ホーチミン市の小学校では、10万ドン以上寄付した生徒には校長の署名入りの表彰状が贈られる一方、10万ドン未満の寄付をした生徒には担任の署名入りの表彰状のみが贈られるというニュース記事を読んだとき、ある保護者がそう叫んだ。

上記の親だけでなく、多くの人々もこのやり方に憤慨し、動揺しています。生徒を褒めることは、生徒を励まし教育するために正しいことであり、必要なことです。しかし、間違った褒め方は否定的な感情を引き起こし、逆教育的になる可能性があります。

最近、社会で最も議論されている話題の一つは、嵐ヤギが北部の人々にもたらした苦痛と損失だ。そこから物語は共有され続け、私たちの同胞を支援することに貢献します。

友人が、夕食の最中に息子が突然こう尋ねたそうです。「お父さん、なぜ1億ドンを寄付しないの？私の学校には1億5000万ドンを寄付した匿名の保護者がいるのよ。」

「1億5000万ドンは本当に価値がある。だって大金だから。でも、君が『秘密の貯金』（友達が朝食代やお小遣い、本代などを渡してくれたお金）から20万ドンを寄付してくれたことも、とても価値がある。それは優しさ、思いやり、そして同情心だよ」と、友達は息子に答えました。

2010年にアメリカのタイム誌が、その年の世界​​で最も影響力のある100人のリストに台湾の野菜販売業者を含めて皆を驚かせたことを思い出してください。彼女が野菜を売って得たわずかな利益と非常に質素な生活から貯めたお金は、孤児たちのために寄付され、辺鄙な地域の小学校の図書館建設に充てられました。

タイム誌は、ビル・クリントン、バラク・オバマ、リー・クアンユー、オプラ・ウィンフリー、スティーブ・ジョブズ、イーロン・マスクなど当時の世界の偉人達の横に一般人の名前が挙げられた理由について、その野菜売りの素晴らしいところは何か本当に素晴らしいことをしたということではなく、単に一般人の親切心だった、と述べている。

野菜販売員は、取材に対し手を振りながら即座にこう答えた。「実は、多額の寄付をしたことはありません」。

このように、タイム誌は野菜売りの男性を称えることで、普通の人々も大きな愛を持って小さなことを行えば「大人」になれるというメッセージを世界に送りたいと考えている。

上記の学校の話に戻ると、学校が子供たちを教育する機会を逃したのは残念です。

問題は学校がいくら集めるかではなく、人々に送られる1ペニーごとに、生徒たちが貴重なレッスンを受けるかどうかだ。

それはお金を賢く節約し、使うことの教訓です。共有と思いやりについて無関心ではなく、思いやりについてです。学校や教師は子供たちに、何億という金額を善行の尺度として使うのではなく、善意と実質へと導くように教えなければなりません。

さらに、学校は成績重視の運動、模倣運動、貢献運動に巻き込まれるべきではありません。

もちろん、学校が傍観することはできませんが、学校における貢献や支援は、数字や目標、規範に従って競争したり賞賛したりするのではなく、教育を重視するべきです。