Az új tanévben biztosítani fogják, hogy egyetlen általános iskolás diákot se helyezzenek rossz osztályba.

Az oktatás minőségének biztosítása érdekében az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja a települések számára, hogy tegyenek intézkedéseket annak biztosítására, hogy minden általános iskolai osztályban legyen egy tanterem megfelelő minimális tanfelszereléssel.

Az iskolákban a tanár-osztály arány 1,5, és minden tantárgyhoz és oktatási tevékenységhez elegendő tanár áll rendelkezésre ahhoz, hogy naponta két órát lehessen tartani.

Azokban az iskolákban, ahol napi két alkalommal tartanak tanítási órákat, legfeljebb napi 7, egyenként 35 perces tanórát lehet tartani, és hetente legalább 9 tanítási alkalmat.

Az iskolák önállóan választhatják ki a megfelelő szervezeti formát, és oszthatnak el időt a választható tantárgyakra.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium előírja, hogy az iskolák önkéntes alapon megállapodást kössenek a szülőkkel. Az étkezések megszervezésének biztosítania kell a higiéniát, az élelmiszerbiztonságot és a diákok egészségének megfelelő táplálkozását.

Jegyzetek az idegen nyelvek és az informatika oktatásáról az új tanévben.

Az 1. és 2. évfolyamon választható idegen nyelvi kurzusokat kínáló iskoláknak biztosítaniuk kell a folytonosságot a 3. évfolyamtól kezdődő kötelező idegen nyelvi kurzussal. A választható idegen nyelvi kurzusokra szánt időnek kezelhetőnek kell lennie, és nem szabad túlterhelnie a diákokat.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium arra ösztönzi az iskolákat, hogy önkéntesen tegyék társadalmi szintre az idegen nyelvek oktatását a matematika, a természettudományok és más tantárgyak témaköreiben. Ugyanakkor oktatási tevékenységek révén elősegíti az idegen nyelvek gyakorlását.

Az informatika tantárgy esetében az iskolák kötelező oktatást szerveznek minden diák számára a 3. évfolyamtól felfelé, a 2018-as általános oktatási tanterv előírásainak megfelelően. Ugyanakkor, erőforrásaik függvényében, az iskolák növelik az egyes témákra szánt időt és a tantervben szereplő tartalmat, hogy a diákok kutathassanak, felfedezhessék és bővíthessék informatikai ismereteiket.

A tanárok erőforrásaitól függően az iskoláknak rugalmasan kell megvalósítaniuk a számítástechnikai oktatás és a digitális állampolgári készségek fejlesztésére irányuló megoldásokat az 1. és 2. osztályos tanulók számára, hogy már korán fejlesszék az alapvető készségeket, és megkönnyítsék a diákok számára a számítástechnika elsajátítását a 3., 4. és 5. osztályban. A településeknek folytatniuk kell a STEM-oktatás megvalósítását, biztosítva a minőséget és a gyakorlati hatékonyságot.

Az ellenőrzés és értékelés során kerülni kell a túlzott dicséretet.

A tanulók értékelésével kapcsolatban a tantárgyak és a nevelési tevékenységek értékelésének módszereinek és formáinak biztosítaniuk kell az őszinteséget, az objektivitást, a méltányosságot és a tanulók tanulási és képzési eredményeinek pontos értékelését. A dicséretek odaítélésének érdeminek, az előírásoknak megfelelőnek kell lennie, és nem válogatás nélkülinek, a szülők körében ellenérzést kiváltónak.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium arra ösztönzi a szükséges feltételekkel rendelkező településeket, hogy integrált oktatási programokat valósítsanak meg, és fejlett, modern oktatási modelleket alkalmazzanak a tanulók sokszínű igényeinek kielégítése érdekében.

Az Oktatási és Képzési Minisztériumoknak azonban felül kell vizsgálniuk az oktatási partnerségek és az integrált oktatási programok szabályozásnak megfelelő megvalósításának feltételeit. Ez megakadályozza, hogy az oktatási intézmények külföldi szervezetekkel partnerséget kössenek a szükséges feltételek teljesítése nélkül.

Meg kell erősíteni a magán általános iskolák, a külföldi elemekkel rendelkező oktatási intézmények, az integrált oktatási programok és a vietnami diákok számára kötelező oktatási tartalmat megvalósító külföldi oktatási programok ellenőrzését és irányítását.