Un'occasione d'oro per la formazione di risorse umane nel campo scientifico e tecnologico.

"Sebbene la percentuale di studenti che intraprendono studi STEM sia aumentata sia in termini di iscrizioni che di numero di corsi di formazione, siamo ancora indietro rispetto al resto del mondo. Pertanto, la Risoluzione 57 è considerata una forza trainante fondamentale per l'intero sistema di istruzione superiore", ha affermato il Professor Associato Dr. Nguyen Anh Dung.

In questo contesto, secondo il Rettore dell'Università di Tecnologia dell'Università Nazionale del Vietnam di Hanoi, Professor Dr. Chu Duc Trinh, la promulgazione della Risoluzione n. 57-NQ/TW riveste un significato rivoluzionario per lo sviluppo del Paese. Insieme alla Risoluzione 193/2025/QH15, approvata dall'Assemblea Nazionale nella sua recente sessione straordinaria, essa rappresenta un corretto riconoscimento e una valutazione della forza e del ruolo degli istituti di istruzione superiore e della scienza e tecnologia nello sviluppo economico. "Per ottenere risultati rivoluzionari, l'unica via è migliorare la qualità delle risorse umane. Promuovere la scienza, la tecnologia e l'innovazione è una grande opportunità per le università di migliorare la qualità della formazione e soddisfare le esigenze dello sviluppo nazionale."

Non solo gli istituti di istruzione superiore pubblici, ma anche quelli privati ​​hanno accolto con favore lo spirito della Risoluzione n. 57-NQ/TW, considerandola una ventata di aria fresca e promuovendo la formazione di risorse umane altamente qualificate in ambito scientifico e tecnologico. Come ha affermato il Dott. Le Truong Tung, Presidente del Consiglio di Amministrazione dell'Università FPT, "La Risoluzione n. 57-NQ/TW rappresenta una pietra miliare storica, con un impatto diretto sulle attività di formazione e ricerca negli istituti di istruzione superiore".

Il professor associato Dr. Nguyen Phu Khanh, vicerettore dell'Università Phenikaa, ha condiviso la stessa opinione: "Attualmente si parla di un ecosistema dell'innovazione. Le università pubbliche e private differiscono, ma il loro obiettivo è lo stesso: formare risorse umane di alta qualità. La Risoluzione n. 57-NQ/TW funge da guida per le università nella creazione di un ecosistema che incoraggi scienziati e studenti a studiare, formarsi e svolgere attività di ricerca."

Valorizzare la missione degli istituti di istruzione superiore.

Il direttore dell'Istituto di Tecnologia delle Poste e delle Telecomunicazioni, il Professor Associato Dott. Dang Hoai Bac, ha sottolineato la necessità di solide fondamenta per la realizzazione della Risoluzione n. 57-NQ/TW. La creazione di queste fondamenta è la missione delle università, istituzioni che concentrano ingenti risorse in scienza, tecnologia, formazione e sviluppo delle risorse umane. Ad esempio, secondo la pianificazione della rete di istituti di istruzione superiore e di formazione degli insegnanti per il periodo 2021-2030, con una visione al 2050, l'Istituto di Tecnologia delle Poste e delle Telecomunicazioni è orientato a diventare uno dei cinque principali istituti nazionali di istruzione superiore nel settore dell'ingegneria e della tecnologia. "Tuttavia, lo sviluppo delle risorse umane nel settore scientifico e tecnologico non si limita a questi cinque istituti; richiede collaborazione, condivisione di conoscenze, risorse, esperti e materiali didattici provenienti da altri istituti di istruzione superiore", ha affermato il Professor Associato Dott. Dang Hoai Bac.

Il dottor Le Truong Tung ha citato l'esempio dell'Università FPT, che dalla sua fondazione ad oggi ha dovuto adattarsi continuamente al nuovo panorama dell'istruzione superiore, dal passaggio da un'istruzione d'élite a un'istruzione di massa all'inizio dello sviluppo dell'intelligenza artificiale (IA) e dell'automazione, e ora sta entrando ufficialmente nella fase di forte sviluppo della scienza, della tecnologia e dell'innovazione. In questo processo operativo, la strategia di "fare le cose in modo diverso per farle meglio" è stata applicata per formare studenti in grado di integrarsi rapidamente con i continui cambiamenti quotidiani in ambito scientifico e tecnologico.

“Come abbiamo visto negli ultimi due o tre anni, l'intelligenza artificiale rappresenta al contempo un'opportunità e una minaccia, una sfida difficile da superare senza innovazione, soprattutto per le università responsabili della formazione delle future forze lavoro. L'istruzione superiore non è più una ‘torre d'avorio’. È impossibile non cambiare il modo in cui si svolgono l'insegnamento e l'apprendimento nelle scuole e, allo stesso tempo, devono esserci cambiamenti nelle istituzioni e nei metodi di gestione statale… Ad esempio, le normative relative ai criteri riguardanti i docenti, le dimensioni dei campus, ecc., non possono rimanere invariate, poiché ostacolerebbero il cambiamento”, ha analizzato il Dott. Le Truong Tung.

"Alliance" promuove l'ecosistema educativo.

“Gli insegnanti di oggi utilizzano le conoscenze di ieri per formare risorse umane di alta qualità per il domani”. Sottolineando questo aspetto, il professore associato Dr. Dang Hoai Bac sostiene che, insieme alla politica sancita dalla Risoluzione n. 57-NQ/TW, il quadro giuridico per la formazione delle risorse umane deve essere significativamente riformato. Ad esempio, è giunto il momento per il Vietnam di rafforzare la promozione del modello di esportazione della conoscenza, il che richiede un quadro giuridico ampio e flessibile. “Le risorse si stanno gradualmente esaurendo, ma la conoscenza scientifica e tecnologica è immensa. Sono necessarie ulteriori politiche per consentire alle risorse umane scientifiche e tecnologiche di contribuire maggiormente all'applicazione dei prodotti e di generare un elevato valore economico”.

Proseguendo su questo punto, il professor Chu Duc Trinh ha sottolineato che la Risoluzione n. 57-NQ/TW e la Risoluzione n. 193/2025/QH15 hanno "liberato" gli istituti di istruzione superiore pubblici, creando lo slancio necessario affinché la scienza e la tecnologia diventino un pilastro dello sviluppo economico. Tuttavia, l'attuazione deve basarsi su condizioni e requisiti pratici, creando una forza trainante per l'ecosistema dell'innovazione scientifica e tecnologica. "In futuro, il governo dovrà investire di più nelle università, dando priorità alle aree chiave, in particolare nella costruzione di infrastrutture e attrezzature pratiche... Allo stesso tempo, dovrà creare un meccanismo che permetta al sistema educativo di cooperare e condividere le risorse", ha affermato il professor Chu Duc Trinh.

Questo sistema educativo basato sull'"alleanza" deve anche sfruttare le risorse sociali, attraverso le imprese e le organizzazioni del settore scientifico e tecnologico. Secondo Nguyen The Hung, direttore generale della Vietnam Open Source Development Joint Stock Company (Vinades): "La Risoluzione n. 57-NQ/TW ha instillato nella popolazione e nelle imprese una forte esigenza di riforma e innovazione. Le politiche a sostegno di questa riforma e innovazione devono concentrarsi sulla cooperazione tra imprese e istituzioni educative, promuovendo l'innovazione e la ricerca all'interno delle scuole. Allo stesso tempo, dovrebbero essere previsti meccanismi per promuovere una formazione approfondita sul software open source nell'istruzione superiore e nell'istruzione generale."

Il dibattito politico non riguarda solo gli istituti di istruzione o le imprese, ma anche gli studenti. Il Dott. Le Truong Tung sostiene che il modello di finanziamento degli studenti, e per estensione il modello economico degli istituti di istruzione superiore, necessita di maggiore attenzione. Oltre alle politiche di borse di studio degli istituti di istruzione, lo Stato deve istituire un meccanismo sistematico di credito studentesco. Inoltre, secondo il Prof. Associato Dott. Nguyen Phu Khanh, sono necessarie politiche più chiare che dimostrino l'investimento e il sostegno dello Stato al settore dell'istruzione privata nel processo di innovazione. "Se il governo è profondamente coinvolto in questo processo, ci sentiamo più ispirati e motivati; anche gli studenti stessi traggono maggiori benefici dai loro studi, soprattutto nei settori all'avanguardia."

Convinta che la Risoluzione n. 57-NQ/TW e la Risoluzione n. 193/2025/QH15 daranno impulso a importanti iniziative per la formazione di risorse umane altamente qualificate, la Vicepresidente della Commissione per la Cultura e gli Affari Sociali, Nguyen Thi Mai Hoa, ha sottolineato: "Questo è forse il momento opportuno, in circostanze favorevoli, per individuare in modo approfondito e completo la questione delle risorse umane... La partecipazione dei "cinque soggetti interessati", tra cui legislatori, amministratori, scuole, imprese e media, costituirà una forza trainante per promuovere la formazione di risorse umane scientifiche e tecnologiche di alto livello, realizzando gli obiettivi stabiliti nelle risoluzioni."

Fonte: https://daibieunhandan.vn/co-hoi-vang-cho-dao-tao-nhan-luc-khoa-hoc-cong-nghe-post407458.html