Aufbau eines digitalen Kompetenzrahmens für Lernende im nationalen Bildungssystem

Gemäß dem Entwurf des Rundschreibens zur Verkündung des Rahmens für digitale Kompetenzen für Lernende im nationalen Bildungssystem gelten die Anwendungsgebiete des Rahmens für digitale Kompetenzen für Lernende im nationalen Bildungssystem zur Verwendung in Bildungs-, Ausbildungs- und Förderprogrammen, Ausbildungseinrichtungen, Organisationen zur Bewertung digitaler Kompetenzen und Bildungseinrichtungen.

Laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung besteht der Zweck der Entwicklung des Rahmens für digitale Kompetenz darin, als Grundlage für die Vereinheitlichung der Anforderungen an die digitalen Kompetenzen der Lernenden im nationalen Bildungssystem zu dienen; als Referenzrahmen für Standards und Richtlinien zur Entwicklung digitaler Kompetenzen zu dienen, damit Bildungseinrichtungen im nationalen Bildungssystem die Inhalte und Methoden festlegen können, um Lernenden beim Erwerb digitaler Kompetenzen zu helfen, die für jede Bildungsstufe angemessen sind; Lernenden dabei zu helfen, die notwendigen Fähigkeiten zu entwickeln, um Technologie effektiv zu nutzen, bereit zu sein, sich den Herausforderungen und Chancen der digitalen Welt zu stellen und die Grundlage für lebenslanges Lernen zu schaffen; sicherzustellen, dass alle Lernenden die Möglichkeit haben, auf digitale Kompetenzen zuzugreifen und diese zu entwickeln, und so zur Verringerung der Kluft beim Zugang zu und der Nutzung von Technologie beizutragen; als Grundlage für die Erstellung von Programmen, die Zusammenstellung oder Auswahl von Lehrplänen, Lehrbüchern, Unterrichtsplänen und anderen Unterrichtsmaterialien zur Verbesserung der digitalen Kompetenzen und zur Entwicklung von Kriterien für Tests, Prüfungen und Beurteilungen auf jeder Bildungs- und Ausbildungsstufe zu dienen und die Konnektivität zwischen den Bildungs- und Ausbildungsstufen sicherzustellen; sicherzustellen, dass das Bildungssystem den Anforderungen des digitalen Zeitalters gerecht wird und gleichzeitig die Lernenden bei einer umfassenden und nachhaltigen Entwicklung unterstützt.

Die Struktur des Digital Competency Framework umfasst 6 Kompetenzbereiche mit 24 Teilkompetenzen, die in 4 Stufen mit jeweils 8 Stufen von Grundkenntnissen bis Expertenwissen unterteilt sind.