ホーチミン市教育訓練局が最近主催した市レベルの科学技術コンテストにおいて、トラン・ヴァン・オン中学校（第1地区）9年生のグエン・ソン・ゴック・チャウさんの「ホーチミン戦役についての学習への興味を喚起する創造的な解決策」というテーマは、多くの参加者に驚きと興奮を与えました。

ゴック・チャウ市の科学研究成果は、2024～2025年、市レベルで第2位も受賞した。

チャウ氏によると、このテーマを開発し、実行するというアイデアは、多くの学生にとって「難しい」科目として知られている歴史を学生に好きになってもらうという目標から生まれたという。

「多くの若者は、歴史の基礎知識について尋ねられると、ほとんど答えることができません。なぜなら、歴史は現実には必要ではなく、理解しにくいと考えているからです。例えば、9年生の歴史の授業でホーチミン戦役を学んだ時、内容は非常に優れているにもかかわらず、伝え方が覚えにくく、不完全で型にはまっていました。この科目への愛着と、こうした現実から、私はこのテーマを研究しました」とゴック・チャウ氏は語った。

ゴック・チャウ氏は、トラン・ヴァン・オン、ヴォ・チュオン・トアン（第1地区）、レ・ヴァン・タム、ドン・ダー（ビンタン地区）の4つの中学校の8年生と9年生を対象に、ホー・チミン戦役に関する歴史の専門知識に対する取り組み方について調査した。その結果、ほとんどの人にとって、キャンペーンの詳細、場所、タイムライン、重要性を独学で学習し、理解し、記憶することが困難になっています。また、ホーチミン作戦について学ぶ必要性を調査する際、8年生は主に本を調べました。一方、9 年生は交流し、協力したいと考えています。その結果、適切な解決策を見つけるという明確な目標が私に設定されました。

ゴック・チャウ氏は、このゲームを書くのに3か月かかったと付け加えた。それから、さらに2か月をかけて、トラン・ヴァン・オン中学校とレ・ヴァン・タム中学校（ビンタン地区）の8年生と9年生2,000人以上にゲームを試してみようと呼びかけました。 「皆さんからのフィードバックを受けて、製品を編集し、皆さんに引き続きプレイしていただくようお願いしました。その後も編集を続け、現在の製品に仕上げました」とチャウ氏は語った。

Nguyen Song Ngoc Chau の作品は、音と画像を使ったゲームです。ゲームに入る前に、プレイヤーには歴史的なホーチミン作戦に関する短いクリップが示されます。 「ゲームを通じて、生徒たちはホーチミン作戦の重要な数字や出来事を思い出すだろう」とチャウさんは語った。

「学生の科学研究成果は不完全かもしれないが、誠実である」

（NLDO） - ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏は、「ホーチミン市の学生は誠実で、私たちは真摯な研究を行っていると信じています。成果物は未完成で、初期のアイデアかもしれませんが、価値があり、市内の学校の教師と生徒たちの努力の結晶です」と述べました。

グエン・ソン・ゴック・チャウ氏は、自身の製品についてさらに詳しく話し、ホー・チ・ミン作戦は9年生の歴史プログラムのトピックであると話した。彼は、南北解放と祖国統一（1975年4月30日～2025年4月30日）50周年を祝う方法としてこの知識を選択しました。