À la une cette semaine : calendrier scolaire et révision du programme d'enseignement général

Calendrier scolaire pour l'année scolaire 2025-2026

Le 11 août, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié la décision n° 2269/QD-BGD&DT promulguant le cadre du plan d'action pour l'année scolaire 2025-2026 en matière d'éducation préscolaire, d'enseignement général et de formation continue.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige notamment que les élèves retournent à l'école au moins une semaine avant la rentrée. Pour les classes de CP, de 3e et de Terminale, la rentrée doit avoir lieu au moins deux semaines avant la rentrée. Cet ajustement permet aux élèves de CP, de 3e et de Terminale de se préparer à l'examen de transition ou à l'examen de fin d'études, et de prendre le temps de consolider leurs connaissances et d'établir une routine d'apprentissage avant la rentrée.

Début des cours le 5 septembre 2025. Fin du semestre I avant le 18 janvier 2026. Compléter le programme et terminer l'année scolaire avant le 31 mai 2026.

Envisager la reconnaissance de l’achèvement du programme d’études primaires et envisager la reconnaissance de l’obtention du diplôme d’études secondaires avant le 30 juin 2026. Terminer l’inscription des classes de première année avant le 31 juillet 2026.

L'examen de fin d'études secondaires 2026 est prévu les 11 et 12 juin 2026. D'autres examens nationaux sont organisés conformément aux règlements et instructions du ministère de l'Éducation et de la Formation.

Selon le Cadre de planification, l'année scolaire des localités doit prévoir 35 semaines d'études effectives (le semestre I compte 18 semaines et le semestre II 17 semaines). Le calendrier scolaire doit être adapté aux caractéristiques et aux conditions pratiques de la localité.

La décision exige également que les jours fériés et les congés du Têt soient mis en œuvre conformément aux dispositions du Code du travail et aux documents d'orientation annuels.

Les congés annuels des enseignants sont pris pendant les vacances d'été ou peuvent être organisés en alternance à d'autres moments de l'année pour s'adapter aux caractéristiques spécifiques et au calendrier scolaire de la localité.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation recommande que le calendrier scolaire assure une cohérence pour tous les niveaux d'enseignement dans une zone résidentielle, en particulier dans les écoles générales comportant plusieurs niveaux d'enseignement.

Conformément au Cadre de planification, le président du Comité populaire provincial décide du calendrier scolaire de l'éducation préscolaire, de l'éducation générale et de la formation continue en fonction des réalités locales.

La rentrée scolaire anticipée et la prolongation de l'année scolaire ne doivent pas dépasser 2 semaines par rapport aux règlements-cadres du Ministère de l'Éducation et de la Formation en cas de catastrophes naturelles ou d'épidémies ; dans des cas particuliers, signaler au Ministère de l'Éducation et de la Formation avant la mise en œuvre.

Le directeur du département de l'éducation et de la formation décide de permettre aux élèves de rester à la maison en cas de conditions météorologiques extrêmes ou de catastrophes naturelles et d'organiser des cours de rattrapage ; de garantir le temps libre des enseignants pendant l'année scolaire.

Note sur l'organisation de la cérémonie d'ouverture de l'année scolaire 2025-2026

La semaine dernière, le ministère de l'Éducation et de la Formation a envoyé une demande aux comités populaires provinciaux, aux universités et aux établissements de formation professionnelle pour coordonner la direction et l'organisation de la cérémonie d'ouverture de l'année scolaire 2025-2026, en conjonction avec le 80e anniversaire de la création du ministère de l'Éducation nationale.

En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation organisera le 80e anniversaire de la fondation du ministère de l'Éducation nationale (aujourd'hui ministère de l'Éducation et de la Formation) et la cérémonie d'ouverture de l'année scolaire 2025-2026 le matin du 5 septembre 2025 (de 8h00 à 9h30) au Centre national des congrès (ville de Hanoi ), diffusés en direct sur la chaîne VTV1 de la télévision vietnamienne et connectés en ligne aux établissements d'enseignement et de formation à l'échelle nationale.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux comités populaires des provinces et des villes de l'État de charger le Département de l'Éducation et de la Formation de présider et de coordonner avec les départements, branches et agences concernés l'organisation par les établissements d'enseignement et de formation de la région de la cérémonie d'ouverture de l'année scolaire 2025-2026, en même temps que la cérémonie célébrant le 80e anniversaire de la fondation du ministère de l'Éducation nationale (aujourd'hui ministère de l'Éducation et de la Formation) et la cérémonie d'ouverture de l'année scolaire 2025-2026 au Centre national des congrès. Cette exigence s'applique également aux établissements d'enseignement supérieur et de formation professionnelle.

Organiser et préparer des lignes de transmission et des équipements adéquats pour la connexion en ligne ou via la chaîne de télévision VTV1 dans tous les établissements d'enseignement et de formation de la région ; coordonner avec les unités locales de télécommunications et de télévision pour assurer des signaux stables, une bonne qualité d'image et de son (le ministère de l'Éducation et de la Formation publiera un avis écrit sur les lignes de connexion en ligne).

Les activités prévues de l'école (le cas échéant) sont organisées de manière concise et se terminent avant 8h00. De 8h00 à 9h30, tous les délégués, enseignants et étudiants participent pleinement au programme organisé par le ministère de l'Éducation et de la Formation (y compris la cérémonie de lever du drapeau, le chant de l'hymne national en même temps que la cérémonie de lever du drapeau au Centre national des congrès ; l'écoute du discours du secrétaire général To Lam, etc.).

Le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux comités populaires des provinces/villes, aux universités et aux établissements de formation professionnelle de disposer de plans de réponse appropriés aux conditions météorologiques, d'assurer la sécurité routière, la sûreté et l'ordre, ainsi que la prévention des incendies pendant la cérémonie.

Parallèlement à cela, il est nécessaire de renforcer la communication sur le 80e anniversaire de la création du ministère de l’Éducation nationale (aujourd’hui ministère de l’Éducation et de la Formation) et l’ouverture de l’année scolaire 2025-2026 dans les médias locaux ; d’encourager les établissements d’enseignement et de formation à mettre en œuvre de manière proactive des formes de communication appropriées, créant un effet généralisé dans l’ensemble du secteur.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation sollicite des commentaires sur le programme révisé de certaines matières

La semaine dernière, le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé un projet de circulaire modifiant et complétant le programme d'enseignement général. Ce projet de circulaire porte sur plusieurs points, notamment :

Pour le programme d'éducation civique : modifier et compléter le programme de 10e année sur les thèmes « Système politique de la République socialiste du Vietnam » et « Constitution de la République socialiste du Vietnam ».

Pour l'histoire : réviser et compléter le sujet d'étude sélective en 10e année - le sujet de l'État et du droit vietnamiens dans l'histoire.

Pour la matière de géographie en histoire et géographie : réviser et compléter le programme des classes de 4e, 5e, 8e, 9e et de géographie en 12e année, les principales révisions portent sur les régions socio-économiques telles que : les frontières régionales ; les noms et le nombre de provinces et de villes, la superficie, la population de la région ; les ressources de développement économique et le développement et la répartition des secteurs économiques dans les régions socio-économiques ; les cartes administratives ; les cartes de population, les cartes des secteurs et des régions économiques au Vietnam.

Pour la sous-matière Histoire en Histoire-Géographie : réviser et compléter le programme en 7e année : la question de la divergence historique dans la Chine féodale ; en 9e année : la division des étapes du processus de rénovation au Vietnam de 1986 à nos jours.

Au cours de l'année scolaire 2025-2026, les établissements d'enseignement général du pays utiliseront les manuels sélectionnés pour leurs enseignements. Le ministère de l'Éducation et de la Formation organisera des formations et formera les enseignants au programme révisé ; il dirigera la révision des manuels scolaires de plusieurs classes des matières susmentionnées afin de les mettre en conformité avec le programme révisé et mettra en œuvre les manuels révisés à compter de l'année scolaire 2026-2027.

Guides du ministère de l'Éducation et de la Formation pour résoudre certaines difficultés dans le secteur de l'éducation lors de la mise en œuvre d'un gouvernement local à deux niveaux

Le document n° 4798/BGD&DT-NGCBQLGD envoyé au Comité populaire provincial sur la résolution de certaines difficultés et problèmes des localités dans le domaine de l'éducation et de la formation lors de la mise en œuvre du gouvernement local à deux niveaux du ministère de l'Éducation et de la Formation est le contenu d'intérêt de la semaine dernière.

Selon ce document, en attendant que le Gouvernement publie un décret remplaçant le décret n° 62/2020/ND-CP sur les postes de travail et les salaires des fonctionnaires, le Ministère de l'Education et de la Formation demande aux Comités Populaires Provinciaux, dans le cadre et l'autorité qui leur sont attribués, de diriger et de guider de manière proactive les localités, en fonction des conditions réelles, pour envisager et mettre en œuvre une ou plusieurs solutions pour éliminer les difficultés et les obstacles.

En particulier, le Comité populaire provincial doit examiner et répartir raisonnablement le nombre et la qualité des fonctionnaires aux niveaux provincial et communal ; ordonner au Comité populaire communal d'examiner les fonctionnaires de niveau communal travaillant actuellement au Département de la culture et des affaires sociales pour s'assurer que les bonnes personnes sont affectées pour répondre aux normes conformément aux instructions de la dépêche officielle n° 11/CV-BCĐ du 4 juin 2025 du Comité directeur pour l'agencement des unités administratives à tous les niveaux et la construction d'un modèle d'organisation du gouvernement local à deux niveaux du gouvernement guidant les normes pour les nouveaux titres de fonctionnaires de niveau communal.

Il existe des solutions appropriées pour mobiliser les fonctionnaires ayant précédemment travaillé au Département de l’Education et de la Formation ou pour accueillir et détacher des cadres et des enseignants de tous les niveaux ayant une expertise et une expérience appropriées pour les placer dans des postes en charge de l’éducation et de la formation au niveau de la commune s’ils remplissent les conditions prescrites.

Élaborer et mettre en place, sous l'autorité du Conseil consultatif communal de l'éducation, des groupes/équipes de responsables d'établissements d'enseignement clés chargés de conseiller et de soutenir la mise en œuvre des activités d'éducation et de formation à l'échelle communale. Les participants sont des responsables de l'éducation, des enseignants en activité ou retraités, et veiller à ce qu'aucun problème ne survienne au sein de l'unité ou de l'organisation administrative.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé au Comité populaire provincial d'examiner et de charger le Département de l'Éducation et de la Formation de présider et de coordonner avec les départements et branches concernés afin de saisir de manière proactive les difficultés et les problèmes dans le domaine de l'éducation et de la formation lors de la mise en œuvre du gouvernement à deux niveaux, de trouver rapidement des solutions pour les éliminer ou de les signaler aux autorités compétentes pour les éliminer ; d'organiser la formation et le développement de l'équipe de fonctionnaires communaux en charge de l'éducation et de la formation afin de garantir qu'il n'y ait pas de lacunes dans le contenu de gestion, pas de chevauchement dans le contenu de gestion et un contenu de gestion et des méthodes de gestion clairs.

Innover dans les méthodes de gestion de l'éducation, de la gestion administrative à la création et à la promotion (du modèle de commandement et de contrôle à la définition d'objectifs, à l'autonomisation, au modèle de soutien au développement ; passer du pré-contrôle au post-contrôle de manière appropriée, etc.) ; promouvoir la transformation numérique et doter les fonctionnaires communaux de compétences en technologies de l'information, appliquer l'intelligence artificielle dans la résolution du travail.

Dans le document, le ministère de l'Éducation et de la Formation a également demandé au Comité populaire provincial et au président du Comité populaire provincial d'examiner et de décider de la décentralisation, de l'autorisation et de l'affectation du Département de l'Éducation et de la Formation pour présider au recrutement, à l'accueil, à la mobilisation, au détachement et au transfert des enseignants et du personnel dans les établissements d'enseignement de la province.

Pour les autres tâches dans le domaine de l'éducation et de la formation, il est recommandé que le Comité populaire provincial envisage et charge le Département de l'éducation et de la formation de prendre l'initiative de conseiller le Comité populaire provincial et le Président du Comité populaire provincial pour préciser la décentralisation et la délégation d'autorité en fonction des conditions réelles de la localité, en veillant à ce que le Département de l'éducation et de la formation promeuve son rôle d'agence spécialisée dans le domaine de l'éducation, en conseillant et en aidant le Comité populaire provincial à exercer la fonction de gestion étatique de l'éducation dans la localité.

Afin d'assurer la mise en place d'un nombre suffisant d'enseignants, de personnels et de travailleurs dans les établissements d'enseignement publics pour l'année scolaire 2025-2026, le ministère de l'Éducation et de la Formation demande aux comités populaires provinciaux de veiller à maintenir la stabilité et à assurer l'équipe d'enseignants, de personnels et de travailleurs dans les établissements d'enseignement pour préparer l'année scolaire 2025-2026.

En ce qui concerne l'ajustement/le changement de la décision de nomination des directeurs d'établissements d'enseignement en raison d'ajustements des limites administratives et de changements dans l'agence de gestion de l'établissement d'enseignement, il est recommandé d'appliquer la réglementation sur la nomination dans d'autres cas comme indiqué dans la clause 26, article 1 du décret n° 85/2023/ND-CP modifiant et complétant un certain nombre d'articles du décret n° 115/2020/ND-CP du gouvernement sur le recrutement, l'utilisation et la gestion des fonctionnaires.

Français Concernant la mise en œuvre du zonage pour calculer les quotas d'enseignants conformément aux dispositions de la clause 1, article 3 de la circulaire n° 20/2023/TT-BGD&DT après la mise en œuvre de l'arrangement des unités administratives au niveau de la commune, le ministère de l'Éducation et de la Formation note : les établissements d'enseignement des communes et des quartiers après la fusion continuent d'appliquer la méthode de calcul des quotas d'enseignants par région comme avant l'arrangement jusqu'à ce qu'il y ait de nouvelles instructions.

En ce qui concerne la mise en œuvre du quota élèves/classe dans les écoles primaires et secondaires dans les cas particuliers où le nombre d'élèves/classe doit être inférieur ou supérieur au niveau moyen par région comme prescrit dans la clause 2, article 3 de la circulaire n° 20, le Comité populaire provincial décidera du quota nombre d'élèves/classe approprié à la réalité (clause 4, article 3 de la circulaire n° 20).

Source : https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-ke-hoach-thoi-gian-nam-hoc-sua-doi-chuong-trinh-gd-pho-thong-post744518.html