Évaluation complète de la qualité de la mise en œuvre du programme de formation générale 2018

Lors de la réunion, le vice- Premier ministre Tran Hong Ha a parlé du processus et des résultats de la mise en œuvre du suivi.

Le vice-Premier ministre Tran Hong Ha prend la parole. Photo : Doan Tan/VNA

Attirer des ressources dans le processus d'élaboration de programmes de manuels scolaires

Le Vice-Premier ministre a déclaré que le travail de supervision thématique avait été préparé de manière méthodique, minutieuse et détaillée, depuis les documents d'orientation jusqu'aux activités d'inspection dans les localités. À partir de là, l'équipe de supervision a procédé à des évaluations complètes et objectives de la mise en œuvre des résolutions n° 88/2014/QH13 et n° 51/2017/QH14 de l'Assemblée nationale relatives à l'innovation des programmes et manuels scolaires de l'enseignement général.

Exprimant son accord avec les évaluations, recommandations et propositions énoncées dans le rapport de la délégation de suivi, selon le vice-Premier ministre, il est nécessaire de surveiller la qualité du processus d'innovation du programme d'enseignement général 2018 à travers de nombreux aspects tels que : les résultats des apprenants ; les changements dans les objectifs et les méthodes de transfert des connaissances ; l'amélioration des capacités des étudiants, leur aptitude à étudier et à pratiquer réellement... Ces questions doivent être évaluées plus spécifiquement lors de la publication de la résolution de suivi, afin d'avoir un rapport plus complet et plus précis.

Concernant l'élaboration des manuels scolaires, le vice-Premier ministre Tran Hong Ha a déclaré que, à tous les niveaux et dans toutes les matières, de nombreux manuels ont été socialisés. La socialisation, pour mobiliser les ressources et impliquer l'ensemble de la société dans la mise en œuvre des programmes de manuels scolaires, est nécessaire. Cependant, dans ce processus, l'État doit toujours jouer un rôle moteur et assumer sa responsabilité jusqu'au bout, de l'élaboration du programme à l'évaluation, en passant par l'organisation des conseils, et enfin la synthèse et l'évaluation de la mise en œuvre des programmes. « Partout où il y a socialisation, le rôle de l'État reste primordial », a souligné le vice-Premier ministre.

Cependant, même si l’on choisit l’option de socialisation pour attirer les experts, les éducateurs et les enseignants à participer à l’élaboration des manuels scolaires, le ministère de l’Éducation et de la Formation a toujours la responsabilité de contrôler la qualité de ces manuels.

Efforts pour mettre en œuvre la politique d'innovation éducative fondamentale et globale

Le vice-président permanent de l'Assemblée nationale, Tran Thanh Man, prend la parole. Photo : Doan Tan/VNA

En concluant la session, le vice-président permanent de l'Assemblée nationale, Tran Thanh Man, a salué les opinions, les discussions et les échanges francs, profonds, dévoués et responsables des délégués.

Français Appréciant le sens des responsabilités et les efforts de la Délégation de Supervision dans l'accomplissement de ses tâches selon le plan et les exigences du Comité permanent de l'Assemblée nationale, le Vice-président permanent de l'Assemblée nationale, Tran Thanh Man, a déclaré que les opinions des membres du Comité permanent de l'Assemblée nationale, du Gouvernement, du Comité central du Front de la Patrie du Vietnam et des représentants des agences participant à la session exprimaient fondamentalement leur accord et leur haut consensus avec le Rapport sur les résultats de la supervision et le projet de Résolution de supervision du Comité permanent de l'Assemblée nationale.

Le vice-président permanent de l'Assemblée nationale, Tran Thanh Man, a déclaré que le Comité permanent de l'Assemblée nationale a estimé à l'unanimité que, face aux nombreuses difficultés et défis, la politique de réforme fondamentale et globale de l'éducation et l'esprit des résolutions pertinentes de l'Assemblée nationale ont été mis en œuvre par l'ensemble du système politique, en particulier le ministère de l'Éducation et de la Formation, le secteur de l'éducation et toute l'équipe d'enseignants et de responsables de l'enseignement général, avec un sens aigu des responsabilités, un enthousiasme et une détermination irréprochables. Cela a permis d'engendrer des changements positifs et d'obtenir de nombreux résultats importants et remarquables.

La Commission permanente de l'Assemblée nationale a demandé au Gouvernement et au Premier ministre de continuer à demander aux ministères, aux branches et aux localités de tirer les leçons des lacunes et des limites existantes, de bien saisir les leçons apprises et de mettre en œuvre rapidement les recommandations énoncées dans le rapport de la délégation de surveillance, en veillant à la mise en œuvre réussie de la résolution n° 88/2014/QH13 et de la résolution n° 51/2017/QH14 de l'Assemblée nationale.

Lors de la réunion, 100 % des membres de la Commission permanente de l'Assemblée nationale présents ont approuvé le contenu essentiel du projet de résolution sur les résultats du suivi thématique. La Commission permanente de l'Assemblée nationale a chargé le président de la Commission de la culture et de l'éducation et le secrétaire général de l'Assemblée nationale de coordonner avec les agences et services concernés la finalisation du projet de résolution.

Selon le journal VNA/Tin Tuc