Aidez des dizaines de milliers de jeunes enseignants à obtenir des bourses de doctorat au Royaume-Uni

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De nombreuses activités pour les collègues

Maître Do Nguyen Dang Khoa (31 ans), actuellement maître de conférences à Hô-Chi-Minh-Ville et administrateur du forum en ligne à but non lucratif « People of TESOL » (traduction provisoire : Communauté des professeurs d'anglais), débutera son doctorat en septembre prochain à l'Université de Warwick (Royaume-Uni). Selon le classement des meilleures universités du Royaume-Uni en 2025 établi par The Guardian , cette université se classe 8e, après des universités de renommée mondiale comme Oxford et Cambridge.

Ce qui est particulier, c'est que ce voyage sera entièrement pris en charge, des frais de scolarité aux frais de subsistance, ainsi qu'une bourse de recherche et de formation unique d'un montant de 5 000 GBP (175 millions de VND) dans le cadre du programme de bourses internationales du recteur de l'Université de Warwick. Selon le doctorant, il s'agit d'un véritable exploit après de nombreux mois de candidatures et de compétitions avec des centaines d'autres doctorants du monde entier.

« Je me sens chanceux, car grâce à la société, j'ai pu étudier gratuitement depuis ma licence », confie cet ancien diplômé brillant de l'Université des Sciences de l'Éducation de Hô-Chi-Minh-Ville. Auparavant, en master, cet enseignant avait également bénéficié d'une bourse complète du Hornby Educational Trust pour étudier à l'Université de Warwick et a continué à obtenir d'excellentes notes, notamment une note parfaite pour son mémoire.

Pour ses licences et masters, M. Khoa a choisi de se spécialiser en enseignement de l'anglais aux locuteurs d'autres langues (TESOL). Pour son doctorat, le jeune enseignant se spécialisera en didactique de l'anglais et en linguistique appliquée, en mettant l'accent sur la formation et le développement des compétences des enseignants. Il continue d'exercer ses fonctions à divers postes, notamment le forum « People of TESOL », qu'il a fondé en 2021 et qui compte actuellement plus de 26 000 membres.

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M. Khoa a déclaré que depuis le lycée, il adorait apprendre l'anglais et se sentait enthousiaste à chaque fois qu'il pouvait donner des cours à ses camarades, développant progressivement une passion pour l'enseignement. À cette époque, il appréciait particulièrement les cours de mathématiques de son professeur, « car beaucoup d'autres cours duraient deux heures, tandis qu'elle n'avait besoin que de 15 minutes pour enseigner, et tout le monde comprenait la leçon ».

« Je voulais être quelqu’un qui puisse enseigner cela bien et de manière concise », a-t-il déclaré.

Cependant, la perspective de M. Khoa a changé. Au lieu de devenir un bon vulgarisateur, il espère désormais aider les élèves à le faire, et à le faire bien. « L'anglais est une compétence, et apprendre l'anglais, c'est comme apprendre à nager. Il est donc important d'aider les gens à parler anglais et à l'utiliser dans la vie. C'est bien plus difficile que de simplement bien expliquer la leçon », a-t-il expliqué.

Ce désir est devenu la force motrice du jeune homme originaire de Hô-Chi-Minh-Ville, qui a créé de nombreuses activités pour aider les enseignants à développer leur expertise pédagogique. Il est convaincu qu'« aider un élève peut changer une personne, mais aider les enseignants à se préparer à enseigner à ces élèves a un impact encore plus grand ». Parmi les activités proposées figurent le projet de communication sans jugement, les séminaires en ligne « Voices » sur la recherche, l'enseignement, les demandes de bourses, etc.

Outre les activités gratuites mentionnées ci-dessus, le forum « People of TESOL », considéré comme une communauté d'apprentissage, attire également un grand nombre d'enseignants qui viennent partager leurs points de vue, créant ainsi une formidable source de soutien professionnel et émotionnel pour les professeurs d'anglais. « L'une des particularités du forum est que les participants transformeront les connaissances issues de recherches complexes en contenus plus lisibles, particulièrement utiles aux enseignants généralistes », a déclaré M. Khoa.

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Le secret pour obtenir une bourse de doctorat

Ayant bénéficié à deux reprises de bourses complètes pour étudier gratuitement au Royaume-Uni, Maître Dang Khoa a expliqué qu'il n'avait pas besoin de services de conseil et d'orientation pour réussir. Car le plus important pour obtenir une bourse est le profil et l'expérience du candidat, et aucun service ne peut le faire à sa place. « Les opportunités viennent de soi », a-t-il déclaré.

Concernant les bourses doctorales, M. Khoa recommande aux candidats de réunir trois critères importants : un réseau relationnel suffisamment étendu, une bonne capacité de publication scientifique et un sujet de recherche doctoral suffisamment solide par rapport aux autres candidatures. Ce réseau permettra notamment aux candidats de trouver des bourses et des directeurs de thèse adaptés à leurs besoins, tout en comprenant les goûts de ces derniers afin de les convaincre d'accepter leur encadrement.

Concernant le sujet de recherche doctorale, les candidats doivent démontrer que leurs travaux répondent aux besoins de recherche et présentent la complexité requise pour un doctorat. Par exemple, M. Khoa a indiqué avoir non seulement étudié le cas vietnamien, mais aussi comparé la réalité britannique pour identifier les différences. De plus, le modèle étudié n'a pas fait l'objet de travaux nouveaux au cours des dix dernières années.

« Les sujets portant sur l'opinion d'une personne sur un sujet donné sont souvent difficiles à soumettre », a ajouté Khoa. « De plus, il est conseillé de les soumettre quelques mois avant la date limite, car il est possible que l'enseignant ait déjà accepté suffisamment d'étudiants chercheurs ou que d'autres risques imprévus surviennent. »

Selon l'enseignant, le facteur le plus important et le plus chronophage est la capacité à effectuer des recherches et à publier des articles scientifiques. Pour ce faire, les candidats doivent avoir écrit un ou deux articles en tant que premier auteur et avoir publié au moins trois ou quatre articles. De plus, les candidats doivent également détailler leurs activités de recherche, comme la participation à des formations, l'assistance à l'enseignement ou l'organisation de projets, et décrire clairement les enseignements tirés de chacune de ces activités, selon M. Khoa.

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« De nombreuses écoles affirment qu'elles n'exigent pas de publications scientifiques, mais les bourses sont un concours. Nous devons démontrer au conseil que nous avons de l'expérience et des connaissances en recherche afin que personne ne s'inquiète de notre qualité », a déclaré Khoa. « Ne négligez pas les petits détails, car ils peuvent influencer votre profil par rapport à des personnes plus compétentes en recherche. »

Outre son activité d'enseignant, M. Khoa est également formateur d'enseignants pour plusieurs organismes éducatifs , examinateur d'expression orale pour un examen international d'anglais du Cambridge Assessment English et chercheur en didactique de l'anglais. Assumer de telles fonctions n'est pas une pression, mais au contraire une motivation pour l'enseignant masculin qui entretient sa passion pour la profession.

« Dans mon enseignement, je trouve toujours des moyens pour que les étudiants réfléchissent sur eux-mêmes et ne dépendent pas de moi. C'est bien de donner envie aux étudiants d'assister à vos cours, mais il serait encore mieux de leur donner envie d'acquérir des connaissances par eux-mêmes plutôt que d'attendre les cours », a confié M. Khoa.

« C’est ce que je veux faire et je continuerai à faire à l’avenir », a-t-il déclaré.