モン・トゥイ先生は、11年以上にわたる「人を育てる」キャリアの中で、そのほとんどを5～6歳児の教育に費やし、未就学児の保育と教育の質を向上させるための多くの経験と対策を学び、蓄積してきました。

今年度、この教師は学校から、5～6歳の児童31人を指導する1年生を任命されました。授業の初日に、教師と同僚は子どもたち一人ひとりを知り、年齢、性格、適切なケアと教育措置を講じる能力を把握しました。モン・トゥイ先生は観察と監視を通じて、多くの子どもたちのコミュニケーション能力が限られていることに気づきました。そのため、指導の質を高めるために、彼女は子供たちがコミュニケーションスキルを練習して学習にもっと自信をもち、思考力や観察力を発達させ、しっかりとした基礎を築き自信を持って1年生に入学するために必要なその他のスキルを練習するのを助ける対策を積極的に模索し、実施しています。

モン・トゥイ先生は次のように話しました。「子どもたちが総合的に成長するための好ましい環境を作るために、まず、挨拶を始めとして日常の言葉や身振りを通して子どもたちに親しみを感じさせ、人と会うときにコミュニケーションをとる習慣を身につけさせます。」それに加えて、特に内気な子どもたちのために、コミュニケーション環境を広げるために子どもたちをさまざまな遊びのグループに参加させます。教室、設備、おもちゃをさまざまな方法で配置して好奇心と探究心を刺激し、それによって子供たちの興味を引き付け、コミュニケーションを生み出します。また、学習活動から遊び活動、その他の活動まで、いつでもどこでも子供たちのコミュニケーションスキルを訓練することに重点を置いています。子どもたちに他人の話を聴く方法を教える。同時に、保護者と連携して、家庭で子どものコミュニケーションスキルを練習します。コミュニケーションスキルを練習することは、子どもたちが自信を持って社会に出て、周囲の世界を探検するための最も思慮深い準備です。これは、子供たちを一年生に備えるための重要な課題の 1 つでもあります。

モン・トゥイ先生は、コミュニケーション能力の訓練に重点を置くだけでなく、就学前プログラムを綿密に実施して、子供たちが達成する必要のある知識と要件を身につけさせ、特に、1年生になる子供たちにとって重要な基礎を築くために、子供たちにセルフサービススキルと初期学習スキルを身につけさせます。特に、子供たちが授業を楽しみ、すぐに吸収できるように、モン・トゥイ先生は情報技術とSTEAM方式を積極的に教育に取り入れ、子供たちが探索、発見、グループ作業、協力、周りの友達との共有の機会を得られるよう支援しています。視覚教材や手作り教材の使用を増やし、学習時間と遊び時間を柔軟に組み合わせ、子どもたちが探求し創造的思考を育む活動を企画しましょう...

ソンカ幼稚園の園長であるホー・ファン・トー・ウエン先生は次のようにコメントしました。「モン・トゥイ先生は、専門分野で優秀で、活動的で、仕事に献身的であるだけでなく、模範的な組合役員でもあり、学ぶ意欲があり、常に努力し、割り当てられたすべての課題をうまくやり遂げています。」 2024-2025年度、モン・トゥイ先生は優秀幼稚園教諭を対象とする州コンテストの参加者に選ばれ、第2位（第1位なし）を受賞する栄誉に輝きました。

ラム・アン

出典: https://baoninhthuan.com.vn/news/152569p1c30/co-giao-nguyen-thi-mong-thuy-vung-chuyen-mon-tam-huyet-voi-nghe.htm