Primer Ministro: Combatir la corrupción relacionada con el desarrollo curricular y la impresión de libros de texto

Esta tarde (22 de agosto), en la Sede del Gobierno, el Ministerio de Educación y Formación celebró una conferencia para resumir el curso escolar 2024-2025 y desglosar las tareas para el curso 2025-2026. El primer ministro Pham Minh Chinh asistió a la conferencia.

El año escolar 2024-2025 marca un hito en el perfeccionamiento de las instituciones y políticas para el desarrollo de la educación y la formación. Cabe destacar que la promulgación de la Ley del Profesorado constituye un hito importante en el reconocimiento, cuidado, protección y desarrollo del profesorado.

El Ministerio de Educación y Formación implementa de forma activa y proactiva la reorganización del aparato e implementa un gobierno local de dos niveles. En el curso escolar 2024-2025, el programa de educación general de 2018 se implementará de forma simultánea en todos los grados, desde 1.º hasta 12.º, a nivel nacional.

El Ministerio de Educación y Formación ha organizado una investigación y desarrollado un proyecto para convertir el inglés en una segunda lengua en las escuelas; recomendó al Gobierno que presente al Politburó una resolución sobre avances educativos, incluida la conversión de la IA en una materia oficial en el programa de educación general.

La educación clave se implementó eficazmente con 33 medallas de todo tipo, incluyendo 12 de oro, 14 de plata y 7 de bronce. Los equipos olímpicos internacionales y de ciencia y tecnología se mantuvieron entre los 10 mejores países entre los 113 países/territorios participantes.

Al participar por primera vez en la Olimpiada Internacional de Inteligencia Artificial, Vietnam estuvo en el grupo de los 4 países con mayores logros; el equipo de la Olimpiada Internacional de Informática estuvo en el grupo de los 8 países líderes, y el equipo de la Olimpiada de Matemáticas estuvo en el grupo de los 9 países líderes.

Este resultado afirma la capacidad y la posición de los estudiantes vietnamitas en el campo de la ciencia y la tecnología, y al mismo tiempo muestra la eficacia del trabajo de descubrimiento y desarrollo de talentos para servir al desarrollo de recursos humanos de alta calidad.

Se sigue prestando atención a la formación y el fomento para mejorar la cualificación y la capacidad del profesorado; la tasa de docentes que cumplen con los estándares de formación establecidos en la Ley de Educación de 2019 en los niveles preescolar, primario y secundario aumentó en comparación con el año escolar anterior. El sistema de bases de datos del sector educativo se ha completado prácticamente con más de 24 millones de registros conectados a la base de datos nacional.

El sistema de inscripción en línea del Portal Nacional de Servicio Público se ha completado a nivel de "proceso completo", lo que permite que el 100% de los candidatos se inscriban para el examen de graduación de bachillerato y la admisión a universidades e instituciones de educación superior completamente en línea. Se han digitalizado más de 10 millones de expedientes académicos y más de 1,5 millones de diplomas de graduación de bachillerato, se han sincronizado con la base de datos centralizada del Ministerio y con la base de datos nacional.

En la conferencia, representantes del Departamento de Educación y Formación y líderes de provincias y ciudades destacaron los resultados del año escolar 2024-2025 y propusieron soluciones para el año escolar 2025-2026.

La vicepresidenta del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, Tran Thi Dieu Thuy, afirmó que Ciudad Ho Chi Minh siempre ha priorizado el desarrollo educativo. Siempre se priorizan los mecanismos y políticas especiales en el sector educativo.

Sin embargo, en la actualidad sólo alrededor del 50% de los funcionarios culturales y sociales han trabajado anteriormente en el sector educativo, por lo que aún están confundidos cuando abordan la tarea de gestionar la educación a nivel local.

El vicepresidente del Comité Popular Provincial de Tuyen Quang, Vuong Ngoc Ha, propuso implementar de manera urgente y efectiva la política de inversión para construir internados para los niveles primario y secundario en 248 comunas fronterizas terrestres.

“Desplegar de manera temprana, efectiva y clara el mecanismo de inversión para la construcción de internados escolares de educación primaria y secundaria en las comunas fronterizas.

"Esta es una política correcta y satisface las aspiraciones de la gente en las zonas fronterizas, creando condiciones muy importantes para aumentar la tasa de movilización estudiantil, la tasa de asistencia y contribuir a la calidad de la educación en las zonas montañosas, además de contribuir a consolidar firmemente la defensa fronteriza del pueblo, protegiendo la soberanía fronteriza nacional" , dijo el Vicepresidente del Comité Popular Provincial de Tuyen Quang.

Las opiniones en la conferencia propusieron preparar buenas condiciones para asegurar la introducción gradual del inglés como segunda lengua en las escuelas; promover y mejorar la calidad de la educación para desarrollar la capacidad digital y la educación utilizando inteligencia artificial; proponer complementar la nómina docente para el período 2026 - 2030 para superar la escasez de docentes, especialmente implementando la enseñanza de 2 sesiones / día.

Las opiniones también sugirieron completar urgentemente las bases de datos de la industria, asegurando la conexión e interoperabilidad de los datos dentro de la industria con las bases de datos nacionales, especialmente las bases de datos que sirven para la prestación de servicios públicos en línea.

El presidente del Comité de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional, Nguyen Dac Vinh, solicitó al Ministerio de Educación y Formación que prepare urgentemente un programa nacional de objetivos para modernizar y mejorar la calidad de la educación y la formación para el período 2026-2035.

Continuar revisando y ajustando rápidamente la descentralización y delegación de autoridad en el campo de la educación y la formación para garantizar que sea consistente con las funciones, tareas y capacidad organizativa de las cuatro entidades: Ministerio, Departamento, Comité Popular a nivel comunal e instituciones educativas, asegurando que el gasto del presupuesto estatal para educación y formación alcance al menos el 20%.

"La asignación de gastos de inversión debe alcanzar al menos el 5% y el gasto en educación superior debe alcanzar al menos el 3%. Es necesario centrarse en soluciones para superar la escasez de docentes en las localidades, especialmente para las nuevas asignaturas", afirmó el Sr. Nguyen Dac Vinh.

Lucha contra la negatividad y la corrupción relacionadas con el desarrollo curricular y la impresión de libros de texto

En su intervención en la conferencia, el primer ministro Pham Minh Chinh destacó los aspectos positivos del sector educativo en el período 2024-2025, entre ellos el perfeccionamiento de las instituciones, los mecanismos y las políticas; la racionalización del aparato; la mejora de la calidad de la formación en todos los niveles; la organización exitosa del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria Profesional; la mejora de la calidad docente; la expansión de la cooperación, la promoción de la integración internacional en educación y formación; la ampliación de la infraestructura para la educación y la formación; la promoción de avances en el desarrollo científico y tecnológico, la innovación y la transformación digital, y la formación de talentos en edad temprana.

El Primer Ministro enfatizó especialmente que la implementación del programa de educación general de 2018 todavía tiene deficiencias, sugiriendo que se debe unificar en un solo programa, "no permitiendo que un país tenga dos programas educativos".

Debemos luchar contra la negatividad y la corrupción relacionadas con el desarrollo curricular, la impresión y la venta de libros de texto. En el pasado, cuando íbamos a la escuela durante la guerra, nos pasábamos libros de texto unos a otros y teníamos éxito. Ahora bien, ¿por qué seguimos cambiando? ¿Por qué no ahorrar? Debe haber un movimiento de ahorro.

Antes solo existía un currículo; ahora existen muchos programas de referencia, pero debe existir un currículo fundamental. Los libros de texto no solo son una responsabilidad y una obligación para el sistema educativo y para el país, sino también el corazón de una persona», señaló el Primer Ministro.

En el futuro, el Primer Ministro solicitó a todo el sector de educación y formación implementar de manera efectiva el principal punto de vista rector: "Tomar a los estudiantes como centro y sujeto - a los maestros como fuerza motriz - a la escuela como soporte - a la familia como punto de apoyo - a la sociedad como base".

"Centrarnos en transformar el Estado, dejando de considerar la educación y la formación como responsabilidad exclusiva del sector educativo para convertirla en una tarea común de todo el sistema político, todo el pueblo y toda la sociedad, y transformar el Estado, pasando de proporcionar conocimientos a desarrollar la capacidad integral de los estudiantes", declaró el Primer Ministro. Es necesario seguir innovando en todas las metodologías, enfoques y soluciones a los problemas de educación y formación, lo que significa que todos los ciudadanos deben tener igual acceso a la educación y la formación, especialmente las personas desfavorecidas, las personas en zonas remotas, fronterizas, insulares y en zonas con minorías étnicas.

Construir un currículo más avanzado, moderno y práctico, adecuado a la situación de Vietnam y del mundo.

En cuanto a las tareas específicas, el Primer Ministro solicitó centrarse en preparar cuidadosamente las condiciones necesarias para el nuevo año escolar, incluida una ceremonia de apertura en línea a nivel nacional a nivel de comuna (celebrada el 5 de septiembre de 2025); no tener escasez de maestros, escuelas, alimentos o ropa.

Continuar mejorando las instituciones y aumentar la eficacia y eficiencia de la gestión educativa estatal. Formar y desarrollar un equipo docente con las cualidades y capacidades adecuadas, a la altura de la tarea. Centrarse en superar el excedente y la escasez de docentes, garantizando el principio de "donde hay estudiantes, debe haber docentes en el aula".

Prestar atención al desarrollo de la educación para niños y estudiantes en zonas con condiciones socioeconómicas difíciles, zonas de minorías étnicas, zonas montañosas, zonas fronterizas e islas.

El Primer Ministro también solicitó prepararse para comprender a fondo y aplicar de manera sincrónica, resuelta y efectiva la Resolución del Politburó sobre los avances en el desarrollo de la educación y la formación tan pronto como se publique la Resolución.

Continuar revisando y planificando la red de educación preescolar, educación general, educación continua, educación para personas con discapacidad, educación universitaria y formación profesional. Mejorar la calidad de la formación de recursos humanos, especialmente de aquellos de alta calidad asociados con la investigación científica y la innovación.

En vísperas del nuevo año escolar, el Primer Ministro deseó al sector de educación y formación y a todos los profesores que promuevan siempre su sentido de responsabilidad y entusiasmo por su profesión, superen todas las dificultades, perseveren en el objetivo de la innovación fundamental e integral en educación y formación, y hagan una contribución importante para llevar a nuestro país al desarrollo constante en la nueva era.

Fuente: https://vtcnews.vn/thu-tuong-chong-tham-nhung-lien-quan-xay-dung-chuong-trinh-in-sach-giao-khoa-ar961226.html