Queste informazioni sono state pubblicate nella Conclusione di Ispezione n. 26/KL-TTr del Ministero dell'Istruzione e della Formazione , riguardante l'orientamento e l'attuazione del regolamento del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong sulla valutazione degli esami di ammissione al decimo anno di scuola secondaria per l'anno scolastico 2024-2025.
Il gruppo di ispezione del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha raccomandato di rivedere l'esame di storia (materia specialistica) e le altre materie, in particolare quelle che presentano segni di irregolarità, al fine di adottare i provvedimenti del caso.
Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong ispeziona gli studenti che sostengono l'esame di ammissione alla decima classe per l'anno scolastico 2024-2025 (Foto: Haiphong.edu).
Si è verificato un episodio in cui l'esaminatore 1 ha scritto sul foglio delle risposte del candidato.
Nello specifico, secondo le conclusioni dell'Ispettorato del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, durante il periodo di ispezione, nella sala di correzione dei test mancava un computer, che è stato prontamente sostituito non appena gli ispettori lo hanno segnalato.
L'utilizzo di unità USB per l'archiviazione dei dati da parte del consiglio scolastico di Hải Phòng per l'esame di ammissione alla decima classe non era conforme alle normative. A seguito del feedback ricevuto dal team di ispezione, il consiglio è passato all'utilizzo di CD per l'archiviazione dei dati.
Alcuni esaminatori durante i recenti esami di ammissione al decimo anno non conoscevano a fondo il regolamento, il che ha portato a errori durante il processo di valutazione.
Nello specifico, la Tabella 4 del registro di valutazione non presenta una colonna per registrare il punteggio totale/il numero di categorie di punteggio, rendendo difficile il confronto tra i punteggi e aumentando il rischio di errori durante l'inserimento dei risultati.
Secondo il piano di lavoro della commissione d'esame relativo al processo di assegnazione dei codici ai compiti in classe, la fase 2 del processo di codifica prevedeva l'accorpamento di 10 elaborati per materie specialistiche; tuttavia, controllando i sacchi contenenti i compiti per materie specialistiche, si è constatato che ciascun sacco ne conteneva 12.
Per quanto riguarda la sezione di valutazione dei temi, secondo il rapporto di ispezione del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, alcuni capisquadra non hanno assegnato i posti a sedere agli esaminatori e non hanno affisso le planimetrie dei posti alla lavagna, come richiesto dal Ministero. Alcuni esaminatori, inoltre, si sono scambiati informazioni durante la prima sessione di valutazione, pur svolgendo la correzione in modo indipendente.
Le borse e gli effetti personali degli esaminatori non erano stati riposti nel posto corretto e alcuni esaminatori non indossavano il badge. Alcuni esaminatori non hanno seguito le procedure corrette per la correzione dei compiti in classe. In particolare, al ricevimento dei fogli d'esame dal capogruppo, gli esaminatori non hanno contato il numero di fogli o pagine e hanno barrato gli spazi vuoti sui fogli delle risposte dei candidati.
Altri problemi includono: l'esaminatore 1 che scrive sul foglio delle risposte del candidato; gli esaminatori che non siedono secondo la disposizione dei posti; l'esaminatore 1 che scrive i punteggi direttamente sul foglio d'esame del candidato; l'esaminatore 2 che non scrive i punteggi a margine ma li scrive invece su ogni singola domanda del foglio delle risposte del candidato...
Nell'esame di letteratura, l'esaminatore 2 non ha registrato i punteggi individuali in base alla griglia di risposta, ma solo il punteggio totale per l'intera domanda; l'esaminatore 1 ha barrato le risposte errate dello studente con una penna rossa e ha assegnato direttamente il punteggio più basso a margine del foglio d'esame dello studente.
L'esaminatore 2 (parte del team di valutazione 1 per le materie di Letteratura e Geografia) non corregge direttamente il compito del candidato e non registra i punteggi sul foglio di valutazione. Invece di scrivere i punteggi per ogni singolo punto a margine del foglio d'esame, accanto al punto valutato, come previsto dal regolamento, registra i punteggi per ogni componente...
In particolare, un controllo a campione di alcuni elaborati d'esame corretti il 12 e il 13 giugno in diverse materie ha rivelato che gli esaminatori non hanno seguito le procedure corrette e che alcuni elaborati presentavano irregolarità.
Candidati che sostengono l'esame di ammissione al decimo anno nelle scuole superiori di Hai Phong (Foto: Haiphong.edu).
Esaminare i compiti d'esame che presentano segni di irregolarità.
L'Ispettorato del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha dichiarato che il team ha raccomandato alla commissione d'esame e al Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong di rivedere i compiti d'esame di storia (specialistica) e di altre materie (in particolare quelle che presentano irregolarità) e di gestire e risolvere i problemi in conformità con i regolamenti della commissione d'esame, del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong e del Ministero dell'Istruzione e della Formazione.
Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong ha presentato una relazione sull'attuazione di questa questione il 24 giugno, come previsto dalla normativa.
Per quanto riguarda la procedura di valutazione del test a risposta multipla, il rapporto di ispezione del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha concluso che la procedura di valutazione non prevedeva l'utilizzo di unità USB per la copia dei dati dallo scanner alla macchina di valutazione. Il team di ispezione ha raccomandato, e la commissione di valutazione ha dato istruzioni, di non utilizzare unità USB e di svolgere la procedura di valutazione in conformità con i regolamenti del Ministero dell'Istruzione e della Formazione.
La preparazione delle attrezzature era incompleta rispetto al programma e alla pianificazione (erano necessarie quattro macchine, ma al momento dell'ispezione erano disponibili solo due scanner e uno per la segretaria; la macchina per l'elaborazione e la valutazione non era disponibile al momento dell'ispezione); i macchinari e le attrezzature non erano stati consegnati; e non era stata predisposta alcuna procedura di ispezione delle attrezzature.
Il gruppo di ispezione del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha formulato raccomandazioni in merito alle questioni sopra menzionate, alle quali la commissione d'esame e il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione della città di Hai Phong hanno prontamente dato seguito.
L'Ispettorato del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha dichiarato che le mancanze, le carenze e le violazioni sopra menzionate sono responsabilità della commissione d'esame, del dipartimento per gli esami e la garanzia della qualità e del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong.
Il gruppo di ispezione del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha raccomandato alla Commissione d'esame e al Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong di rivedere i compiti d'esame di storia (materia specialistica) e di altre materie, in particolare quelli che presentano irregolarità, e di attuare le procedure di gestione e risoluzione previste dalla Commissione d'esame, dal Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong e dai regolamenti del Ministero dell'Istruzione e della Formazione.
Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong ha presentato una relazione che illustra e affronta le carenze e i limiti del processo di valutazione degli esami, e che mette in atto le raccomandazioni del gruppo di ispezione.
Per quanto riguarda il Comitato Popolare della città di Hai Phong, il team di ispezione ha richiesto una verifica dell'adempimento delle responsabilità del Comitato Popolare cittadino, come previsto dai regolamenti.
Per quanto riguarda il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong, gli ispettori hanno richiesto che vengano gestiti e indirizzati, nell'ambito delle loro competenze, eventuali casi di violazione dei regolamenti da parte dei membri della commissione di valutazione o degli esaminatori durante il processo di valutazione (qualora ve ne fossero).
Istruzioni per la revisione delle lezioni apprese dai contenuti menzionati nei memorandum d'intesa, dalle raccomandazioni della delegazione e dal feedback diretto fornito dalla delegazione durante la collaborazione con la Commissione d'esame, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione e il Comitato direttivo d'esame.
Gli ispettori hanno inoltre richiesto al Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Hai Phong di fornire ulteriori spiegazioni/giustificazioni in merito alle modifiche apportate al piano di ammissione alle scuole specializzate, che includono l'aggiunta di un esame di lingua straniera, al fine di garantirne la fattibilità, l'equità e la praticità per i candidati.
Nello specifico, l'Ispettorato del Ministero dell'Istruzione e della Formazione ha raccomandato al Dipartimento di esaminare, rivedere, adeguare e pubblicare, nell'ambito delle proprie competenze, il piano di lavoro della commissione di valutazione degli esami, al fine di garantire che il contenuto sia coerente con le direttive del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione, del Comitato Popolare della città di Hai Phong e del Ministero dell'Istruzione e della Formazione.
Per quanto riguarda la commissione d'esame, il team di ispezione ha richiesto che essa studi, riveda, modifichi e pubblichi un piano di lavoro coerente con le direttive del Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione, del Comitato Popolare della città di Hai Phong e del Ministero dell'Istruzione e della Formazione.
Esaminate attentamente i moduli e i verbali per una corretta valutazione. I membri della commissione di valutazione devono studiare e comprendere a fondo il processo di valutazione e come gestire situazioni insolite, segnalando tempestivamente qualsiasi irregolarità riscontrata nei compiti d'esame.
Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/thanh-tra-cham-thi-lop-10-o-hai-phong-mot-so-bai-thi-bat-thuong-20240802231033075.htm
