Proposta per insegnare agli studenti 5 abilità matematiche di base durante le attività extrascolastiche.
L'organizzazione, la gestione e la promozione efficace dell'attività dei team comunitari per le tecnologie digitali sono state individuate come uno dei compiti e delle soluzioni per lo sviluppo della forza lavoro, il rafforzamento della capacità di gestione statale e l'applicazione delle leggi a tutela dei professionisti della trasformazione digitale.
Il progetto "Rafforzamento della struttura organizzativa e potenziamento delle capacità della dirigenza statale e delle forze dell'ordine in materia di trasformazione digitale, dal livello centrale a quello locale, entro il 2025, con una visione al 2030" (Progetto 1690) afferma chiaramente che i membri del Team comunitario per le tecnologie digitali costituiscono una forza che fa parte della rete locale per la trasformazione digitale.
Secondo la valutazione del Comitato permanente del Comitato nazionale per la trasformazione digitale, negli ultimi tempi, grazie all'attività attiva e diffusa dei gruppi comunitari per le tecnologie digitali, la consapevolezza e le competenze digitali di base della popolazione sono migliorate, contribuendo così ai primi risultati del processo di trasformazione digitale a livello locale e nazionale.

Con l'aspettativa che i gruppi di lavoro sulle tecnologie digitali a livello comunitario continuino a dare un contributo positivo all'attuazione dei progetti di trasformazione digitale a livello locale, l'8 agosto il Ministero dell'Informazione e delle Comunicazioni ha richiesto ai Comitati Popolari delle province e delle città a gestione centrale (di seguito denominati Comitati Popolari provinciali) di prestare attenzione e di impegnarsi per mantenere, migliorare l'efficacia e promuovere le attività di questa forza.
Nello specifico, nell'attuazione del Progetto 1690 approvato dal Primo Ministro , il Ministero dell'Informazione e delle Comunicazioni chiede ai Comitati Popolari delle province di incaricare e dirigere i Dipartimenti dell'Istruzione e della Formazione affinché assumano un ruolo guida e si coordinino con i Dipartimenti dell'Informazione e delle Comunicazioni e altri enti e unità competenti per sviluppare programmi e piani volti a integrare l'insegnamento di 5 competenze digitali di base nelle lezioni extracurriculari per gli studenti delle scuole medie e superiori della provincia.
Secondo il Ministero dell'Informazione e delle Comunicazioni, quanto sopra mira a migliorare la comprensione degli studenti, consentendo loro di partecipare al supporto dei team comunitari per le tecnologie digitali, con l'obiettivo di raggiungere entro il 2024 l'obiettivo di avere almeno una persona in ogni famiglia in possesso di 5 competenze digitali di base, tra cui: utilizzo dei servizi pubblici online; acquisti online; pagamenti online; autodifesa nel cyberspazio; e utilizzo di altre piattaforme digitali a seconda delle caratteristiche specifiche del territorio.
"Inoltre, le autorità locali dovrebbero adottare proattivamente altre iniziative per diffondere le competenze digitali di base tra i cittadini, in base alla situazione e alle condizioni specifiche dei rispettivi territori", ha raccomandato il Ministero dell'Informazione e delle Comunicazioni.
Aggiornare regolarmente le conoscenze dei membri del team di tecnologia digitale della comunità.
Inoltre, come richiesto dal Ministero dell'Informazione e delle Comunicazioni, a livello locale, il Dipartimento dell'Informazione e delle Comunicazioni si coordinerà con gli enti e le unità locali per proporre e implementare modelli di trasformazione digitale in villaggi, frazioni e agglomerati residenziali, collegati alle cinque competenze digitali di base; al contempo, raccoglierà, diffonderà e condividerà le migliori pratiche, i modelli esemplari e innovativi relativi alle attività dei gruppi comunitari di tecnologia digitale nelle rispettive località.
Si chiede inoltre al Comitato popolare provinciale di incaricare l'Unione giovanile provinciale di istruire le proprie organizzazioni giovanili di base affiliate a selezionare membri che partecipino al nucleo centrale del Team comunitario per le tecnologie digitali e ad avviare iniziative di emulazione tra i membri dell'Unione giovanile per promuovere l'uso di piattaforme e applicazioni digitali, creando un effetto a catena nella comunità.
Le imprese del settore delle tecnologie digitali e le organizzazioni sociali della provincia devono prestare attenzione e assegnare attivamente personale chiave con competenze digitali per partecipare alle attività del Team comunitario per le tecnologie digitali. Le imprese locali del settore delle tecnologie digitali, dei servizi postali e delle telecomunicazioni dovrebbero applicare prezzi preferenziali per i prodotti e i servizi digitali ai membri del Team comunitario per le tecnologie digitali.
Inoltre, il Ministero dell'Informazione e delle Comunicazioni richiede che i Comitati Popolari provinciali organizzino regolarmente corsi di formazione e seminari per aggiornare le conoscenze e le competenze in materia di tecnologie digitali e sicurezza informatica dei membri dei team comunitari per le tecnologie digitali. Questi corsi di formazione possono essere organizzati in sessioni incentrate su argomenti specifici, oppure integrati nelle campagne operative dei team comunitari per le tecnologie digitali.
Al fine di agevolare i membri dei team comunitari per le tecnologie digitali e i cittadini nell'approfondire le proprie conoscenze sulla trasformazione digitale e nell'acquisire competenze digitali, il Ministero dell'Informazione e delle Comunicazioni ha sviluppato materiali formativi intitolati "Diffusione delle competenze digitali nella comunità 2023-2024" e li ha pubblicati sulla piattaforma di apprendimento online aperta OneTouch.
Inoltre, il Ministero dell'Informazione e delle Comunicazioni prevede di organizzare corsi di formazione in loco per i team di tecnologia digitale delle comunità locali negli ultimi due trimestri dell'anno.

Giunta alla sua terza edizione, la Giornata nazionale della trasformazione digitale, che si celebra il 10 ottobre, ha come tema "Diffondere le infrastrutture digitali e creare applicazioni digitali per sviluppare l'economia digitale: una nuova forza trainante per la crescita economica e la produttività del lavoro" . Insieme ad altri attori, il team per le tecnologie digitali della comunità dovrà partecipare attivamente alle attività in risposta alla Giornata nazionale della trasformazione digitale 2024.
Nello specifico, in diverse località, durante i primi 10 giorni di ottobre, verrà realizzata la campagna "Andare porta a porta, guidando ogni cittadino sull'utilizzo di servizi e applicazioni per sviluppare l'economia digitale", a cura del Team Tecnologie Digitali della Comunità.
Inoltre, il Dipartimento dell'Informazione e delle Comunicazioni presiederà e si coordinerà con il Dipartimento degli Affari Interni e altri enti e unità competenti per guidare e selezionare, e sottoporre al Presidente del Comitato Popolare Provinciale per il riconoscimento, collettivi e individui che si siano distinti per risultati, modelli, iniziative e buone pratiche nella trasformazione digitale e per le attività dei team comunitari di tecnologia digitale, al fine di assegnare loro premi tematici in occasione della Giornata provinciale della Trasformazione Digitale, il 10 ottobre.
Sottolineando il ruolo di supporto dei media, il Ministero dell'Informazione e delle Comunicazioni ha chiesto ai Comitati Popolari provinciali di incaricare le agenzie di stampa e i media locali di intensificare la propaganda e la divulgazione tra la popolazione sui vantaggi dell'utilizzo delle piattaforme e delle tecnologie digitali nella vita quotidiana e di incrementare l'uso dei servizi e delle utilità della trasformazione digitale.
| Ad oggi, tutte le 63 province e città hanno istituito gruppi di lavoro sulle tecnologie digitali a livello comunitario, fino al livello di villaggio, frazione e zona residenziale, per un totale di 93.524 gruppi e 457.820 membri. |

Fonte: https://vietnamnet.vn/moi-ho-gia-dinh-co-it-nhat-1-nguoi-thanh-thao-5-ky-nang-so-co-ban-2309913.html







