חששות לגבי איך למשוך תלמידים בעלי הישגים גבוהים.

נגוין טאנה דוי (תלמיד כיתה י"ב המתמחה בפיזיקה) זכה במדליית כסף באולימפיאדת הפיזיקה הבינלאומית ובמדליית ארד באולימפיאדת הפיזיקה האסייתית, וגם קיבל 500 מיליון דונג וינדי (400 מיליון דונג וינדי עבור מדליית הכסף ו-100 מיליון דונג וינדי עבור מדליית הארד).

ידוע כי סך כספי הפרס הכולל מהעיר האי פונג לבדה לתגמול ארבעת התלמידים שזכו בפרסים בינלאומיים ואזוריים השנה הוא 1.5 מיליארד וונד, ו-1.2 מיליארד וונד לתגמול להנהלת בית הספר, למורים שלימדו ישירות את התלמידים ולצוות ההוראה שהשתתף בהוראת התלמידים זוכי הפרסים.

בעבר, בשנת 2023, מחוז בק נין גם הוציא סכום כסף עצום כדי לתגמל מורים שאימנו תלמידים מחוננים ותלמידים מחוננים שזכו בפרסים בתחרויות אזוריות ובינלאומיות בשנת הלימודים 2022-2023, בסכום כולל של למעלה מ-3.4 מיליארד דונג וייטנאמי. כל תלמיד שזכה במדליית זהב באולימפיאדה הבינלאומית קיבל 500 מיליון דונג וייטנאמי.

בינתיים, בהאנוי, אחת הרשויות המקומיות עם מספר הפרסים הלאומי והבינלאומיים הרב ביותר, עדיין אין מנגנון לקביעת כספי פרסים העולים על הסכום הסטנדרטי כמו בפרובינציות שהוזכרו לעיל.

"השנה, בהאנוי יש שני תלמידים מבית הספר התיכון למחוננים האנוי-אמסטרדם ומבית הספר התיכון צ'ו ואן אן שזכו במדליות זהב בתחרויות הכימיה והביולוגיה הבינלאומיות. זהו הישג גאה מאוד, שכן עברו שלוש שנים מאז שזכתה האנוי במדליית זהב בפעם האחרונה. זה דורש מאמץ יוצא דופן הן מהתלמידים והן מהמורים שהדריכו והדריכו אותם."

"כדי לכבד את מאמציהם של המורים והתלמידים כאחד, ולעודד אותם לשאוף עוד יותר, הציעה מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי כי ועדת העם של העיר תאשר מסגרת תגמולים מיוחדת עבור הישג זה, גם אם היא לא תהיה גבוהה כמו התגמולים הניתנים על ידי מחוזות אחרים לתלמידים שהשיגו תוצאות דומות", אמר טראן דה קואנג, מנהל מחלקת החינוך וההכשרה של האנוי.

מוסדות חינוך מתחרים על "שימור" תלמידים מוכשרים.

כדי לשמר ולטפח תלמידים מצטיינים בהוראה ובלמידה, פרובינציות וערים מיישמות מנגנוני תגמול בשווי מיליארדי דולרים. בינתיים, גם מוסדות חינוך מתחרים בתוקף על משיכת כישרונות, וישנן תלונות רבות על חוסר הוגנות בתהליך זה.

על פי תקנות משרד החינוך וההכשרה, בתי ספר תיכוניים ייעודיים תחת מנהלים מחוזיים או עירוניים אינם רשאים לתת עדיפות לתלמידים שזכו בפרסים בתחרויות מצוינות סטודנטים ברמת המחוז או העיר. עם זאת, בתי ספר תיכוניים ייעודיים המסונפים לאוניברסיטאות אינם כפופים לתקנה זו ומקצים כ-10% ממכסת הקבלה שלהם לתלמידים שזכו בפרסים בתחרויות אלו.

"בכל שנה, בית הספר שלנו מאבד מספר משמעותי של תלמידים מצטיינים בתחרות לתלמידים מחוננים ברמת העיר לבתי ספר ייעודיים המסונפים לאוניברסיטאות, למרות שבית הספר שלנו השקיע בחינוך שלהם לאורך ארבע שנות חטיבת הביניים שלהם", שיתף מנהל בית ספר תיכון ייעודי בהאנוי.

שלא לדבר על כך, שבתי ספר תיכוניים פרטיים רבים, בתי ספר בינלאומיים ובתי ספר תיכוניים ציבוריים אוטונומיים כלכלית, יש מדיניות תמריצים נדיבה, שפורסת את השטיח האדום כדי למשוך תלמידים מוכשרים.

זוהי סוגיה מעשית שהובילה מורים, תלמידים והורים בכמה יישובים, כולל האנוי, לפנות שוב ושוב למשרד החינוך וההכשרה בנוגע לצורך במנגנון הוגן לתלמידים הזוכים בפרסים גבוהים בתחרויות תלמידים ברמת המחוז והעיר בתקופת מבחני הכניסה לכיתה א', על מנת להניע ולעודד אותם כמו גם מוסדות חינוך מכל הסוגים.

מובן כי משרד החינוך וההכשרה שקל, חקר והעריך גורמים ספציפיים על מנת להבטיח הכרה בת קיימא ומקיפה בהישגי התלמידים, לסייע להם ללמוד באופן אמיתי, לפתח יכולות אמיתיות ולעמוד בדרישות המעשיות של הסביבה החינוכית הנוכחית.