En la tarde del 22 de agosto, el Centro Nacional de Innovación (NIC, Ministerio de Planificación e Inversión) celebró la ceremonia de apertura del Programa de Capacitación de Profesores sobre Diseño de Microchip.

De esta forma, desde ahora hasta octubre de 2024, profesores de 18 universidades seleccionadas en el marco del Proyecto de desarrollo de recursos humanos para la industria de semiconductores participarán en un curso de formación sobre diseño de microchips bajo la guía de expertos internacionales.

Las principales universidades tecnológicas de Vietnam, como la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, el Instituto de Tecnología de Correos y Telecomunicaciones, la Universidad Nacional de Hanoi, la Academia de Ingeniería Criptográfica, etc., también recibirán un paquete de soporte de derechos de autor para el software de diseño de placas de circuitos (PCB) de Siemens para investigar y desarrollar recursos humanos para servir a la industria de semiconductores.

Según la Sra. Dam Thi Hong Lan, directora de Vietbay Technology Company, representante de la unidad organizadora, se espera que el primer curso sobre diseño de microchip cuente con la participación de 30 conferenciantes. Sin embargo, el número de profesores inscritos para el curso fue en realidad el doble del previsto. Esto demuestra la necesidad y el interés de los docentes en cursos de formación en diseño de chips semiconductores.

Después del curso de capacitación, Vietnam tendrá más profesores y expertos con acceso integral a la última tecnología del mundo. Podrán aplicar y reciclar con confianza a ingenieros y estudiantes, contribuyendo así con recursos humanos a la industria de semiconductores en Vietnam en particular y en el mundo en general.

La industria de los semiconductores es uno de los pilares importantes de la economía moderna, el "corazón" de la revolución tecnológica y la base para el desarrollo de muchas industrias de alta tecnología.

Vietnam es actualmente un nuevo destino para la industria de semiconductores, con muchas fortalezas como posición geopolítica estratégica, abundante fuerza laboral joven y conocedora de tecnología, inversión en infraestructura moderna y mecanismos de inversión favorables para las grandes corporaciones tecnológicas del mundo.

Para desarrollar la industria de semiconductores, Vietnam ha identificado como prioridad una fuerte inversión en recursos humanos de alta calidad. Este no es sólo un requisito urgente para mantenerse al día con las tendencias tecnológicas mundiales, sino también un paso proactivo y revolucionario para construir la posición de Vietnam en la cadena de valor de la industria de semiconductores.

Antes de abrir el curso de diseño de microchips para profesores, el Centro Nacional de Innovación también coordinó la organización de muchos cursos de capacitación sobre diseño de chips semiconductores con la participación de corporaciones tecnológicas líderes como Qorvo, Cadence, ARM, Vietnam Innovation Network en Silicon Valley (EE. UU.),...

Según la viceministra de Planificación e Inversión, Nguyen Thi Bich Ngoc, el curso de formación de profesores de diseño de semiconductores es una de las actividades para profundizar la relación entre " Estado - Escuela - Empresa ", con el objetivo común de formar a miles de personas talentosas para la industria de semiconductores vietnamita.

En el cual, el Estado juega un papel creativo, la escuela un papel central y las empresas un papel de acompañamiento y apoyo, para mejorar la calidad de la formación y satisfacer las demandas del mercado.

Esta actividad también busca crear un gran avance en la formación de recursos humanos de alta calidad. Soy muy optimista sobre la oportunidad de Vietnam de participar en la cadena de valor de la industria global de semiconductores, y el sueño de que Vietnam se forje un nombre en el panorama tecnológico mundial está a la vuelta de la esquina», afirmó la viceministra Nguyen Thi Bich Ngoc.

Cómo lograr el objetivo de 50.000 ingenieros de semiconductores vietnamitas Para formar a 50.000 ingenieros de semiconductores, según los expertos, el factor clave es la coordinación estrecha y eficaz entre el Estado, la escuela y la empresa.