Fornire competenze digitali a 300 dirigenti scolastici di tutti i livelli.

Al programma hanno partecipato oltre 300 insegnanti e amministratori provenienti da vari dipartimenti del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, insieme a rappresentanti dei presidi di scuole primarie, secondarie e superiori, e di centri di formazione continua della città di Da Nang.

Intervenendo al seminario, il signor Pham Tan Ngoc Thuy, vicedirettore del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della città di Da Nang, ha affermato che dal 2022 il settore dell'istruzione della città ha implementato un software di database del settore dell'istruzione basato sul software di database del Ministero dell'Istruzione e della Formazione; ha organizzato la firma digitale dei registri di valutazione degli studenti, delle tabelle riassuntive dei risultati delle valutazioni scolastiche e delle pagelle digitali per gli studenti dell'istruzione primaria, secondaria e continua; ha implementato il Programma di Istruzione Generale del 2018; e ha condotto le iscrizioni per le classi 1ª, 6ª e 10ª sulla base del database del settore dell'istruzione.

Secondo il signor Thuy, l'implementazione ha già raggiunto numerosi risultati, soddisfacendo i requisiti di sviluppo del settore dell'istruzione e della formazione. "La trasformazione digitale mira a innovare e migliorare gradualmente la qualità delle attività e della gestione educativa. Il workshop sarà organizzato con due contenuti principali. Gli insegnanti acquisiranno una comprensione più chiara della trasformazione digitale nella gestione educativa grazie ai relatori", ha sottolineato il signor Thuy.

Nel corso del workshop, gli esperti hanno condiviso informazioni pratiche sulle competenze digitali e la tabella di marcia per dotare i dirigenti scolastici di competenze digitali, facendo riferimento al Quadro di riferimento UNESCO per le competenze digitali e alla Decisione n. 4725/QD-BGDĐT del 30 dicembre 2022 del Ministero dell'Istruzione e della Formazione. Inoltre, il pensiero digitale e le competenze pratiche digitali sono stati identificati come prerequisiti per la trasformazione digitale dei metodi di insegnamento e apprendimento, in linea con gli indicatori del Ministero dell'Istruzione e della Formazione per la valutazione del livello di trasformazione digitale.

Oltre 300 delegati hanno ricevuto approfondimenti dettagliati da esperti su argomenti che spaziavano dalla progettazione e realizzazione di lezioni digitali interattive, agli standard e metodi per la creazione di materiali didattici digitali nelle moderne metodologie di insegnamento, alla trasformazione digitale nell'insegnamento e nella valutazione, all'applicazione dell'intelligenza artificiale nell'insegnamento e nella creazione di materiali didattici digitali, fino alla creazione e gestione di scuole digitali. La condivisione di esperienze da parte degli esperti ha offerto ai dirigenti scolastici l'opportunità di migliorare le proprie competenze digitali, accedere a soluzioni tecnologiche avanzate e condividere esperienze pratiche nell'insegnamento e nella gestione dell'istruzione nella regione centrale del Vietnam.

Il seminario "Dotare gli amministratori scolastici di competenze digitali" è stato organizzato dal Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Da Nang, dal Gruppo Scientifico e Tecnologico Bach Khoa JSC, in collaborazione con iYES International Education, Wemaster Creative Education Company e l'Università Dong A.