Ne laissez pas les étudiants devenir des « machines à apprendre » : les électeurs espèrent que le ministère de l'Éducation et de la Formation prendra des mesures énergiques

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a reçu les avis des électeurs sur les questions éducatives avant la 9e session de la 15e Assemblée nationale.

Selon les électeurs, la mise en œuvre de la circulaire n° 29 du ministère de l'Éducation et de la Formation relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires a entraîné de nombreux changements importants dans la gestion de l'éducation , contribuant à réorienter l'organisation de l'enseignement et de l'apprentissage vers une meilleure harmonie. Cependant, la mise en œuvre de la réglementation actuelle sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires présente encore de nombreuses lacunes, source de difficultés pour les parents et les élèves.

Selon le ministère de l’Éducation et de la Formation, l’organisation de deux séances par jour permettra de réduire la pratique généralisée des enseignements et des apprentissages supplémentaires.

Les électeurs recommandent donc au ministère de l'Éducation et de la Formation d'étudier des réglementations adaptées à la situation pratique pour gérer efficacement l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ; pour ramener l'éducation à sa véritable essence, sans transformer les étudiants en « machines à apprendre », en « apprenants perroquets » ou en outils permettant aux enseignants de gagner un revenu supplémentaire.

Dans le même temps, le ministère de l’Éducation et de la Formation doit également envisager et étudier la réduction du programme scolaire, l’augmentation des activités parascolaires, des expériences et de l’apprentissage des compétences de vie pour former les générations futures à la santé physique, à la santé mentale et à la santé sociale.

Enseignement 2 séances/jour, en limitant les cours supplémentaires

Le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a répondu aux électeurs que ces derniers temps, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mis en œuvre de nombreuses solutions pour gérer les activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires, améliorer la qualité des heures scolaires régulières, accroître la responsabilité de la qualité de l'éducation dans les écoles et fournir du temps et de l'espace aux étudiants pour qu'ils puissent expérimenter, pratiquer et s'entraîner à travers des activités éducatives en fonction de leurs besoins individuels pour un développement global.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a également conseillé au Premier ministre de publier un communiqué officiel sur le renforcement de l'orientation des inscriptions dans les écoles secondaires et les lycées et la gestion des activités d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires.

Envoyer des documents aux comités populaires des provinces et des villes pour renforcer la coordination dans la mise en œuvre de la circulaire n° 29, demandant aux localités d'allouer des sources budgétaires, d'accroître la mobilisation des ressources sociales pour construire suffisamment d'écoles et de classes et d'assurer la qualité afin que tous les élèves en âge d'éducation universelle puissent aller à l'école, de réduire la pression sur les inscriptions pour réduire l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires.

Demander aux localités d’améliorer activement la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage pendant les heures régulières, de diversifier les méthodes et les formes d’enseignement, d’accroître l’application des technologies de l’information, de continuer à innover dans les méthodes et les formes de test et de ne pas exercer de pression sur les étudiants pour qu’ils étudient davantage.

En particulier, le ministère de l'Éducation et de la Formation a conseillé au Premier ministre de publier la directive n° 17/2025 sur l'organisation de 2 séances/jour d'enseignement et l'organisation d'activités d'été pour les enfants et les étudiants conformément à la directive du secrétaire général To Lam : « Les écoles primaires et secondaires organisent 2 séances/jour d'enseignement en fonction des conditions de chaque localité en termes d'installations, de finances et d'enseignants ; .... ».

À partir de là, réduire la pratique généralisée de l'enseignement et de l'apprentissage supplémentaires et augmenter l'organisation d'activités éducatives pour développer les qualités et les capacités des élèves, tout en étant cohérent avec la politique du Parti de « gratuité des cours pour les élèves » et « d'organisation de 2 séances d'enseignement par jour », répondant aux besoins d'apprentissage et développant les talents de chaque élève.