El Ministerio de Educación y Formación informa sobre los comentarios sobre la revisión de las asignaturas de geografía e historia después de la disposición de la unidad administrativa

En la tarde del 12 de agosto, el Ministerio de Educación y Formación informó sobre las observaciones al currículo revisado de algunas asignaturas.

Según el Ministerio de Educación y Formación, el programa de educación general de 2018 se ha implementado durante cinco años a nivel nacional, con una sola ronda para todos los grados. El Ministerio ha organizado una revisión e investigación para desarrollar el programa de educación general y encontrar soluciones que permitan subsanar sus deficiencias y adaptarlo a la realidad.

Actualmente, todo el país ha implementado la organización de unidades administrativas a nivel provincial. El cambio de límites administrativos, la implementación de un gobierno de dos niveles y la Constitución revisada afectan directamente el currículo de cuatro asignaturas: Historia y Geografía (de 4.º a 9.º grado); Geografía (12.º grado); Historia (10.º grado) y Educación Cívica (Educación Económica y Jurídica, 10.º grado), por lo que es necesario revisar el currículo de estas asignaturas.

La emisión de la Circular que modifica y complementa el Programa General de Educación emitida junto con la Circular No. 32/2018/TT-BGDDT del Ministro de Educación y Formación es necesaria para garantizar el carácter científico y práctico del programa.

La revisión y complementación del Programa de Educación General se realiza según 4 orientaciones.

En primer lugar, minimizar la necesidad de revisar los libros de texto al editar el programa.

En segundo lugar, editar contenido que no sea científicamente exacto.

En tercer lugar, revisar los contenidos afectados por los cambios en los límites administrativos, la implementación del gobierno local de dos niveles y los cambios a la Constitución.

En cuarto lugar, para el programa de un grado que necesita ser revisado, lo que conlleva a la revisión de los libros de texto de ese grado, entonces revisar todas las limitaciones del programa en ese grado.

El proyecto de Circular se centra en una serie de contenidos, en concreto:

Para el programa de Educación Cívica: Modificar y complementar el programa de décimo grado sobre los temas “Sistema político de la República Socialista de Vietnam” y “Constitución de la República Socialista de Vietnam”.

Para Historia: Revisar y complementar el Tema de Estudio Seleccionado en Grado 10: el tema del Estado y el Derecho Vietnamita en la Historia.

Para la asignatura de Geografía en Historia y Geografía: Modificar y complementar el currículo en los grados 4, 5, 8, 9 y Geografía en el grado 12, las principales revisiones son sobre regiones socioeconómicas tales como: Límites regionales; nombres y número de provincias y ciudades, tamaño del área, población de la región; recursos de desarrollo económico y desarrollo y distribución de sectores económicos en regiones socioeconómicas; mapas administrativos; mapas de población, mapas de sectores y regiones económicas en Vietnam.

Para la subespecialidad de Historia en Historia y Geografía: Revisar y complementar el programa de 7º grado: La cuestión de la divergencia histórica en la China feudal; en 9º grado: La división de etapas en el proceso de renovación en Vietnam desde 1986 hasta el presente.

Fuente: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-thong-tin-ve-gop-y-chinh-sua-cac-mon-dia-ly-lich-su-sau-sap-xep-don-vi-hanh-chinh-196250812181313576.htm