Am Morgen des 16. März veranstaltete die EMG Education Group eine Zeremonie zur Verleihung der internationalen Pearson Edexcel-Zertifikate für allgemeine Bildung an fast 1.000 Schüler des integrierten Englischprogramms und würdigte gleichzeitig Schüler mit herausragenden Leistungen bei der Prüfung zum internationalen Pearson Edexcel-Zertifikat für allgemeine Bildung im Jahr 2023.
Das Geheimnis des Jahrgangsbesten
Bei der Zeremonie zur Ehrung von Schülern mit herausragenden Leistungen sagte Bui Khoi Nguyen, ein Schüler der 6. Klasse der An Binh Primary School (Thu Duc City) – der Kandidat mit der weltweit höchsten Mathematiknote auf der Grundschulstufe –, dass seine Methode zum Erlernen des integrierten Mathematikprogramms darin besteht, den Inhalt des Lehrbuchs gründlich zu studieren.
„Ich erkunde oft neue Wege zur Problemlösung, die über die Methoden hinausgehen, die mir der Lehrer im Unterricht beibringt. Im Unterricht konzentriere ich mich so gut wie möglich auf den Stoff und wiederhole zu Hause, um mir das Gelernte zu verinnerlichen. Ich möchte später Programmierer werden, weil ich Mathematik und Naturwissenschaften sehr mag“, erzählt Khoi Nguyen.
Was Le Dinh Trung Hieu betrifft, einen ehemaligen Schüler der Saigon Practical High School (Bezirk 5) und derzeit Schüler der 10. Klasse im Fach Chemie-Naturwissenschaften an der High School for the Gifted (VNU-HCM) – den Kandidaten mit den besten Leistungen in Vietnam in Mathematik und Naturwissenschaften –, so hilft ihm die Ergänzung seiner Kenntnisse in Naturwissenschaften durch Englisch dabei, bei seiner zukünftigen Berufsorientierung selbstbewusster zu sein.
Umfassende Kompetenzentwicklung für Studierende
Herr Nguyen Van Hieu, Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, würdigte die enge Koordination und Leitung durch die Fachabteilungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, die Ministerien für Bildung und Ausbildung der Bezirke, Städte und der Stadt Thu Duc sowie die Schuldirektoren, die in letzter Zeit zu den stolzen Leistungen der Schüler beigetragen haben.
„Eines der wichtigsten Ziele des städtischen Bildungssystems besteht darin, die Englischkenntnisse der Schüler der Stadt zu verbessern und gleichzeitig den Mathematik- und Naturwissenschaftsunterricht auf Englisch entsprechend dem internationalen Standardlehrplan umzusetzen. Als Ergebnis sollen international anerkannte Zertifikate ausgestellt werden. Dies trägt dazu bei, die Qualität der Ausbildung für die Schüler insgesamt zu verbessern“, sagte der Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt.
Laut dem Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt haben die hervorragenden Leistungen der Schüler von Ho-Chi-Minh-Stadt die Qualität des integrierten Englischprogramms und die richtige Ausrichtung des Bildungssektors der Stadt bei der Verbesserung der Englischkenntnisse und der auf Englisch unterrichteten Fächer unter Beweis gestellt und die Schüler gleichzeitig dazu ermutigt, internationale Zertifikatsprüfungen als notwendige Vorbereitung auf zukünftige Studien- und Arbeitspläne abzulegen.
Gemäß dem Studienplan sind Schüler des integrierten Englischprogramms der Klassen 5, 9 und 11 im Rahmen des Projekts „Lehren und Lernen von Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch unter Integration der nationalen Programme Großbritanniens und Vietnams“ an öffentlichen weiterführenden Schulen in Ho-Chi-Minh-Stadt berechtigt, die Zertifizierungsprüfung von Pearson Edexcel abzulegen.
In diesem Jahr erreichten 100 % der Schüler auf allen drei Stufen (Grundschule, weiterführende Schule und Gymnasium) in Mathematik die Prüfung „Bestanden“. Davon erreichten mehr als 86 % der Grundschüler, 70 % der Sekundarschüler und 84 % der Gymnasiasten die Note „Ausgezeichnet“.
Insbesondere ist die Quote der Schüler, die in Mathematik in der Oberstufe die Note „Ausgezeichnet“ erreichen (84 %), viel höher als der weltweite Durchschnitt (54 %), von denen 31 % die volle Punktzahl (9) erreichen – weltweit liegt diese Quote bei 19 %.
Ähnlich verhält es sich mit den Naturwissenschaften: Mehr als 96 % der Mittelschüler und 99 % der Oberschüler erreichten die Note „Bestanden“. Allein im Fach Englisch erzielten die Highschool-Schüler beeindruckende Ergebnisse: 100 % der Schüler erreichten das Ergebnis „Bestanden“.
Darüber hinaus gewannen 9 Schüler Outstanding Pearson Learner Awards (Schüler mit den höchsten Punktzahlen in Vietnam in jedem Fach) und 24 Schüler gewannen Excellence Awards (hervorragende Punktzahlen in allen 3 Fächern: Mathematik, Englisch und Naturwissenschaften).
Herr David Albon, Direktor für internationale Programme der Pearson Education Group, würdigte, dass die oben genannten beeindruckenden Ergebnisse dem Engagement des Lehrpersonals, den richtigen Investitionen in Bildungslösungen von EMG Education und vor allem dem lobenswerten Lerngeist der Schüler im integrierten Englischprogramm zu verdanken seien.
Im Laufe der Jahre haben die Schüler des integrierten Englischprogramms dank des Zugangs zu neuen Bildungstechnologien, die ihnen dabei helfen, sich selbstbewusster in die Welt zu integrieren, viele große internationale Erfolge erzielt.
„ Der technologische Fortschritt wird in den nächsten zwanzig Jahren wahrscheinlich dazu führen, dass einige Berufe verschwinden. Was uns jedoch wirklich voranbringen wird, sind menschliche Fähigkeiten wie Teamgeist, Kommunikation und Kreativität. Diese Fähigkeiten sind tief in das integrierte Englischprogramm integriert und helfen den Schülern, umfassende Fähigkeiten zu entwickeln und so ihre Karrierechancen zu verbessern“, sagte ein Vertreter der Pearson Education Group.
Die Zertifikate iPrimary International Primary, iLowerSecondary International Secondary und International GCSE werden vom Pearson Edexcel Examination Board, einem Teil der Pearson Education Group, verliehen und sind weltweit anerkannt. Um die oben genannten Zertifikate zu erhalten, müssen Studierende des integrierten Englischprogramms ihre Fähigkeit zum Verständnis in englischsprachigen Fächern wie Mathematik und Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie), die Fähigkeit zur Sprachanwendung, zur logischen Analyse von Informationen und zum kritischen Denken nachweisen...
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