empêcher les élèves d'aller à l'école si cela n'est pas sûr

Le communiqué du ministre de l'Éducation et de la Formation indique que la tempête n° 3 a provoqué de fortes pluies généralisées, causant de graves dégâts dans certaines localités. Afin de surmonter rapidement les conséquences et de stabiliser au plus vite les activités d'enseignement et d'apprentissage, le ministre a demandé aux directeurs des départements de l'Éducation et de la Formation des provinces et des villes de l'État de remédier d'urgence aux conséquences des catastrophes naturelles.

En conséquence, le secteur éducatif local se coordonne avec les agences de santé pour désinfecter et nettoyer les écoles, prévenir le risque d’épidémies après la tempête, assurer les conditions de sécurité des écoles et l’assainissement de l’environnement avant d’accueillir les élèves à l’école.

Le ministère de l’Éducation et de la Formation exige également que les localités planifient et mettent en œuvre immédiatement des réparations aux infrastructures scolaires, en accordant la priorité aux éléments qui présentent un risque pour la sécurité des enseignants et des élèves ; évacuent les élèves, les enseignants, les installations et le matériel pédagogique des zones gravement endommagées ou dangereuses.

Les unités doivent vérifier les arbres, les clôtures et les portails des écoles, et prévoir des mesures pour élaguer les branches et prévenir l'effondrement des murs et des arbres. En particulier, inspecter les écoles et les établissements scolaires situés près des rivières et des ruisseaux, ainsi que des zones à risque d'inondation et de glissement de terrain, afin d'avertir les élèves ou de les interdire d'aller à l'école si cela présente un risque.

Parallèlement, les collectivités locales veillent à l'approvisionnement rapide des établissements scolaires touchés en fournitures essentielles et en matériel pédagogique nécessaire ; elles organisent un soutien psychologique pour les enseignants et les élèves touchés par la tempête, en particulier les familles ayant subi des pertes humaines et matérielles. Elles renforcent la coordination avec les services locaux de secours et de reconstruction après la tempête ; elles soutiennent les familles des enseignants et des élèves ayant subi de lourdes pertes.

Les ministères de l'Éducation et de la Formation doivent synthétiser la situation des dommages et les mesures correctives et de traitement, les transmettre aux autorités compétentes et faire un rapport détaillé au ministère de l'Éducation et de la Formation avant le 15 septembre 2024 pour synthèse et rapport au gouvernement.