הדרישה היא שכל כיתה בבית ספר יסודי לא תעלה על 35 תלמידים.

עבור בתי ספר הפועלים על פי לוח זמנים של שני מפגשים ביום, אין לתזמן יותר משבעה שיעורים ביום, כל אחד בן 35 דקות, עם מינימום של תשעה מפגשים בשבוע. לבתי הספר יש את האוטונומיה לבחור את הפורמט הארגוני המתאים ולהקצות זמן למקצועות בחירה.

עבור בתי ספר המספקים שירותי פנימייה, המשרד דורש מבתי הספר להגיע להסכם עם ההורים על בסיס התנדבותי. ארגון ארוחות הפנימייה חייב להבטיח היגיינה, בטיחות מזון, תזונה ובריאות התלמידים.

עבור פעילויות חוץ-לימודיות, בהתבסס על צרכי התלמידים ותחומי העניין שלהם, בית הספר רשאי לארגן אותן בצורה של מועדונים או להשתמש במתקני בית הספר כגון ספרייה, מגרש משחקים, מגרש ספורט, אולם רב תכליתי וכו'. הדבר דורש אישור מהרשות המוסמכת.

כאשר מלמדים קורס בחירה בשפה זרה 1 (אנגלית, צרפתית, סינית, רוסית, יפנית, קוריאנית, גרמנית) לכיתות א' ו-ב', בתי הספר צריכים להבטיח המשכיות. זמן ההוראה צריך להיות מתאים כדי למנוע עומס יתר על התלמידים.

עבור כיתות ג', ד' ו-ה', שפה זרה 1 היא חובה. בתי הספר משתמשים בחומרי למידה מבוססי מחשב ומקוונים באנגלית עבור בתי הספר היסודיים כדי להבטיח איכות, פרקטיות והתאמה לתנאים המקומיים.

בכל הנוגע להערכת תלמידים, השיטות והצורות של הערכת מקצועות ופעילויות חינוכיות חייבות להבטיח כנות, אובייקטיביות, הוגנות והערכה מדויקת של תוצאות הלמידה וההכשרה של התלמידים. מתן הציונים צריך להיות ענייני, בהתאם לתקנות, ולא חסר הבחנה, דבר שיעורר תרעומת בקרב ההורים.

משרד החינוך וההכשרה מעודד יישובים בעלי התנאים הנדרשים ליישם תוכניות חינוך משולבות וליישם מודלים חינוכיים מתקדמים ומודרניים כדי לענות על הצרכים המגוונים של הלומדים.

עם זאת, על המשרדים לבחון מחדש את התנאים ליישום שותפויות חינוכיות ותוכניות חינוך משולבות בהתאם לתקנות. זאת כדי למנוע מצבים בהם מוסדות חינוך נכנסים לשותפויות עם ארגונים זרים מבלי לעמוד בתנאים הנדרשים.

יתר על כן, מחוזות וערים צריכים ליישם באופן נרחב חינוך STEM בכל מוסדות החינוך. על פי המשרד, זוהי שיטה חינוכית שמטרתה לצייד את התלמידים בידע מדעי המקושר ליישומו המעשי. התלמידים משתתפים בלמידה באופן פעיל ופרואקטיבי, ולומדים ליישם את הידע שזה עתה רכשו כדי לפתור בעיות.