9月28日、教育訓練省は工科大学と連携し、「2025年～2035年のハイテク開発に貢献する人材の育成と2045年への方向性」プロジェクト案に対する意見を集めるためのワークショップを開催した。

推定費用20兆ドン

ワークショップでは、起草委員会を代表してダン・ヴァン・フアン博士（教育訓練省高等教育局）が「2025～2035年のハイテク開発に貢献する人材の育成と2045年に向けた方向性」プロジェクト草案の主要な内容について説明しました。

2025年から2030年までの目標は、STEM分野を専攻する人の割合が各研修レベルで35％に達し、そのうち少なくとも2.5％が基礎科学、18％がデジタル技術関連の専攻になることです。

STEM専攻者の総研修規模において、工学・修士課程の研修プログラムを学んでいる者の数が少なくとも10％を占め、博士課程の研修プログラムを学んでいる者の数が少なくとも1％を占めている。女性比率は25％以上です。

大学入学の質指数に関しては、ほとんどのSTEM専攻が向上し、平均を上回っており、専門高校の生徒の少なくとも40％がSTEM専攻を学んでいます。

2030年から2035年までの目標は、STEM専攻を学ぶ人の割合が各研修レベルで40％に達し、そのうち少なくとも3％が基礎科学、20％がデジタル技術関連の専攻になることです。

2030年までにプロジェクトの主なタスクとソリューションを実施するための総費用は約20兆VNDと推定され、そのうち国家予算は約16兆VND、その他の法定資本源は約4兆VNDです。

人材育成プログラムへの投資と実施が優先される公立大学は 25 校、私立大学は 3 校あります。

なぜ専門高校の生徒がSTEMを選択することは少ないのでしょうか?

このプロジェクト案に対する意見を集めるための討論会で、ハノイにあるベトナム国家大学工科大学のチュー・ドゥック・チン学長は、このプロジェクトが実施されれば、教育訓練省が大学の成果基準をより厳密に管理するための仕組みが作られるだろうと述べた。

チン氏によると、ベトナムはこれまで多額の投資を行ってきたものの、現在の発展はまだその潜在力に見合っていないため、プロジェクトでは情報技術、人工知能、データサイエンスなど、ベトナムの強みである多くの分野への投資を優先する必要があるという。

登録者数が少ない分野では、学習者とのコミュニケーション方法に特別なメカニズムと変更が必要です。

チン氏は、この分野は過去にも盛んに議論されてきたが、半導体産業における人材育成のための計画が必要であり、人材育成の競争を避け、社会のために価値の低い仕事に従事する人材を育成する必要があると述べた。

特に、討論会では、専門高校の生徒を中心に、多くの高校生が基礎科学やSTEMへの関心が低く、社会科学や人文科学系の学習を選択する傾向にあることが、ハイテク発展を担う人材育成の大きな課題となっているとの意見が出されました。

具体的には、クイニョン大学のグエン・ヴァン・ホア氏は、基礎科学、自然科学、STEMを学ぶことを選択する学生の数は非常に少なく、ほとんどの学生が社会科学や人文科学を学んでいると述べました。

ホーチミン市工業大学の代表者は、近年、入学相談の際に、多くの学生がSTEMを学ぶことの利点について「声高に」主張し、多くの学生がそれを知り、多くの優秀な人材がこの分野に参加しているが、多くの優秀な学生がそれを選んでいないと述べた。

「就職市場はこんなに好調なのに、なぜ学生、特に優秀な学生の入学者が少ないのでしょうか？どうやら、研修期間が長く、研修費用が高いことが原因のようです。この問題を解決すれば、状況は変わるでしょう。」

「国家予算を使ってこの分野に投資し、できれば100％奨学金を提供する必要がある。そうすれば5～10年後にはSTEM労働力の優れた供給源が確保できるだろう」とホーチミン市工業大学の代表者は語った。

ダナン大学の代表者は、プロジェクトで設定された基準には、女性の25％がSTEMを専攻している、専門高校の生徒の40％がSTEMを学ぶなど、評価が難しいパラメーターがいくつかあるとコメントしました。これらをプロジェクトの目標に含めようとすると、実行が非常に難しくなります。

ホアン・ミン・ソン副大臣によると、女性をSTEM関連の仕事に移すことは非常に重要な解決策である。なぜなら、副大臣によると、STEMに従事する女性は男性に劣らず効果的だからである。したがって、女性を優遇する政策やインセンティブを設け、平等と公平性を実現する必要があります。

専門学校でSTEMを学ぶことを選択する生徒の割合が一般の割合よりも低いという事実に関して、ソン氏は、国が専門学校に多額の投資をすれば、生徒はもっとSTEMを選ばざるを得なくなるため、これは非常に憂慮すべき問題だと述べた。

「この大義は克服しなければなりません。専門学校でSTEMを選択する生徒の割合を増やすという目標と目標を設定しなければ、専門学校における教育は目的を達成できません。私たちはこれを大胆に克服しなければなりません」と孫氏は断言した。

ホアン・ミン・ソン副大臣は編集チームと起草委員会に対し、会議でのコメントを十分に吸収し、一般性だけでなく、プロジェクトを成功裏に実施するための特異性も確保するよう要請した。