El telegrama enviado al Ministro de Educación y Formación y a los Presidentes de los Comités Populares de las provincias y ciudades administradas centralmente decía: En el pasado, todo el sector educativo se ha centrado en implementar la tarea de innovación fundamental e integral de la educación y la formación en el espíritu de la Resolución No. 29-NQ/TW del 4 de noviembre de 2013 del 11º Comité Central del Partido, e innovar el programa de educación general de conformidad con la Resolución No. 88/2014/QH13 de la Asamblea Nacional; y ha logrado muchos resultados importantes, positivos y notables. Sin embargo, el trabajo de reclutamiento de estudiantes de secundaria, reclutamiento de estudiantes de preparatoria y gestión de actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje en algunas localidades aún presenta deficiencias que no se han abordado con prontitud, lo que afecta las actividades de enseñanza y aprendizaje en las instituciones de educación general y crea una opinión pública negativa en la sociedad. Para continuar mejorando la calidad y eficacia de la gestión estatal de la matrícula en la escuela secundaria básica, la matrícula en la escuela preparatoria y las actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje, el Primer Ministro solicita:

1- Los presidentes de los Comités Populares de las provincias y ciudades de administración central se centran en dirigir la implementación sincrónica y efectiva de las tareas y soluciones y asumen la plena responsabilidad de la matriculación en la escuela secundaria básica y preparatoria y la gestión de las actividades de enseñanza y aprendizaje adicionales en el área, teniendo en cuenta los siguientes contenidos:

a) Ordenar a los organismos y unidades pertinentes que preparen bien las condiciones para organizar las admisiones en la escuela secundaria básica y preparatoria, a fin de garantizar la transparencia, la practicidad y la eficiencia, reducir la presión y los costos para la sociedad. Completar el anuncio del plan de inscripción de la escuela secundaria y preparatoria para el año escolar 2025-2026 en febrero de 2025 para que los estudiantes, maestros, escuelas e instituciones de educación general puedan prepararse de manera proactiva para la inscripción.

b) Organizar las fuentes del presupuesto local y aumentar la movilización de recursos sociales para construir suficientes escuelas y aulas y garantizar la calidad para que todos los estudiantes en edad de educación universal puedan asistir a la escuela, reducir la presión sobre la matriculación, especialmente en las grandes ciudades, zonas industriales y áreas densamente pobladas, y decididamente no dejar que los estudiantes en edad de educación universal no asistan a la escuela.

c) Ordenar a las instituciones de educación general de la zona que apliquen estrictamente las normas sobre enseñanza y aprendizaje adicionales; Gestionar estrictamente las violaciones de las regulaciones. Detectar, elogiar, recompensar y replicar oportunamente ejemplos de colectivos e individuos dedicados, entusiastas y entregados de todo corazón a los estudiantes. Proporcionar financiación adecuada a las escuelas para contribuir a mejorar la calidad de la educación.

2- Ministro de Educación y Formación:

a) Ordenar e instar a las localidades a orientar a las escuelas e instituciones de educación general para que apliquen estrictamente el Reglamento de admisión a la escuela secundaria básica y preparatoria; El Ministerio de Educación y Formación ha emitido reglamentos sobre enseñanza y aprendizaje adicionales.

b) Fortalecer la información, propaganda, inspección, examen y supervisión de la aplicación del Reglamento de ingreso a la enseñanza media básica y media superior; Reglamento sobre enseñanza y aprendizaje complementarios; Solicitar que se maneje con rigor y se publiquen las infracciones de acuerdo a la normativa.

c) Revisar y captar de manera proactiva y periódica la información para modificar, complementar y perfeccionar con prontitud el Reglamento de Admisión a la Escuela Secundaria y al Bachillerato; La normativa sobre enseñanza y aprendizaje complementarios debe garantizar su adecuación a la realidad y satisfacer las exigencias planteadas en la nueva situación.

3- La Oficina Gubernamental, de acuerdo con sus funciones y tareas asignadas, vigilará e instará a los organismos y unidades pertinentes a cumplir el presente Despacho Oficial; Coordinar con el Ministerio de Educación y Capacitación para informar rápidamente al Primer Ministro sobre cualquier problema o dificultad en el proceso de implementación.