בינה מלאכותית מחליפה מורים בהרצאות; מומחים חוששים שהתלמידים יהפכו לחסרי רגישות.

בעקבות המידע שפרסם מכללת דיוויד גיים, מגזר החינוך באנגליה גילה עניין רב והיו תגובות סותרות רבות.

חשש שהתלמידים יהפכו לבלתי רגישים.

כריס מקגוורן, נשיא ארגון החינוך ללא מטרות רווח "קמפיין לחינוך אמיתי", אינו תומך בגישה זו.

"לעולם לא נוכל להחליף מורה טוב שיודע כיצד לעורר השראה בתלמידים ללמוד בעזרת בינה מלאכותית (AI). לא משנה כמה הטכנולוגיה מתקדמת, היא לא יכולה להשתוות למורה שיכול לחוש את מצב הכיתה ואת מצב הרוח של התלמידים כדי לתקשר ביעילות", אמר מקגוורן.

פרופסור מקגוורן הדגיש גם את חשיבות הקשר בין מורים לתלמידים, ובין התלמידים עצמם בכיתה. קשר זה בין אנשים בקבוצה לא ניתן להשיג אם כל תלמיד מתמקד רק במסך שלו ולומד בדרכו שלו. אז החינוך יהפוך לחסר רגשות.

לדברי מקגוורן, השימוש בבינה מלאכותית בהוראה עשוי לשקף גם חוסר ביטחון מצד בתי הספר והמורים בכישוריהם המקצועיים. הוא טוען שאם בתי הספר יאפשרו למכונות ובינה מלאכותית להחליף את עבודת המורים, עתיד קודר צפוי. במקרה כזה, ההנאה של התלמידים מבית הספר ובריאותם הנפשית ייפגעו באופן משמעותי.

יתרונות הבינה המלאכותית בהוראה.

בתוך המחלוקת, ג'ון דלטון, מנהל מכללת דיוויד גיים הפרטית, טען בביטחון כי שילוב בינה מלאכותית בהוראה יהיה קפיצת מדרגה בחינוך.

מכללת דיוויד גיים לא תקצץ בכוח אדם; להיפך, תפקיד המורים יהפוך לפרקטי יותר, והם יתמקדו במשימות שמכונות לא יכולות להחליף.

"מוסדות חינוך רבים כבר השתמשו בבינה מלאכותית בכיתה כדי לתמוך במורים. אנחנו הולכים אפילו רחוק יותר. נשתמש בבינה מלאכותית כדי ללמד את כל תוכנית הלימודים במספר מקצועות."

"בדרך זו, לכל תלמיד יהיה מורה ייעודי שיוכל לזהות את נקודות החוזק והחולשה שלו בכל מקצוע. הם ילמדו בצורה יעילה יותר. במודל הכיתתי המסורתי, שבו לכיתה שלמה יש רק מורה אחד, כל תלמיד לא יקבל תשומת לב צמודה", הסביר מר דלטון.

בתחילה, מכללת דיוויד גיים תבחר 20 סטודנטים להשתתף בתוכנית הפיילוט. מבין אלה, לחלק מהסטודנטים יש מצבים פיזיים או נפשיים מיוחדים הדורשים יותר תשומת לב ותמיכה.

תוכנית הלימודים המונעת על ידי בינה מלאכותית תענה על שאלות התלמידים באמצעות קול דמוי אדם דרך אוזניות.

הבינה המלאכותית בודקת באופן רציף את התלמידים לאחר הצגת ידע חדש כדי לראות אם הם הבינו את החומר. הבינה המלאכותית אוספת נתונים על הלמידה של כל תלמיד כדי לנתח את נקודות החוזק והחולשה שלו. לאחר מכן, "המורה האנושי" משתמש במידע זה כדי להכין שיעורים משלימים מותאמים אישית לכל תלמיד, ועוזרת לו לשפר את הלמידה שלו.

המנהל ג'ון דלטון טען כי הנתונים שנאספים על ידי בינה מלאכותית מפורטים מאוד ויכולים לסייע רבות למורים ביצירת תוכניות לימודים מותאמות אישית לכל תלמיד.

מכללת דיוויד גיים, בית ספר תיכון פרטי, גובה שכר לימוד של 27,000 ליש"ט לשנה (שווה ערך ליותר מ-870 מיליון דונג וייטנאמי). נכון לעכשיו, חלק מההורים רשמו את ילדיהם לשיעורים הנלמדים על ידי בינה מלאכותית.

רודולף אליוט לוקהרט, יו"ר איגוד בתי הספר העצמאיים (ISA), ציין: "שימוש בבינה מלאכותית בהוראה יכול לשנות את כללי המשחק בחינוך. מכללת דיוויד גיים נועזת מאוד בניסוי שלה. אנו מצפים לראות את תוצאות הפרויקט הזה דרך ההישגים בפועל של תלמידינו."