教育訓練省は、教育法のいくつかの条項を詳述した政府政令第84/2020/ND-CP号のいくつか条項を修正および補足する政令案を提出した。

したがって、教育訓練省は学生の就労に関する規制を策定し、その中で同グループは学習を奨励するために奨学金を検討・授与し、フルタイムの学生だけでなく、勤労学習や遠隔学習などの他の形態の訓練を受けている学生も対象とすることとした。

提出された資料によると、2020年の政府法令第84号の第8条第4項b項には、「職業教育機関および大学については、学習を奨励するための奨学金として、公立学校の授業料収入の少なくとも8％に相当する金額が支給される」と規定されていた。

ただし、全日制大学研修プログラムの学生の学習に関する規則を公布する通達 10/2016/TT-BGDDT の第 8 条第 1 項 c 点の規定に従い、学習奨励のための奨学金が支給され、考慮される対象者は全日制学生のみです。

したがって、非正規生を含めたすべての授業料に奨学金を充当することは適切ではなく、正規生のみを対象として奨学金の支給を検討することが適当である。

同省は、職業訓練機関や大学に対しては、修学奨励奨学金を公立学校は授業料収入の最低５％、私立学校は授業料収入の最低２％となるよう改正する予定だ。

同省は今回の改正について、法令第84号の施行状況に関する予備報告書や調査結果を通じて、公立高等教育機関からの意見の大多数が、授業料収入の8%控除は高額であり、特に1級の自治学校などの公立高等教育機関にとって困難であるという意見であったと述べた。

現在、高等教育機関における科学技術活動に関する政令109/2022/ND-CPの規定に従い、高等教育機関は毎年授業料収入の少なくとも5％を、研究志向の高等教育機関は授業料収入の少なくとも8％を科学技術イノベーション活動に割り当てています。

そのため、大学の収入は主に授業料から得られているのに対し、学校の学習や科学技術活動を奨励するための奨学金に充てられる授業料収入の合計は13～16％と大きな割合を占めています。

現在、多くの大学では、クラスや専攻ごとに、成績が最も優秀な全日制学生の約10％に奨学金を提供しており、成績には「良い」「優秀」「優」の3つのレベルがあります。