
Per l'anno scolastico 2024-2025, il Ministero dell'Istruzione e della Formazione richiede che i Dipartimenti locali dell'Istruzione e della Formazione attuino efficacemente il programma di istruzione generale della scuola primaria; rafforzino la sicurezza scolastica; e implementino efficacemente la gestione decentrata, unitamente alla responsabilità, nell'organizzazione e nell'attuazione del piano annuale scolastico, in conformità con le normative e in linea con le realtà locali.
Le unità si sono concentrate sull'attuazione del piano per lo sviluppo della rete di scuole e aule, garantendo strutture e attrezzature didattiche adeguate.
Il Ministero richiede alle autorità locali di garantire un rapporto di 1 aula per classe, strutture adeguate e un rapporto studenti-classe conforme a quanto stabilito nella Carta della Scuola Primaria (35 studenti per classe); di disporre di un numero minimo sufficiente di attrezzature didattiche come prescritto; e di garantire un rapporto di 1,5 insegnanti per classe e una struttura insegnante-classe per insegnare tutte le materie, svolgere attività didattiche e organizzare due sessioni di insegnamento al giorno come prescritto.
Il Ministero osserva che le scuole primarie dovrebbero organizzare l'insegnamento in due sessioni al giorno, con non più di 7 lezioni al giorno, ciascuna della durata di 35 minuti; attuare un piano didattico minimo di 9 sessioni a settimana con 32 lezioni a settimana; l'orario deve essere organizzato scientificamente , garantendo un rapporto ragionevole tra contenuti didattici e attività educative, e distribuendo il tempo e gli orari in modo appropriato durante la giornata e la settimana scolastica in base alle caratteristiche psicologiche e fisiologiche degli alunni della scuola primaria.
Per gli istituti di istruzione primaria che non soddisfano ancora le condizioni per organizzare l'insegnamento a due turni giornalieri, basato sull'insegnamento di contenuti e durata adeguati e corretti per le materie obbligatorie come prescritto dal curriculum, tali istituti dovranno determinare proattivamente i contenuti, scegliere la forma di organizzazione e assegnare un tempo adeguato alle materie opzionali, non appena saranno garantite le condizioni per la loro attuazione, nonché alle attività di potenziamento e ad altre attività didattiche.
Le unità devono elaborare piani per l'organizzazione di programmi di convitto con contenuti e forme adeguati alle condizioni reali, con il consenso e la partecipazione volontaria degli studenti e dei loro genitori, e in conformità con i regolamenti e le linee guida dell'ente gestore; l'organizzazione dei programmi di mensa e di convitto deve garantire il rispetto delle norme in materia di sicurezza e igiene alimentare, nonché assicurare un'alimentazione e una salute ottimali per gli studenti.
Inoltre, come richiesto dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione, l'organizzazione di attività extrascolastiche per gli studenti al di fuori dell'orario scolastico ufficiale si basa sulle esigenze e sugli interessi degli studenti, nel periodo che va dalla fine delle lezioni fino al momento in cui vengono prelevati dai genitori.
In base alle esigenze e agli interessi degli studenti, la scuola può organizzare attività sotto forma di club o utilizzare le strutture scolastiche (biblioteca, parco giochi, campo sportivo, sala polivalente, ecc.) per offrire agli studenti l'opportunità di giocare e divertirsi; tuttavia, l'organizzazione di attività extrascolastiche sotto forma di club richiede l'approvazione dell'autorità competente.
I lettori possono consultare il documento di istruzioni QUI.
Fonte: https://kinhtedothi.vn/bo-gddt-yeu-cau-si-so-lop-tieu-hoc-khong-qua-35-hoc-sinh.html







