Hanoi exige que les écoles ne dispensent pas de cours supplémentaires aux élèves pendant l'été.

Hanoi exige de ne pas organiser de cours supplémentaires pour les étudiants pendant l'été et encourage les étudiants à s'amuser et à pratiquer du sport. (Source : Ministère de l'Éducation et de la Formation )

Selon le plan d'organisation des activités d'été pour les étudiants en 2025 du Département de l'éducation et de la formation de Hanoi, en plus d'assurer la sécurité dans la prise en charge, la gestion et l'éducation des étudiants, il existe des réglementations claires : les établissements d'enseignement doivent élaborer des plans pour revoir la culture et favoriser les connaissances des étudiants faibles et pauvres ; n'organisez absolument pas d'enseignement et d'apprentissage supplémentaires sous quelque forme que ce soit, n'organisez pas d'enseignement à l'avance du programme ; révisez, pratiquez pour les examens, les tests, les enquêtes pour organiser les cours pour l'année scolaire 2025-2026.

Les établissements d'enseignement appliquent strictement les dispositions de la circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT du 30 décembre 2024 du ministère de l'Éducation et de la Formation relative à l'enseignement et à l'apprentissage supplémentaires.

Au niveau du lycée, à la fin de l'année scolaire, l'école se coordonne de manière proactive avec l'Union de la jeunesse communiste Ho Chi Minh et le Conseil des pionniers local pour élaborer un plan d'activités, organiser le transfert des élèves aux activités d'été locales et recevoir les élèves à la rentrée scolaire.

Les activités se concentrent sur le contenu de l'éducation sur l'éthique, le mode de vie, les traditions historiques et culturelles nationales et la vulgarisation de l'éducation juridique ; la propagande sur la prévention et la réponse aux catastrophes naturelles, aux blessures, aux noyades, aux accidents de la circulation, à la maltraitance et à la violence envers les enfants, à la sécurité alimentaire et à l'hygiène, à l'assainissement de l'environnement, aux épidémies, aux substances addictives « déguisées » sous des formes telles que des tampons en papier, des charmes de langue, du thé au lait, des biscuits...

Les écoles doivent se coordonner avec le comité représentatif des parents, les départements, les secteurs, les organisations et les autorités locales pour détecter et prendre des mesures opportunes pour traiter les élèves qui montrent des signes de désobéissance ; ne pas laisser résolument les méchants profiter et inciter les élèves à participer à des maux sociaux, à des activités de propagande religieuse illégales et à des activités illégales.

En outre, les écoles et les localités doivent se coordonner pour organiser des activités récréatives, des formations aux compétences de vie et des exercices physiques ; encourager les élèves à participer à des activités récréatives.

Pour le niveau préscolaire, en fonction des conditions réelles et des besoins des parents d'envoyer leurs enfants (les parents des enfants ont une demande d'école d'été), de l'esprit volontaire des enseignants s'inscrivant pour travailler en été, les établissements d'enseignement préscolaire élaborent un plan pour organiser les activités d'été, font rapport au Comité populaire de la commune, du quartier ou de la ville (pour les groupes d'enfants, les classes de maternelle indépendantes) et au Département de l'éducation et de la formation.

Les écoles maternelles doivent être performantes en matière de gestion, assurer le service d’été, assurer la sécurité physique et mentale des enfants à tout moment et en tout lieu ; mettre en œuvre des régimes de collecte et de dépenses convenus avec les parents et approuvés par la direction.

Pour les enfants d’âge préscolaire de 5 ans, les établissements doivent choisir de les doter du contenu éducatif et des compétences nécessaires pour aider les enfants à s’adapter rapidement à la phase de transition et à préparer leur mentalité pour la première année.