労働・傷病兵・社会省は、職業教育の質の評価の基準と標準を規定した通達を発行した。これは、職業学校が訓練の質を向上させ、認知されるための基礎となる、2017年通達第15号に代わるものであり、2月15日から有効となる。

この新しい規制では、職業教育機関の品質評価には使命、目標、組織、管理など、職業学校が実施する必要がある 8 つの基準があります。研修活動教師、管理職、公務員、労働者;研修プログラム、カリキュラム;訓練施設および設備科学研究と国際協力学習者および学習者支援活動。品質監視と評価

2017年の通達と比較すると、今回の通達では「財務管理」の基準が削除され、「科学研究、技術移転、国際協力」の基準が「科学研究と国際協力」に調整されました。

「学習者サービス」の基準では、新しい規制は「学習者と学習者支援活動」に変更されます。同様に、「施設、研修設備、図書館」という基準は、「施設、研修設備」に調整されます。

各基準の基準も調整・変更されます。例えば、使命、目標、組織、管理に関する基準は 12 基準から 5 基準に削減され、学校の質保証システムの構築、運用、管理の強化という内容に重点が置かれるようになりました。

研修活動の基準は以前は 17 種類ありましたが、現在は 8 種類のみです。教師、管理者、公務員、労働者、研修プログラムの基準、15 の標準から 7 までの教科書...

科学研究と国際協力に関する基準では、旧規則の基準では、毎年、学校が中等学校の場合は少なくとも 1 つの科学研究テーマ、イノベーション イニシアティブ、大学の場合は少なくとも 2 つのテーマ、イニシアティブを持つことが求められていましたが、新しい通達ではこの要件はなくなりました。

研修プログラムの品質評価に関しては、新規制では財務管理に関する基準も削除され、いくつかの調整が加えられています。たとえば、新しい規制では出力基準が求められていますが、これは 2017 年の規制には含まれていませんでした。 「施設、研修機器、図書館」という基準を「施設、研修機器、学習教材」に調整します...

2017年の通達では、認定合格のためのスコアに関して、基準3、4、5、7（教師、管理者およびスタッフ、プログラム、カリキュラム、施設、研修設備および図書館、品質の監視および評価）の評価スコアが各基準の標準スコアの80％以上に達する必要があると規定されています。

一方、同様の基準（研修プログラムの構造と内容、カリキュラム、教員、管理者、従業員、施設、研修機器、学習教材、品質の監視と評価）に関する新しい規制では、75％以上の合格点が求められています。

このように、職業教育の質の評価は、現在の職業学校の実践の変化に合わせて、真に重要かつ必要な基準や基準に重点を置くように調整されてきたと言える。