Conformément à la loi sur l'éducation de 2019 et aux directives du Premier ministre, le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) a publié la circulaire 29/2024/TT-BGDDT datée du 30 décembre 2024 réglementant l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires (circulaire 29). La circulaire 29 entre en vigueur à compter du 14 février 2025.

Informations sur les résultats après 1 mois de mise en œuvre de la circulaire 29, dans l'après-midi du 14 mars, le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que grâce à l'inspection et aux rapports des localités, il a montré que la publication de documents guidant la mise en œuvre de la circulaire 29 a été mise en œuvre par les localités tôt, avant ou immédiatement après l'entrée en vigueur de la circulaire.

Les ministères de l'Éducation et de la Formation ont demandé aux écoles de revoir et d'ajuster leurs plans éducatifs, en se concentrant sur les solutions à continuer de mettre en œuvre pour que les élèves de 12e année puissent réviser pour les examens de fin d'études secondaires et que les élèves de 9e année puissent réviser pour les examens d'entrée quand ils le souhaitent, conformément aux réglementations de la circulaire ; Directive visant à renforcer la gestion de l'enseignement 2 séances/jour dans les établissements d'enseignement selon les instructions du Ministère de l'Éducation et de la Formation.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, les départements de l'Éducation et de la Formation ont coordonné avec le département des Finances pour rechercher et proposer aux comités populaires provinciaux de fournir un soutien financier approprié aux établissements d'enseignement pour organiser l'examen et la formation des étudiants dont les résultats du dernier semestre ne sont pas satisfaisants, et pour former d'excellents étudiants et des étudiants de dernière année, contribuant ainsi à l'amélioration de la qualité de l'éducation.

En outre, les départements prévoient également d'organiser des inspections et des contrôles sur la mise en œuvre des réglementations relatives à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires afin de prévenir et de traiter les violations selon leur autorité.

Les départements locaux, les sections et les unités de coordination ont rapidement émis des instructions pour mettre en œuvre la réglementation relative à l’enseignement extrascolaire ; Mettez progressivement ces activités en ordre, disciplinez-les, en conformité avec la loi et évitez le gaspillage.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré qu'après un mois de mise en œuvre, la circulaire 29 a eu un impact positif sur la sensibilisation et les actions des gestionnaires, des enseignants, des étudiants et des parents.

Outre les résultats obtenus, le ministère de l’Éducation et de la Formation a également reconnu qu’après un mois de mise en œuvre de la circulaire, certaines localités tardent encore à publier des documents d’orientation et à promulguer des réglementations locales, ce qui entraîne une confusion dans la mise en œuvre ; La coordination entre les départements et les branches dans la mise en œuvre des réglementations sur l'enseignement extrascolaire dans certains endroits n'est pas opportune, de sorte que certains enseignants qui ont besoin d'un enseignement supplémentaire sont inquiets...

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que dans les temps à venir, le ministère renforcera sa direction et sa mise en œuvre de travaux de propagande et de communication de manière large et complète sur le contenu et la signification de la circulaire n° 29.

En outre, il faut demander aux établissements d’enseignement de continuer à innover dans les méthodes et les formes de tests et d’évaluation afin de former les qualités et les capacités des apprenants. La création de tests et d'évaluations réguliers et périodiques, d'examens d'entrée pour les niveaux primaire et secondaire, d'examens d'entrée pour la 10e année... sont conformes aux exigences du Programme d'enseignement général de 2018 et n'exercent pas de pression sur les élèves pour qu'ils étudient davantage...

Le secteur de l’éducation continuera de mettre en œuvre efficacement la gestion par l’État de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires conformément à son autorité et à sa responsabilité.

« À long terme, le ministère de l'Éducation et de la Formation conseillera aux comités et autorités locaux du Parti d'allouer des budgets locaux et d'accroître la mobilisation des ressources sociales pour construire suffisamment d'écoles et de salles de classe et assurer la qualité afin que tous les élèves en âge de l'éducation universelle puissent aller à l'école, réduire la pression sur les inscriptions, en particulier dans les grandes villes, les zones industrielles et les zones densément peuplées, et ne pas laisser résolument les élèves en âge de l'éducation universelle ne pas aller à l'école », a informé le ministère de l'Éducation et de la Formation.