בינה מלאכותית משנה את האופן שבו אנו מלמדים ולומדים אנגלית.

בהרצאתו שכותרתה "השפעת הבינה המלאכותית (AI) על הוראת ולמידה של השפה האנגלית: הכנה לעתיד", הדגיש ד"ר אדם אדמט את ההזדמנויות החדשות שבינה מלאכותית יכולה להביא לחינוך שפות זרות בהקשר הנוכחי.

באופן ספציפי, טכנולוגיות בינה מלאכותית כגון למידה מבוססת תוכנה, עיבוד שפה טבעית ובינה מלאכותית גנרטיבית שינו את האופן שבו מורים ותלמידים כאחד ניגשים להוראה וללמידה של שפות זרות.

יתר על כן, יישומי ופלטפורמות של בינה מלאכותית מסייעים לייעל ולהתאים אישית את הלמידה.

בדרך כלל, ChatGPT משמש כעוזר שיכול לענות על שאלות ודאגות רבות בהתאם לצורכי הלומד. אפליקציות רבות ללימוד אנגלית יכולות לשלב בינה מלאכותית כדי לנתח את התקדמות הלמידה של המשתמש ולספק את התרגילים המתאימים ביותר.

לדברי ד"ר אדם אדמט, בינה מלאכותית לא רק מועילה ללומדים אלא גם מסייעת רבות למורים. עבור מורים, יישומי בינה מלאכותית רבים חוסכים להם מאמץ על ידי אוטומציה של משימות חוזרות ונשנות כגון מתן ציון למטלות, עריכת מבחנים, ניהול כיתות וסיוע בחיפוש משאבי למידה. יישומי בינה מלאכותית מאפשרים למורים להתמקד בפעילויות הוראה יצירתיות ובאינטראקציה ישירה עם תלמידים.

"יחד עם היתרונות מגיעים גם כמה אתגרים. נתונים שנאספים עבור מודלים של בינה מלאכותית עשויים להיות מוטים לטובת מדינות דוברות אנגלית. ישנם גם סיכוני פרטיות ואבטחת מידע, במיוחד עבור לומדים", אמר ד"ר אדם אדמט, והוסיף כי המועצה הבריטית עורכת מחקר מקיף לפיתוח מסגרות ליישום בינה מלאכותית בהוראה ולמידה של השפה האנגלית בעתיד.

בינתיים, פרופסור נגוין הואה - נשיא סניף VietTESOL וחבר בוועדה המארגנת של הסדנה - ציין כי על התלמידים לבחור יישומי למידה וכלים המתאימים למטרותיהם ולסגנון הלמידה שלהם. בינה מלאכותית מספקת רק כלים רבים ועשירים יותר, אך תפקיד הלמידה העצמית על ידי הלומד נותר קריטי לשליטה בשפה זרה.

מנקודת מבטם של המורים, פרופסור נגוין הואה מאמין שהם זקוקים לאוריינות בתחום הבינה המלאכותית ומודעות לסוגיות אתיות הקשורות לשימוש בבינה מלאכותית. בפרט, על המורים למצוא איזון בין שילוב של שיטות הוראה מסורתיות וכלי בינה מלאכותית כדי ליצור סביבת למידה מגוונת.

שיפור יכולת המורים

כנס VietTESOL הבינלאומי השנה משך אליו למעלה מ-500 דוברים ומשתתפים מארגונים, בתי ספר ואקדמיות שונות, הן בארץ והן בחו"ל. בכנס השתתפו פרופ' עמית ד"ר נגוין ואן פוק - סגן שר החינוך וההכשרה , ד"ר נגוין טיין דונג - סגן מנהל המחלקה לשיתוף פעולה בינלאומי, ואחרים.

מר דוידה גואריני גילמרטין - המנהל האקדמי של המועצה הבריטית בווייטנאם - ציין כי בכנס הבינלאומי של VietTESOL השנה, המועצה הבריטית תרמה מומחים רבים שחלקו את חוויותיהם, הציגו את המחקר העדכני ביותר על שיטות הוראת השפה האנגלית ופרויקטים לשיפור יכולותיהם של מורי אנגלית. נושא הכנס השנה עוסק בצרכים של מורים רבים בהקשר של ההתפתחות המהירה של בינה מלאכותית.

דויד גואריני גילמרטין שיתף כי לאורך השנים, המועצה הבריטית תמיד התעניינה בשיפור יכולות ההוראה של מורים, משום שלמורים תפקיד מכריע בהוראה ובלמידה של אנגלית.

המועצה הבריטית יוצרת לעתים קרובות הזדמנויות למורים בווייטנאם לגשת למחקרים ושיטות חדשים, ועוזרת להם לצבור ניסיון הוראה נוסף. סדנת VietTESOL היא הזדמנות כזו. בסופו של דבר, תלמידיהם של המורים המשתתפים באירועים אלה יהיו אלה שירוויחו הכי הרבה.

פרופסור סו דין טהאן, מנהל אוניברסיטת הכלכלה של הו צ'י מין סיטי, העריך כי VietTESOL 2024 סיפק למשתתפים ידע מעמיק, עדכן את המגמות האחרונות וניתח נקודות מבט מגוונות ורעננות על הוראה ולמידה של אנגלית. זו הייתה גם הזדמנות ללמוד ממומחים מובילים בהוראת אנגלית בעידן החדש.