בהתאם לכך, בנוגע למשימות הכלליות, משרד החינוך וההכשרה מבקש ממשרדי החינוך וההכשרה המחוזיים ליישם ביעילות את תוכנית החינוך הכללי בבתי הספר היסודיים שפורסמה בחוזר מס' 32/2018/TT-BGDĐT מיום 26 בדצמבר 2018, על ידי שר החינוך וההכשרה; לחזק את בטיחות בית הספר; וליישם ביעילות ניהול מבוזר בשילוב עם אחריות בארגון יישום תוכנית שנת הלימודים כפי שנקבע ובהתאם למציאות המקומית.
התמקדות ביישום תוכנית הפיתוח של רשת בתי הספר והכיתות, הבטחת מתקנים וציוד הוראה נאותים; שמירה ושיפור איכות החינוך היסודי האוניברסלי והפיכת החינוך היסודי לחובה כפי שנקבע בחוק החינוך משנת 2019.
להמשיך ולשפר את איכות המורים והמנהלים; לפתח תוכניות לגיוס, הכשרה, פיתוח מקצועי והכשרה עצמית כדי להבטיח מספר מספיק של מורים והוראה איכותית בכל המקצועות והפעילויות החינוכיות בהתאם לתוכנית הלימודים של בית הספר היסודי; ליישם ביעילות את ההערכה והפיתוח המקצועי הסדיר של מורים ומנהלים בהתאם לסטנדרטים מקצועיים וסטנדרטים של מנהלים.
לקדם טרנספורמציה דיגיטלית ולחדש בניהול ומנהל בתי ספר; ליישם ממשל בית ספרי דמוקרטי, ממושמע, מסודר, איכותי ויעיל במוסדות חינוך יסודיים.
להמשיך לבצע פיקוח, פיקוח ופיקוח במסגרת הסמכות; להשתמש ביעילות ובצורה הולמת בספרי לימוד, משאבי למידה וציוד הוראה; ליישם בגמישות שיטות הוראה וצורות ארגון שונות לפיתוח תכונות ויכולות של התלמידים; להשיק ולארגן תנועות אמולציה ולשכפל מודלים מתקדמים בהוראה.
בנוסף למשימות כלליות, משרד החינוך וההכשרה מספק גם הנחיות למשרדי החינוך וההכשרה המחוזיים בנוגע למשימות ספציפיות.
בנוגע ליישום תוכנית החינוך הכללי, משרד החינוך וההכשרה מנחה את מחלקות החינוך וההכשרה המחוזיות בנוגע ליישום פתרונות להבטחת בטיחות בתי הספר; יישום תוכנית החינוך והתכנית; ארגון הוראת שפה זרה 1 ואינפורמטיקה בהתאם לתוכנית החינוך הכללי של בית הספר היסודי; ארגון יעיל של הוראת שפות מיעוטים אתניים; יישום תכני חינוך מקומיים בהתאם לתוכנית החינוך הכללי; יישום חינוך STEM; שיפור יעילות שיטות ההוראה וצורות הארגון ושיטות וצורות ההערכה; ויישום תוכניות משותפות עם גורמים זרים.
בנוגע למשימות יישום תוכנית הפיתוח של רשת בתי הספר; איחוד ושיפור איכות החינוך האוניברסלי והבטחת שוויון בגישה לחינוך, משרד החינוך וההכשרה מנחה את מחלקות החינוך וההכשרה המחוזיות בנושאים כגון סקירה ותכנון רציונלי של רשת בתי הספר; איחוד ושיפור איכות החינוך האוניברסלי והבטחת יעילות ההסמכה לאיכות החינוך, בניית בתי ספר העומדים בתקנים לאומיים; יישום פתרונות לחיזוק כישורי השפה הוייטנאמית עבור תלמידים בני מיעוטים אתניים והוראת וייטנאמית לילדים בני מיעוטים אתניים לפני הכניסה לכיתה א'; מתן חינוך לילדים עם מוגבלויות; ילדים חסרי בית וילדים מוחלשים; ויישום יעיל של כיתות גמישות וכיתות מעורבות.
בנוסף, המסמך מספק גם הנחיות לגבי משימות ספציפיות הקשורות לאיחוד וחיזוק התנאים להבטחת איכות החינוך; שיפור יישום רפורמות בניהול החינוך; השקת תנועות חיקוי; וקידום מאמצי תקשורת.
* אנא עיינו בטקסט בקובץ המצורף./.
[מודעה_2]
מקור: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=9684
