Sostegno al decentramento del riconoscimento delle cattedre universitarie.

Di conseguenza, l'Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City (VNU-HCM) ha proposto al Primo Ministro diverse politiche di alto livello per raggiungere l'obiettivo di diventare un'università leader in Asia, tra cui una proposta per consentire alla VNU-HCM di sperimentare il processo di riconoscimento e nomina di professori ordinari, professori associati e professori assistenti.

"Questo programma pilota è collegato a politiche volte ad attrarre, coltivare e sviluppare talenti, in particolare giovani scienziati e scienziati di spicco, per sviluppare nuovi programmi di formazione e ricerca che contribuiscano allo sviluppo rapido e sostenibile del Paese."

"Senza questo meccanismo innovativo, sarebbe molto difficile per noi reclutare giovani scienziati ed esperti di spicco che lavorino presso l'Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City", ha sottolineato il signor Quan.

I titoli di professore ordinario e professore associato sono associati alle università.

Secondo il professore associato Phan Thanh Binh, ex membro del consiglio interdisciplinare dei professori di chimica e tecnologia alimentare, i processi di selezione, riconoscimento e nomina di professori ordinari e associati variano notevolmente da paese a paese.

Attualmente, a livello mondiale esistono due metodi principali per la selezione e la nomina di professori ordinari e associati: 1. Le università decidono autonomamente la selezione e la nomina di professori ordinari e associati in base alle esigenze specifiche delle rispettive unità. 2. Le università attuano un processo di selezione per professori ordinari e associati basato su quote assegnate, posizioni richieste, standard nazionali e propongono le nomine al Governo. La maggior parte delle università a livello mondiale segue il metodo 1, con la supervisione del sistema di gestione statale.

Il signor Binh ha analizzato l'attuale Legge sull'Istruzione Superiore, che stabilisce che l'organizzazione del personale e dei docenti all'interno degli istituti di istruzione è di competenza autonoma delle singole scuole. Nell'esaminare e nominare in modo indipendente professori e professori associati, le scuole si atterranno scrupolosamente alle proprie strategie di sviluppo scientifico... Ciò consentirà di risolvere il problema dell'eccessivo numero di professori e professori associati in alcune discipline, e viceversa.

I titoli di Professore Ordinario e Professore Associato sono specifici di ciascuna istituzione. Quando un docente si trasferisce da un'unità all'altra, la sua riconferma verrà valutata in base alla nuova unità. Questo permette ai Professori Ordinari e ai Professori Associati di mantenere un legame più forte con la propria unità di appartenenza, spingendoli al contempo a concentrarsi sul conseguimento di autentici risultati scientifici personali per ottenere riconoscimento e contribuire al prestigio scientifico dell'unità.

"I titoli di Professore Ordinario e Professore Associato sono conferiti dagli istituti di istruzione superiore, pertanto il processo di valutazione e riconoscimento dovrebbe essere trasferito agli istituti stessi, seguendo standard comuni. Il Consiglio Statale dei Professori - Ministero dell'Istruzione e della Formazione - emanerà standard, regolamenti e procedure; supervisionerà e gestirà violazioni e reclami durante la valutazione e il riconoscimento dei Professori Ordinari e dei Professori Associati da parte degli istituti. Gli standard per i Professori Ordinari e i Professori Associati degli istituti di formazione non dovrebbero essere inferiori agli standard del Consiglio Statale dei Professori Ordinari", ha suggerito il signor Binh.

Per garantire l'equità, ciò dovrebbe essere fatto.

Il professor Dang Luong Mo, professore onorario presso l'Università Hosel (Tokyo, Giappone), ha affermato che attualmente la pratica, da parte di consigli statali, di conferire cattedre di professore associato e di professore ordinario è diffusa solo in pochi paesi. In molti altri paesi, lo Stato ha delegato questo compito alle università, definendo criteri precisi.

Il titolo di Professore cessa di esistere nel momento in cui una persona lascia l'università (per pensionamento o trasferimento ad altro incarico); in tali casi, se conserva ancora il titolo, questo sarà solo quello di ex Professore o professore emerito. Solo quando l'università conferisce il titolo di Professore Onorario, questo diventa un titolo a vita.

"Nei paesi sviluppati, i professori delle università, sia pubbliche che private, ricevono importanti riconoscimenti, tra cui il Premio Nobel, a dimostrazione del fatto che i loro professori sono pienamente meritevoli."

In molte università, soprattutto negli Stati Uniti, per garantire l'autorevolezza del titolo di professore e la trasparenza, si fa riferimento anche alle valutazioni dei candidati a cattedra e a professore associato da parte di professori di fama internazionale provenienti dallo stesso settore. Ciò significa che i candidati sono tenuti a fornire ulteriori "lettere di referenze" da parte di questi illustri professori.

"Credo che ora che il Vietnam si è integrato nella comunità internazionale, possiamo fare anche noi tutto ciò che la comunità internazionale può fare, ma si tratta di una questione piuttosto delicata. Dovremmo farlo solo quando saremo in grado di garantire equità e accuratezza nella valutazione delle capacità dei docenti, al fine di conferire loro i titoli che meritano", ha affermato il professor Mo.

Il professore associato Dr. Do Van Dung, ex rettore dell'Università di Tecnologia e Istruzione di Ho Chi Minh City, ha osservato che in Vietnam il riconoscimento di professori e professori associati avviene a due livelli: istituzionale e statale, mentre la procedura di nomina è lasciata alle università.

Questo sistema di valutazione stabilisce standard comuni e norme di qualità per tutti i candidati a livello nazionale attraverso un consiglio settoriale composto dagli scienziati più stimati nominati dalle università.

"Se considerata separatamente, l'Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City potrebbe adattare i propri criteri in base alle sue esigenze e ai suoi obiettivi specifici, consentendo una maggiore autonomia nel decidere chi debba essere considerato professore ordinario o associato, aiutando così l'università a svilupparsi secondo i propri orientamenti professionali e di ricerca."

"L'Università Nazionale del Vietnam di Ho Chi Minh City potrebbe sperimentare diversi criteri di valutazione per promuovere l'innovazione nell'insegnamento e nella ricerca, senza essere vincolata da rigide normative statali", ha commentato il signor Dung.