Soif d'innovation dans l'enseignement

Actuellement, M. Khanh a 2 groupes : « Biologie 4.0 - Révision de la biologie avec M. Khanh » avec près de 40 000 abonnés et « Biologie 4.0 - Élèves de 6e, 7e, 8e, 9e avec M. Khanh » avec près de 30 000 abonnés.

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« Grâce à ces plateformes, je souhaite partager des cours , des documents et des sujets pratiques avec les étudiants. Offrir des conseils d'orientation professionnelle, investir dans la création de contenu (vidéos, photos…) afin que les étudiants puissent à la fois apprendre, se divertir et s'inspirer. Le soutien de nombreux enseignants, parents et élèves me motive à redoubler d'efforts », a partagé M. Khanh.

M. Khanh a commencé à créer des groupes de partage de connaissances en 2019 et a connu la plus forte croissance pendant l'épidémie de Covid-19. Au début, cet enseignant a rencontré quelques difficultés en raison du manque de connaissances sur la technologie et les réseaux sociaux. Dans le même temps, la compilation des documents prend beaucoup de temps pour garantir leur exactitude. « Chaque jour, je reçois des centaines de messages demandant des cours et des documents, je dois donc travailler davantage en plus d’enseigner en classe », a déclaré M. Khanh.

Selon M. Khanh, à l’ère 4.0, les réalisations scientifiques et technologiques exceptionnelles seront appliquées à l’éducation. Dans lequel les apprenants sont formés à des connaissances et des compétences interdisciplinaires telles que : la gestion, le travail en équipe, la pensée créative, la pensée critique... le contrôle des machines. M. Khanh a déclaré que l’éducation se développe comme un écosystème, où tous les éléments sont liés entre eux par le biais du cyberespace et des appareils intelligents connectés. Ainsi, la relation d’enseignement et d’apprentissage s’élargit non seulement entre les enseignants et les élèves, mais aussi avec tous ceux qui les entourent...

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En tant que jeune enseignant, M. Khanh souhaite toujours innover et intégrer des connaissances extérieures dans son enseignement. « À l'ère du 4.0, les élèves disposent de moyens variés pour s'informer. Grâce à Internet, ils peuvent trouver une multitude d'informations. Les enseignants seront les seuls à les aider à comprendre le sens des informations et à identifier les documents pertinents », a déclaré M. Khanh.

Selon M. Khanh, le rôle des enseignants est désormais passé de celui de transmetteur de connaissances à celui de connecteur. Et la tâche de l’apprenant doit également être différente. Au lieu de simplement absorber et écouter ce que l’enseignant transmet, avec l’éducation 4.0, les étudiants doivent avoir un sens élevé de l’auto-apprentissage. Si la tradition consistait principalement à participer à des programmes éducatifs préétablis, avec un modèle commun pour la majorité et un accès à sens unique à la connaissance, à notre époque, l’apprentissage et la recherche exigent que les apprenants soient proactifs et aient la capacité d’auto-orienter les connaissances dont ils ont besoin. Et construire un parcours d’apprentissage distinct en fonction des besoins de chaque individu.

M. Khanh était le major de la classe de 10e année spécialisée en biologie au lycée pour surdoués Hung Vuong (province de Phu Tho). Il a ensuite remporté le deuxième prix du concours national de biologie pour les excellents étudiants en 2009 et a été sélectionné pour participer au deuxième tour de l'Olympiade internationale de biologie. En outre, M. Khanh a été spécialement sélectionné pour l'examen de fin d'études secondaires de 2009 et a été directement admis dans la classe talentueuse de premier cycle en biologie, Faculté de biologie, Université des sciences (Université nationale du Vietnam, Hanoi). Après avoir obtenu un bon diplôme, il est retourné travailler au lycée Hung Vuong pour les surdoués (province de Phu Tho) d'août 2014 à décembre 2022. Actuellement, M. Khanh est professeur de biologie dans le système d'éducation en ligne Mclass (Hanoï).

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Aider les étudiants à devenir des citoyens du monde

M. Khanh a souligné que la technologie 4.0 dans l'éducation créera des cours numérisés et les partagera via des plateformes de réseaux sociaux telles que Facebook, Meeting, Zoom... Cela devient progressivement une nouvelle tendance de développement dans le processus d'intégration, se rapprochant de l'objectif de construire des citoyens du monde et des citoyens numériques.

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« Les enseignants doivent dépasser les limites de la salle de classe, des manuels et du contenu pédagogique. Cela permettra aux élèves d'être créatifs et innovants. Les élèves ne peuvent progresser s'ils ne connaissent et ne se contentent que des connaissances contenues dans les manuels. Pour y parvenir, les enseignants doivent être des modèles en actualisant régulièrement leurs connaissances afin de répondre aux exigences du moment », a déclaré M. Khanh.

M. Khanh a ajouté : « Soyez un enseignant international pour aider vos élèves à devenir des citoyens du monde. Les enseignants sont des personnes qui respectent les différences entre les individus. »

M. Nguyen Trung Hoach, professeur de sciences naturelles au lycée Edison (Hanoï), a déclaré : « Je connais M. Khanh depuis 7 ans et je le considère donc personnellement comme un enseignant hautement qualifié. Je constate qu'à chaque fois qu'il vient en classe, il déborde d'énergie et possède des compétences pédagogiques très stimulantes. Ce collègue applique toujours des connaissances pratiques à chaque leçon. De ce fait, les élèves trouvent la biologie très proche et l'apprécient encore plus. Dans la vie, M. Khanh est un collègue amical, sincère et bienveillant. »

Thanhnien.vn