この情報は、ベトナム教育振興協会会長のグエン・ティ・ドアン教授が協会創立16周年（2008年10月2日～2024年10月2日）を祝うスピーチの中で明らかにした。

そのため、ベトナム教育振興協会は、2023年6月10日に首相が開始した「2023～2030年に国全体で学習社会の構築を競う」運動を実行するため、「学習する市民」モデルの実施を通じて「国民一人ひとりが自ら学び、生涯学習を行い、デジタル変革期における持続可能な発展を目指す」模倣運動を開始した。

ベトナム教育振興協会は今年12月にこの運動を総括する予定だ。

同時に、協会は、現在の実践の要件に従って、16歳から44歳までの労働者がタスクの遂行においてより集中的かつ重要な焦点を持つことを目的とした「グリーン教育推進」戦略の研究を開始しました。

ベトナム教育推進協会は、28年間の活動と、首相により10月2日が「ベトナム教育推進の日」に指定されて16年を経て、教育の推進、人材育成、学習社会の構築という任務を成功裏に達成しました。

「ベトナムの才能、才能になるための独学」賞、「学びに終わりはない」奨学金、そして最近では国営テレビの番組「学習の奨励 - 知識の旅」が近年ベトナム教育促進協会のブランドとなっている。

毎年、中央協会は中央宣伝部、教育訓練省、文化スポーツ観光省、大学と連携し、専門的なテーマに関する大規模なセミナーを開催しています。

これらのワークショップは、教育訓練省が首相に提出し、「2023年から2030年にかけて国全体で学習社会の構築に競い合う」運動を開始するための基礎となります。

1948年6月11日にホーおじさんが「文盲を撲滅せよ」という愛国的な模範の呼びかけを発してから75年、デジタル時代の「文盲を撲滅せよ」を学ぶ全国的な模範運動が今起きている。

「学習と才能を奨励する絵は、いかなる状況においても無知の敵から立ち上がるという志を常に持ち、愛国心があり、団結し、勉学に励む国民の文化的アイデンティティーが吹き込まれた多くの技法が加わり、ますます鮮明になってきています」とグエン・ティ・ドアン教授は述べた。

学習の促進、人材育成、学習社会の構築における党の指導力強化に関する書記局結論第49号および政治局指令第11号の5年間の実施において、ベトナム教育促進協会の大きな成果の一つは、「学習家族」、「学習一族」、「学習共同体」、「学習ユニット」、「学習市民」の5つの学習モデルを成功裏に実施したことである。

これらの学習モデルの構築と実施が成功したことにより、働く人々の間で勤勉さと生涯学習の伝統が喚起され、各地域で学習社会を築くための基盤が整えられ、国の社会経済発展に貢献する人材の育成に貢献しました。

特に、ベトナム教育促進協会は社会化に向けた教育促進基金を開発し、何百万人もの勤勉な学生や成人に奨学金を授与しました。

各省市の学習振興協会では、公務員や労働者を動員して学習振興のために1日分の給料を支援するなど、学習と人材の振興への支援を募るためのさまざまな適切な形式を柔軟に適用してきた。

北部山岳省と紅河デルタでは、「学習を促進するために豚を飼育する」と「学習を促進するために鶏を飼育する」キャンペーンが実施されています。

タインホア省と北中部省は、2008年から現在まで、新年の初めに「学習を促進するテト」、毎年9月に「学習を促進するドチューブ」を開催しています。

ホーチミン市と南部のいくつかの省では、「教育を促進するための貯金箱の貯蓄と育成」プログラムから家庭の教育促進基金を構築する動員形式が取られている。ホーチミン市は過去5年間で約600万個の貯金箱を集め、あらゆるレベルの奨学金基金に1590億ドン以上を寄付した。

ベトナム教育推進デーの会合で、グエン・キム・ソン教育訓練大臣は次のように述べた。「私たちは徐々にオープン教育、つまり学校外での教育を構築していますが、これにはコミュニティ全体の参加、支援、協力が必要です。」

グローバル化と知識の爆発的な増加に伴う教育と人材開発における根本的かつ包括的な革新の状況において、生涯学習、放課後および学校外での学習の必要性が高まっています。そのため、ベトナム教育振興協会の役割は特に重要です。」

グエン・キム・ソン大臣はまた、学習と才能を奨励し、学習社会を構築する過程で、成績を奨励することなく学習を奨励し、名声への欲求を助長することなく才能を奨励するよう、より注意する必要があると指摘した。