Szeptemberben jelennek meg a 10. osztályos középiskolai felvételi vizsgaminták.

Tan úr szerint a 2018-as Általános Oktatási Program irányvonalai alapján a középfokú oktatás Ho Si Minh-városban mindig a legfontosabb célra összpontosít: a diákok tulajdonságainak és képességeinek átfogó fejlesztésére. Ez segíti a diákokat az önálló tanulási készségek fejlesztésében, a megértésben és az önérvényesítésben.

Konkrétan a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtása érdekében a környékbeli iskolák minden iskolában oktatási terveket dolgoztak ki és hajtottak végre. Ebben a tervben az igazgatók megszervezik az egyes tantárgyak és oktatási tevékenységek megvalósítási terveinek kidolgozását, biztosítva a programban előírt időbeosztást, és ésszerű és tudományos módon szervezve meg a tanítást és a tanulást minden félévben.

Szintén a konferencián Nguyễn Minh Hieu úr, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatója hangsúlyozta: „A Minisztérium arra fog törekedni, hogy mintavizsgakérdéseket készítsen a szeptemberi 10. osztályos felvételi vizsgára. A kérdéseket a tanítás, a tesztelés és az értékelés menete alapján fogják összeállítani, elkerülve a diákok túlterhelését.”

A Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma kiadott egy dokumentumot, amely előírja, hogy az iskolai tantervben szereplő összes kiegészítő tevékenységet a szülőknek önkéntes alapon kell elvégezniük. „Az iskoláknak semmiképpen sem szabad megengedniük olyan helyzeteket, ahol a diákokat külföldi tanárokkal tartott órákon kell részt venniük, még akkor sem, ha a család ezt nem kívánja. Ha ilyen helyzet adódik, az igazgatót vonják felelősségre” – utasította Mr. Hieu.

A tesztelési és értékelési módszerek és formátumok innovációjával kapcsolatban Tan úr megosztotta, hogy a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma következetes és időszerű útmutatást nyújtott a tesztelés és az értékelés reformjához; a tesztelés és a minőségértékelés módszere fokozatosan elmozdult a tudás teszteléséről a tanulók kompetenciáinak és tulajdonságainak értékelésére; a tanulók tanulási folyamatban elért haladásának és a tantárgyak és oktatási tevékenységek előírt szabványainak való megfelelésük mértékének mérésére, biztosítva a megbízhatóságot, a méltányosságot és az objektivitást.

Az oktatás az emberi tényezőre összpontosít.

A konferencián felszólalva Mr. Tan megerősítette: „Bár minden oktatási intézménynek eltérőek a feltételei, a fizikai adottságoktól függetlenül versenyszellemmel kell rendelkeznünk. A nem megfelelő felszereltséggel rendelkező iskoláknak törekedniük kell a fejlődésre. A jobb felszereltséggel rendelkező iskoláknak meg kell osztaniuk és támogatniuk kell azokat, amelyek kevésbé fejlett infrastruktúrával rendelkeznek. Nemcsak a fizikai adottságokra és az informatikára kell összpontosítanunk, hanem az emberi tényezőre is.”

Tan úr szerint a digitális iskolák fejlesztése az egyik legfontosabb feladat. A digitális iskolák építéséért folytatott aktív verseny, proaktív és kreatív megoldásokkal számos iskola hatékony digitális átalakulásához vezet, példaértékűvé válva a Dél-Vietnam felszabadításának és a nemzeti újraegyesítésnek (1975. április 30. - 2025. április 30.) 50. évfordulóját ünneplő „50 digitális iskola” projekt megvalósításában.

Tan úr szerint javítani kell a vezetőség és a tanárok kapacitását az oktatás minőségének javítása érdekében; a diákok utolsó évfolyamának minőségének fenntartására és javítására kell összpontosítani; valamint elő kell mozdítani a tanárok és az oktatásirányítási személyzet szerepét egyes kerületekben és megyékben az oktatás és tanulás minőségének javítása érdekében, a város általános fejlődésének elérése érdekében.

A digitális transzformáció szakmai tevékenységekben való megvalósításának folytatása, az intelligens oktatás felé orientálódva. A pedagógusok intellektuális erőforrásainak és kreativitásának mozgósítása a tartalom és a tanítási módszerek innovatív kidolgozásában az önálló tanulás, az irányított tanulás és az egész életen át tartó tanulás előmozdítása érdekében a tanulók számára.

„Remélem, hogy a nehézségekkel küzdő egységek nem érzik majd magukat elkeseredve vagy elkedvetlenedve. Irányítóként magabiztosnak kell lennünk. Ha nehézségekbe ütközünk, fejlődnünk kell és támogatnunk kell egymást” – mondta Mr. Tan.

.