Menurut laporan inspeksi, selain pencapaian yang telah diraih, pada saat inspeksi, arahan dan implementasi peraturan pendaftaran oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hai Phong masih memiliki beberapa keterbatasan, kekurangan, dan pelanggaran.
Menurut laporan inspeksi dari Inspektorat Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, selama inspeksi dan verifikasi proses penilaian ujian masuk SMA kelas 10 di dewan penilaian Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hai Phong, ditemukan bahwa beberapa penguji tidak sepenuhnya memahami peraturan dan melakukan kesalahan selama proses penilaian.
Tabel 4 pada laporan penilaian tidak memiliki kolom untuk mencatat total skor/jumlah kategori skor, sehingga menyulitkan perbandingan skor dan meningkatkan risiko kesalahan selama proses penginputan skor.
Menurut rencana kerja panitia penilai terkait proses pemberian kode pada lembar ujian esai, langkah ke-2 dari proses pemberian kode seharusnya menggabungkan 10 lembar untuk mata pelajaran khusus; namun, setelah memeriksa tas berisi lembar ujian untuk mata pelajaran khusus, setiap tas berisi 12 lembar.
Terkait bagian penilaian esai, inspeksi mengungkapkan bahwa beberapa ketua tim penilai tidak menetapkan pengaturan tempat duduk untuk penguji dan tidak mencatat denah tempat duduk di papan tulis sebagaimana dipersyaratkan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan. Beberapa penguji juga bertukar informasi selama sesi penilaian pertama sambil melakukan penilaian secara independen.
Secara khusus, beberapa penguji tidak mengikuti prosedur yang benar dalam menilai ujian esai. Secara spesifik, ketika menerima lembar ujian dari ketua tim, para penguji tidak menghitung jumlah lembar atau halaman dan mencoret ruang kosong pada lembar jawaban kandidat.
Masalah lain meliputi: penguji menulis di lembar jawaban kandidat selama putaran penilaian pertama; penguji tidak duduk sesuai dengan pengaturan tempat duduk; penguji 1 menandatangani dan menulis nama lengkapnya dengan jelas di lembar jawaban kandidat; penguji 1 menulis nilai di lembar jawaban kandidat; dan penguji 2 tidak menulis nilai di margin tetapi menulisnya di setiap pertanyaan individual pada lembar jawaban kandidat.
Dalam ujian sastra, penguji 2 tidak mencatat nilai individu berdasarkan kunci jawaban, melainkan hanya nilai total untuk seluruh pertanyaan; penguji 1 mencoret jawaban siswa yang salah dengan pena merah dan langsung memberi nilai poin yang lebih kecil di margin lembar ujian siswa.
Penguji 2 (bagian dari tim penilai mata pelajaran Sastra dan Geografi) tidak menilai langsung lembar jawaban kandidat, tetapi mencatat skor pada lembar penilaian. Alih-alih menulis skor untuk setiap poin kecil di margin lembar ujian di samping poin yang dinilai sesuai peraturan, mereka mencatat skor untuk setiap komponen.
Komite penilai (khusus) Prancis tidak mencatat skor untuk setiap poin kecil di margin lembar ujian tepat di sebelah poin yang dinilai sesuai peraturan, tetapi malah mencatat skor untuk setiap komponen.
Formulir rekonsiliasi skor untuk penguji 1 dan penguji 2 tidak mengikuti peraturan; sebagai gantinya, formulir 4 (catatan penilaian ujian) digunakan.
Selain itu, inspektur Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga menunjukkan beberapa kekurangan dalam persiapan fasilitas, seperti ruang penilaian ujian yang belum sepenuhnya siap sesuai rencana; persiapan peralatan penyimpanan untuk penilaian yang tidak sesuai dengan peraturan; kertas segel untuk kantong kertas ujian yang tidak memenuhi persyaratan... dan templat lembar penilaian untuk penguji 2 yang tidak sesuai atau tidak nyaman untuk diperiksa.
Inspektorat Kementerian Pendidikan dan Pelatihan merekomendasikan agar Komite Rakyat Kota Hai Phong meninjau dan melaksanakan tanggung jawabnya sesuai dengan peraturan yang berlaku.
Kami meminta agar Dinas Pendidikan dan Pelatihan Hai Phong menangani dan mengarahkan penanganan, dalam wewenangnya, setiap pelanggaran peraturan oleh anggota panitia penilai ujian dan penguji selama proses penilaian (jika ada).
Pada saat yang sama, berikan penjelasan/pembenaran tambahan mengenai perubahan rencana penerimaan untuk sekolah-sekolah khusus, termasuk penambahan ujian bahasa asing, dengan memastikan kelayakan, keadilan, dan kepraktisan bagi para kandidat.
Teruslah meninjau, memeriksa, dan mengecek semua tahapan proses penerimaan untuk memastikan kepatuhan terhadap peraturan.
Mengenai panitia penilai ujian, Inspektorat Kementerian Pendidikan dan Pelatihan merekomendasikan agar, dalam kewenangannya, mereka meneliti, meninjau, menyesuaikan, dan menerbitkan rencana kerja panitia penilai ujian untuk memastikan bahwa isinya konsisten dengan arahan Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Komite Rakyat Kota Hai Phong, dan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Kontroversi seputar nilai ujian kelas 10 di Thai Binh : Keengganan untuk mengajukan banding meskipun nilainya sangat rendah.

Terkait peningkatan nilai ujian kelas 10 yang tidak biasa setelah proses peninjauan: Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan telah diskors sementara.

Buletin berita sore, 30 Juli: Provinsi Thai Binh menugaskan polisi untuk berpartisipasi dalam inspeksi nilai ujian kelas 10.
Sumber: https://vietnamnet.vn/cham-thi-lop-10-hai-phong-co-giam-khao-chua-nam-vung-quy-trinh-cham-thi-2308160.html







