Il Ministro dell'Istruzione e della Formazione, Nguyen Kim Son, ha osservato che le scuole non dovrebbero avere troppi metodi di ammissione.

“A quel tempo, gli studenti non avevano ancora completato gli studi superiori. Inoltre, alcuni consulenti per le ammissioni suggerivano o imponevano agli studenti di indicare le loro preferenze di ammissione anticipata in cima alla lista. Questo era sbagliato, ma lo facevano di nascosto. Credo che fosse ingiusto e privasse i candidati di opportunità”, ha affermato il signor Phuc.

Il signor Phuc ha inoltre sostenuto che introdurre molteplici metodi di ammissione e poi assegnare percentuali diverse a ciascun metodo è infondato e crea ingiustizia per i candidati che presentano domanda attraverso metodi diversi.

A questo proposito, il Ministro dell'Istruzione e della Formazione Nguyen Kim Son ha osservato che le università dovrebbero rafforzare la propria autonomia, ma anche assumersi maggiori responsabilità nei confronti dell'istruzione generale.

“Le ammissioni anticipate hanno un impatto negativo sulla formazione generale nelle fasi finali di questo ciclo di studi. Pertanto, è necessario riconsiderare la questione in futuro, poiché gli studenti che soddisfano i requisiti di ammissione all'università tramite le ammissioni anticipate non si iscriveranno poi. Questo è molto dannoso. Le università vogliono solo essere sicure del numero di studenti che si immatricoleranno, lasciando pochissimi posti disponibili per le ammissioni successive, con conseguenti punteggi minimi di ammissione molto elevati e una disparità di opportunità nell'accesso alle migliori università. A tal proposito, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione valuterà la possibilità di includere questo aspetto nelle linee guida per le ammissioni universitarie del prossimo anno”, ha affermato il signor Son.

Il Ministro dell'Istruzione e della Formazione ha inoltre osservato che le università non dovrebbero avere troppi metodi di ammissione. "Più semplice è, meglio è, conveniente sia per i candidati che per la società. Non dovrebbero esserci troppi metodi, né troppi metodi complicati", ha affermato Son. Secondo Son, le università godono di autonomia in materia di ammissioni, ma ciò non significa che possano fare ciò che vogliono.

"L'autonomia è autonomia entro i limiti imposti dalla regolamentazione, e per questo motivo il Ministero dell'Istruzione e della Formazione potrebbe dover introdurre ulteriori norme/sanzioni per regolarla."

Il signor Son ha affermato che i risultati dimostrano l'abbondanza di candidati e che le scuole rinomate non hanno motivo di preoccuparsi. "Pertanto, non c'è bisogno di 'spingersi e farsi largo'. Nel contesto dell'autonomia, le scuole devono dare priorità alla responsabilità sociale", ha dichiarato il signor Son.

Secondo il Ministro, le scuole devono puntare a soddisfare le crescenti esigenze degli studenti sia in termini quantitativi che qualitativi. Il Ministro Son ha affermato che quest'anno il numero di studenti iscritti alla prima elementare ha raggiunto 1,9 milioni. Il numero medio di studenti per ogni livello scolastico (dalla seconda elementare all'undicesima) è di circa 1,63 milioni, mentre il numero di candidati che hanno sostenuto l'esame di maturità nel 2024 è stato di circa 1,1 milioni.

"Pertanto, ciò dimostra grande ottimismo in termini di numero di candidati universitari ogni anno. Con questo ritmo, il numero di persone che accedono all'università aumenterà significativamente di anno in anno. Dobbiamo preparare posti per gli studenti, ma anche la qualità è fondamentale", ha affermato il Ministro.

Il viceministro dell'Istruzione e della Formazione, Hoang Minh Son, ha dichiarato: "Come ha affermato il Ministro, non siamo preoccupati per la quantità, poiché il bacino di candidati per il prossimo futuro sarà ampio. La nostra responsabilità è garantire la qualità, migliorando così il pensiero degli studenti, passando dalla forma alla sostanza e all'efficacia."

Per quanto riguarda le ammissioni degli studenti per il prossimo anno accademico, secondo il viceministro Son, il Ministero dell'Istruzione Superiore deve coordinarsi con urgenza per finalizzare il piano il prima possibile, attuando le direttive del Ministro volte a semplificare il processo, garantire la qualità e assicurare l'equità per i candidati. Le università dovrebbero esercitare l'autonomia senza compromettere la qualità dell'istruzione; al contrario, dovrebbero avere un impatto più positivo sulla formazione generale.