教師の短縮授業時間を、中学校および高等学校レベルの担任教師と同様に週 4 時間まで増やし、担任教師の職務との一貫性とレベル間の一貫性を確保します。

学生カウンセラーを兼務する教員の授業時間短縮の算定方法の明確化。教師は学生管理のグループリーダーと副グループリーダーの役職を兼任します。教師は事務作業、オフィス管理、図書館業務も行います。

教師がオンラインで授業を行う場合の授業時間の短縮に関する規制の補足。小学校入学前の少数民族の子供たちにベトナム語を教える。優秀な学生の育成に参加し、学生がプードンスポーツフェスティバルに参加できるように育成し、学生が科学技術コンテストに参加できるように指導し、学生が起業アイデアを競うコンテストに参加できるように指導します。学校レベルの教員コンテストまたはフェスティバル（教育訓練省が定めるコンテストまたはフェスティバル）の審査員を務める。

新しい回覧では、教師が複数の学校をまたいで教える場合の規制も追加される予定だ...

全体的に、この通達草案は、これまで一般教育教員の勤務体制に関する規制を実施する上での困難と障害を克服し、教員の配置、配置、活用において教育機関にとって有利な条件を作り出している。