RMIT大学は、2023年以来ホーチミン市でデジタル時代の高等教育実践コミュニティとの活動が成功していることを受けて、最近、デジタル変革ワークショップシリーズをハノイで初めて開催しました。

このプログラムには、ハノイ国立大学、ハノイ国立教育大学、ハノイ土木大学、国家行政アカデミー、タイグエン工科大学、アジア工科大学、ベトナム国立文化芸術学院、ハノイオープン大学を含む12のユニットが参加しています。

このプログラムでは、3 日間のワークショップと閉会式を通じて、参加者に RMIT の専門家と交流し、学習と教育にデジタル イノベーションを活用するスキルと知識を習得する機会を提供します。

講義、インタラクティブな学習セッション、実践的な活動を組み合わせたワークショップシリーズでは、ベトナムの高等教育分野における授業の質の向上、学習者の関与の強化、全体的な能力の向上におけるデジタルイノベーションの役割について包括的な理解を提供します。

参加者は、生成 AI アプリケーション、マルチモーダル学習におけるパフォーマンスベースの評価、社内トレーニングにおける教育革新などの新興分野を探索する機会が得られます。ディスカッション セッションやグループ アクティビティでは、教育者は成功事例だけでなく課題や障壁など、組織での経験を共有できます。

「これは、同じ志を持つ専門家が集まり、最先端の技術とデジタル学習戦略について議論する貴重な機会です。これらの技術は、教師と学習者双方にとって教育分野を変革する可能性があります。このイベントで旅が終わることは決してありません。これはほんの始まりに過ぎません」と、RMITベトナム校の学生部長であるセン・キアット・コック准教授は述べています。

同時に、彼は対話と優れた実践の共有が学術的卓越性の促進と促進に非常に重要であると強調した。

参加者は、理論的概念に関する議論に加えて、高度な教育ツールと方法を使用して、組織向けの具体的なデジタル変革計画を策定する機会も得られます。

参加した各ユニットは、デジタル変革に対する独自のアプローチを共有し、教育分野全体の利益に役立つ多様な知識ベースの構築に貢献しました。

ハノイにあるベトナム国家大学外国語学部の講師、ドアン・ティ・トゥ・フォン氏は次のように述べています。「この一連のワークショップに参加することで、教育学とテクノロジーの分野について多くの情報と知識を得ることができました。また、他の教育機関の同僚たちの多様な視点からも多くのことを学びました。」

「大学の講師や教育者だけでなく、学生や将来の世代にも利益をもたらす継続的な活動が続くことを願っています」とアジア工科大学のダオ・マン・トゥアン氏は述べた。

デジタル時代の高等教育実践コミュニティの最新の活動は、RMIT が 2020 年から実施している先駆的な取り組みに基づいています。

この実践コミュニティの取り組みは、RMIT の「知識を行動に変える」戦略を反映しており、教育におけるデジタル変革の推進における同大学の主導的な役割と、ベトナムとオーストラリア間の学術ネットワークの強化に対する同大学の取り組みを示しています。

この取り組みは長年にわたり、実用的で実行可能なデジタル変革ソリューションに重点を置きながら、ベトナムの高等教育分野の変化するニーズを満たすために進化を続けてきました。

RMIT副​​総長（教育担当）兼副学長のシャーマン・ヤング教授は次のように述べています。「ハノイで最近開催した一連のワークショップは、ベトナムの高等教育分野におけるイノベーションと協働を促進するという私たちの継続的な取り組みを反映しています。専門知識を共有し、知識交換の場を創出することで、私たちはベトナム全土の高等教育のデジタル変革に貢献できるよう取り組んでいます。」