En primer lugar, si es posible, deberíamos conectar sujetos con características similares en algunas actividades. Por ejemplo, las asignaturas experienciales y orientadas a la carrera profesional se pueden combinar con asignaturas de formación local, porque algunos temas de estas dos asignaturas tienen muchas similitudes. Y darles a los estudiantes experiencia práctica también les ahorrará tiempo, esfuerzo y dinero.

ILUSTRACIÓN: DAO NGOC THACH

En segundo lugar, aprovechar las actividades comunes, como la ceremonia de izamiento de la bandera en el patio, para organizar actividades monotemáticas o interdisciplinarias para los estudiantes. Hay algunas escuelas secundarias que han hecho esto de manera proactiva y eficaz. Esta es una actividad temática común para cada nivel de grado durante el segundo período de saludo a la bandera y ha reducido un período para los estudiantes en el horario. Por ejemplo, la asignatura de actividades experienciales y orientación profesional para 11º grado se reduce de 3 periodos a 2 periodos. En Ciudad Ho Chi Minh, desde principios del año pasado y principios de este año, los documentos educativos locales para los grados 10 y 11 no se han emitido a tiempo. Sin embargo, debido a su iniciativa y flexibilidad, muchas escuelas han dispuesto 2 períodos por semana en el semestre 2, pero aún así no causan sobrecarga, porque han reservado 1 período para actividades comunes en el patio de acuerdo con la temática.

En tercer lugar, a excepción de las pruebas centralizadas, al desarrollar planes de evaluación y pruebas regulares, los grupos de asignaturas deben coordinarse entre sí para distribuir el tiempo de manera uniforme a lo largo de cada semestre, evitando la congestión y la superposición, que causan una sobrecarga para los estudiantes.

Construir una dinámica razonable y armoniosa entre las materias naturales y sociales, la teoría y la práctica; No organices demasiadas horas de una misma materia en una clase; Evitar programar clases los días sábados... también es una forma de reducir la presión sobre los estudiantes.