En respuesta a los reporteros de VTC News en el pasillo de la Asamblea Nacional, la delegada Nguyen Thi Viet Nga (delegación de Hai Duong) enfatizó la opinión de que el Ministerio de Educación y Capacitación todavía necesita compilar más libros de texto de acuerdo con el nuevo Programa de Educación General.

Los libros de texto son como cualquier otro producto del mercado, incluso si son productos especiales. Por lo tanto, cuantos más proveedores y productos, más competencia y opciones haya, más compradores (estudiantes, padres) podrán elegir los productos más adecuados y de mejor calidad.

"Por lo tanto, no se puede decir que cuatro juegos de libros sean suficientes", afirmó la Sra. Nga.

La cantidad de presupuesto gastado para producir un conjunto de libros de texto es realmente muy grande, pero comparado con el presupuesto total para implementar el nuevo programa de educación general, no es grande. Sin embargo, cuando el Ministerio de Educación y Formación compile su propio conjunto de libros de texto, habrá un monopolio sobre los libros de texto, como ocurría antes con el antiguo programa de educación general. Por lo tanto, el Gobierno y el Ministerio de Educación y Formación deben considerar cuidadosamente este asunto.

Según la delegada, el momento oportuno para realizar la recopilación es cuando hemos preparado cuidadosamente las condiciones de infraestructura y cada docente, alumno y padre comprende claramente el significado de elegir los libros. Especialmente cuando elegir libros se vuelve tan cómodo como ir al supermercado, no hay presión para los profesores o las escuelas para comprar este o aquel artículo.

Para lograrlo, la Sra. Nga afirmó que el Ministerio de Educación y Formación y toda la sociedad deben realizar grandes esfuerzos, especialmente mejorando la infraestructura, tanto en términos de docentes como de instalaciones.

También sobre este tema, el delegado de la Asamblea Nacional Hoang Van Cuong, miembro del Comité de Finanzas y Presupuesto de la Asamblea Nacional, expresó que compilar libros de texto adicionales o usar múltiples libros de texto no es solo una cuestión de si es un desperdicio o no, sino, lo más importante, qué objetivo estamos buscando.

El Sr. Cuong citó la Resolución 88 sobre la innovación de nuevos programas y libros de texto de educación general avanzada, demostrando una conciencia progresiva en la creación de un ambiente educativo liberal y libre para los estudiantes. Los estudiantes tienen derecho a elegir sus propias formas de acercarse al conocimiento, no a “repetir” ni a seguir un patrón. Por lo tanto, es necesario que haya muchos conjuntos de libros, no sólo un conjunto de libros.

Mantener muchos conjuntos de libros de texto y permitir que los estudiantes elijan es una decisión muy progresista en la innovación del pensamiento educativo. Sin embargo, según el delegado Hoang Van Cuong, la elaboración de un conjunto separado de libros de texto por parte del Ministerio de Educación y Formación debe considerarse con cuidado.

Si el organismo rector, el Ministerio de Educación y Formación, elabora un conjunto de libros, la gente entenderá implícitamente que ese conjunto de libros es un conjunto de libros designado. Una vez designado de esa manera, el elemento de libertad de pensamiento, de elección, de respeto por los intereses, deseos y enfoques de cada alumno individual casi desaparece.

"Existe un gran riesgo de monopolio de los libros de texto. Por lo tanto, debemos considerarlo con cuidado", se preocupó el Sr. Cuong.

También se dio cuenta de que los libros de texto actuales todavía pueden tener algunos elementos imperfectos, pero este no es un tema importante, porque los libros de texto no obligan a los estudiantes a estudiar de acuerdo con el libro, sino que deben evocar contenido y conocimiento para que los estudiantes comprendan y se expresen.

Lo más importante es descubrir dónde están las lagunas en la implementación de este programa de libros de texto. Quizás la brecha más grande sea la capacidad del personal docente para transmitir lo suficiente el espíritu del nuevo programa de educación general.

A través de la supervisión, se dio cuenta de que algunos profesores enseñaban de forma demasiado mecánica, dependiendo de los libros y alejándose del espíritu y los requisitos del programa.

El Sr. Cuong dio un ejemplo: hoy, cuando se llega a clase, un evento social es muy candente, por lo que el profesor debe utilizar inmediatamente ese contenido para enseñar, definiendo claramente el objetivo de transmitir el conocimiento en lugar de seguir estrictamente el contenido del libro de texto.

La delegada Nguyen Thi Suu, jefa adjunta de la delegación de la provincia de Thua Thien Hue, dijo que la tarea del Ministerio de Educación y Capacitación de compilar un nuevo conjunto de libros de texto sería costosa en términos de dinero, tiempo e inversión en capacidad intelectual.

La Sra. Suu sugirió una solución: reunir la capacidad intelectual de los libros de texto existentes para integrarlos sincrónicamente, demostrando responsabilidad y profesionalismo en la creación de los mejores libros de texto para los estudiantes.

Ha Cuong