Sok kínai diák aggódik, miután az ország oktatási minisztériuma 13 alacsony rangú egyetemet vett fel egy ellenőrző listára a kétes diplomák miatt, annak érdekében, hogy megakadályozza a diákokat abban, hogy alacsonyabb rangú külföldi egyetemeket válasszanak karrierútjuk „lerövidítése” érdekében.
 |
| A kínai oktatási intézmények tanúsítási követelményeinek közelmúltbeli változásai aggodalmat keltenek a külföldön online kurzusokat végző kínai diákok körében. (Kép: Shutterstock Images) |
Az SCMP szerint a kínai oktatási minisztérium alá tartozó Kínai Akadémiai Csereközpont (CSCSE) a múlt héten közzétette 13 olyan Fülöp-szigeteki, Mongóliai és Indiai egyetem listáját, amelyeknél szigorúbb ellenőrzésnek vetik alá a mester- és doktori fokozatokat.
Ez a központ felelős a külföldön szerzett tudományos diplomák hitelesítéséért, amelyeket sok kínai diák arra használ, hogy előnyre tegyen szert a rendkívül versenyképes hazai munkaerőpiacon, vagy hogy felsőoktatásba jelentkezzen, vagy regisztráljon a háztartási regisztrációra, más néven háztartási tartózkodási helyre a nagyobb városokban.
Normális esetben az ellenőrzési folyamat 10-20 munkanapot vesz igénybe, de a központ azt nyilatkozta, hogy legalább 60 napot vesz igénybe az említett egyetemek képesítéseinek elbírálása, hivatkozva az intézmények mester- és doktori fokozatokra vonatkozó jelentkezési adataiban talált „jelentős szabálytalanságokra”.
A központ kijelentette, hogy hat egyetem található a Fülöp-szigeteken, öt Mongóliában és kettő Indiában.
A Times Higher Education 2024-es világegyetemi rangsorában a CSCSE által rangsorolt mind a 13 egyetem 1500. hely alatti helyezést ért el, vagy egyáltalán nem szerepelt a listán, kivéve egyet.
Az utóbbi években sok kínai keresett fel nem elit egyetemeket a nyugati országokban és a fejlődő országokban, ahol nincsenek felvételi vizsgák, hogy alacsonyabb költségek mellett fejlesszék képességeiket, és jobban versenyképesek legyenek az egyre kiélezettebb munkaerőpiacon.
Kétségek merültek fel azonban a felsőoktatási diplomák és a karrierfejlesztési programok minőségével kapcsolatban, amelyeket ezek az intézmények kínálnak.
Az EIC Education kínai oktatási szolgáltató cég által kiadott, a kínai diákok külföldön tanulásáról szóló 2022-es fehér könyv szerint 2022 végére a becslések szerint közel 100 000 kínai diák tanult Délkelet-Ázsiában, és ez a szám folyamatosan növekszik.
Egy 38 éves kínai nő elmondta, hogy egy manilai egyetem távoktatási mesterképzésére iratkozott be, mert nem voltak felvételi követelmények, és nem kellett felmondania a munkahelyén ahhoz, hogy részt vehessen a képzésen. Alacsony iskolai végzettsége miatt erre a diplomára volt szüksége ahhoz, hogy növelje az esélyeit a munkahelye megtartására.
Egy elsőéves kínai végzős hallgató, aki oktatásmenedzsment szakon tanul a Fülöp-szigeteki Egyetem Női Főiskoláján, elmondta, hogy online órákon vett részt, amíg a Fülöp-szigeteken élt. A hónap elején azonban az iskola bejelentette, hogy a következő félévben személyes jelenlétet igénylő órákon kell részt vennie.
George Ji, külföldi oktatási tanácsadó, azt mondja, hogy ügyfeleinek körülbelül 10%-a – többnyire korlátozott költségvetéssel és gyenge angol nyelvtudással – érdeklődött már külföldi tanulmányok iránt olyan országokban, mint a Fülöp-szigetek, Mongólia és India. Ji szerint: „A tanulmányok költsége ezekben az országokban körülbelül egyötödét teszi ki a népszerűbb országokban való tanulás költségeinek.”
Ez nem az első alkalom, hogy a CSCSE fokozta az alacsonyabb rangú egyetemeken folytatott tanulmányok ellenőrzésére vonatkozó intézkedéseit.
2021 júliusában a CSCSE bejelentette, hogy szigorította a képesítések ellenőrzését számos fehéroroszországi oktatási intézményben, amelyek a központ szerint kihasználták a Covid-19 korlátozásokat, hogy alacsony minőségű online kurzusokkal célozzák meg a kínai piacot.
A központ további négy figyelmeztetést adott ki, amelyek főként fejlődő országokban, például Malajziában, Thaiföldön, a Fülöp-szigeteken és Indonéziában található szervezeteket és programokat céloztak meg.
2022 júliusában arról számoltak be, hogy egy kínai főiskola több mint 2,5 millió dollárt költött 23 oktató támogatására, hogy 28 hónapon belül filozófiai doktorátust szerezhessenek egy Fülöp-szigeteki egyetemen, ami jóval rövidebb idő, mint ami általában szükséges. Az intézményt 2021 novemberében felvették egy kibővített ellenőrzési listára.
Néhány kevésbé rangos kínai egyetem vagy szakfőiskola nehezen tud PhD fokozattal rendelkezőket toborozni, ezért megpróbálták növelni a képzett oktatók arányát azzal, hogy ösztönzik oktatóikat Délkelet-Ázsiában való tanulmányokra, ahol könnyebb PhD fokozatot szerezni.
Ji szerint a hitelesítési kérelmek számának megugrása, ami a világjárvány alatti hirtelen regisztrációs növekedésnek tudható be, szintén oka lehet a szigorúbb ellenőrzés szükségességének.
„Például, ha tavaly csak 30 jelentkező igazolta hitelesítését egy adott egyetemen, de idén ez a szám 300-ra emelkedik, a központ rendkívül óvatos lesz annak biztosítása érdekében, hogy az egyetem ne adjon el diplomákat, vagy ne rövidítse le a program időtartamát” – mondta.
Ji szerint a szigorúbb felügyelet másik oka az online oktatás magas aránya lehet.
Sok egyetem – Kínában és külföldön egyaránt – online kurzusokat kezdett kínálni a világjárvány alatt, a CSCSE pedig kijelentette, hogy igazolni tudják az online kurzusokon keresztül megszerzett diplomákat.
Miután Kína feloldotta a Covid-19 korlátozásokat és 2023 januárjában újra megnyitotta határait, a CSCSE kijelentette, hogy az online kurzusokon keresztül megszerzett külföldi diplomákat és bizonyítványokat a továbbiakban nem ismerik el.
Egy másik kínai diák, aki online tanul a Fülöp-szigeteken, azt mondta, hogy bár az iskolája nincs rajta az ellenőrző listán, attól tart, hogy a jövőben felkerülhet a listára.
„Dolgozom, és Kínában kellett volna MBA-t tanulnom” – mondta. „Most már bánom a döntésemet.”
[hirdetés_2]
Forrás: https://baoquocte.vn/that-chat-kiem-tra-cac-bang-cap-dang-ngo-tu-nuoc-ngoai-281193.html
