שנת הלימודים החדשה תבטיח שאף תלמיד בבית ספר יסודי לא ישובץ לכיתה הלא נכונה.

כדי להבטיח את איכות החינוך, משרד החינוך וההכשרה דורש מהרשויות המקומיות לעשות סידורים שיבטיחו שלכל כיתה בבית ספר יסודי תהיה כיתת לימוד אחת עם ציוד הוראה מינימלי מספיק.

בתי הספר מבטיחים יחס מורים לכיתה של 1.5 ויש להם מספיק מורים לכל המקצועות והפעילויות החינוכיות כדי ללמד שני מפגשים ביום.

עבור בתי ספר המלמדים שני מפגשים ביום, לא יתקיימו יותר מ-7 שיעורים ביום, כל שיעור יימשך 35 דקות, ולפחות 9 מפגשי הוראה בשבוע.

לבתי הספר יש את האוטונומיה לבחור את המתכונת הארגונית המתאימה ולהקצות זמן למקצועות בחירה.

עבור בתי ספר המספקים שירותי פנימייה, משרד החינוך וההכשרה דורש מבתי הספר להגיע להסכם עם ההורים על בסיס התנדבותי. ארגון ארוחות הפנימייה חייב להבטיח היגיינה, בטיחות מזון ותזונה נאותה לבריאות התלמידים.

הערות על הוראת שפות זרות ומדעי המחשב בשנת הלימודים החדשה.

בתי ספר המציעים קורסי בחירה בשפה זרה בכיתות א' ו-ב' צריכים להבטיח המשכיות עם קורס החובה בשפה זרה החל מכיתה ג'. הזמן המוקצה לקורסי בחירה בשפה זרה צריך להיות ניתן לניהול ולא להעמיס על התלמידים.

משרד החינוך וההכשרה מעודד בתי ספר להטמיע באופן וולונטרי את הוראת שפות זרות באמצעות נושאים במתמטיקה, מדעים ומקצועות אחרים. במקביל, הוא מקדם את העיסוק בשפות זרות באמצעות פעילויות חינוכיות.

במדעי המחשב, בתי הספר מארגנים לימודי חובה לכל התלמידים מכיתה ג' ומעלה, כפי שנדרש בתוכנית הלימודים הכללית לשנת 2018. במקביל, בהתאם למשאבים שלהם, בתי הספר מגדילים את הזמן המוקצב ואת התוכן של כל נושא בתוכנית הלימודים כדי לאפשר לתלמידים לחקור, לבחון ולהרחיב את הידע שלהם במדעי המחשב.

בהתאם למשאבי המורים, בתי הספר צריכים ליישם באופן גמיש פתרונות לשיפור חינוך למדעי המחשב וחינוך למיומנויות אזרחות דיגיטלית עבור תלמידים בכיתות א' ו-ב', על מנת לפתח מיומנויות חיוניות בשלב מוקדם ולהקל על התלמידים לגשת למדעי המחשב בכיתות ג', ד' ו-ה'. על היישובים להמשיך ליישם חינוך בתחומי ה-STEM, תוך הבטחת איכות ויעילות מעשית.

בדיקה והערכה צריכות להימנע משבחים מוגזמים.

בכל הנוגע להערכת תלמידים, השיטות והצורות של הערכת מקצועות ופעילויות חינוכיות חייבות להבטיח כנות, אובייקטיביות, הוגנות והערכה מדויקת של תוצאות הלמידה וההכשרה של התלמידים. מתן הציונים צריך להיות ענייני, בהתאם לתקנות, ולא חסר הבחנה, דבר שיעורר תרעומת בקרב ההורים.

משרד החינוך וההכשרה מעודד יישובים בעלי התנאים הנדרשים ליישם תוכניות חינוך משולבות וליישם מודלים חינוכיים מתקדמים ומודרניים כדי לענות על הצרכים המגוונים של הלומדים.

עם זאת, על משרדי החינוך וההכשרה לבחון מחדש את התנאים להבטחת יישום שותפויות חינוכיות ותוכניות חינוך משולבות בהתאם לתקנות. הדבר ימנע ממוסדות חינוך לשתף פעולה עם ארגונים זרים מבלי לעמוד בתנאים הנדרשים.

יש צורך לחזק את הפיקוח והניהול של בתי ספר יסודיים פרטיים, מוסדות חינוך עם אלמנטים זרים, תוכניות חינוך משולבות ותוכניות חינוך זרות המיישמות תוכן חינוכי חובה לתלמידים וייטנאמים במוסדות אלה.