Integration von Glück in die formale Bildung

Herr Nguyen Phuoc Hai, Hauptrepräsentant von Eurasien in Vietnam, sagte, Happy Schools sei aus der Sorge um die psychische Gesundheit von Schülern in Ländern mit hohen akademischen Leistungen wie Singapur, Südkorea usw. entstanden, wo trotz herausragender akademischer Leistungen die Rate psychischer Gesundheitsprobleme hoch sei.

Dies veranlasste die UNESCO, Untersuchungen zum Zusammenhang zwischen akademischen Leistungen und dem Wohlbefinden der Schüler durchzuführen und Empfehlungen zur Umsetzung von Bildungsmodellen auszusprechen, die die psychische Gesundheit der Schüler fördern.

Dieses Projekt wurde von Dr. Ha Vinh Tho, Gründer der Eurasia Association und des Eurasia Institute (ELI), mit dem Ziel ins Leben gerufen, ein Bildungssystem aufzubauen, das nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch die spirituelle Entwicklung und das Glück der Schüler fördert.

Seit 2015 hat das Projekt in Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Bildung und Ausbildung der Provinz Thua Thien Hue mit der Umsetzung des Pilotprogramms „Call to Care“ in Hue begonnen, bevor es sich zum Programm „Happy Schools“ mit der Teilnahme von mehr als 240 Lehrern und 9 Schulen in der Region weiterentwickelte.

Die Schüler verbinden sich mit der Natur.

Das Happy Schools-Projekt basiert auf drei Grundpfeilern: Selbstbewusstsein (basierend auf Achtsamkeit), sozial-emotionales Lernen (SEL) und Wiederverbindung mit der Natur. Jede dieser Säulen basiert auf einem soliden und zugänglichen theoretischen Fundament, das den Bedürfnissen und Besonderheiten des vietnamesischen Bildungssystems entspricht.

Das Programm wird in vier wichtigen Phasen umgesetzt: Interviews und Feldforschung, um die Herausforderungen und Bedürfnisse von Schülern, Lehrern und Bildungspersonal zu verstehen; Ausbildung eines Trainerteams mit soliden Grundlagen in Erwachsenenbildung und Lehrkompetenz; Bilden Sie Lehrer durch ausführliche Kurse aus und helfen Sie ihnen, Glückskompetenzen in ihren Unterricht zu integrieren. und unterstützen und beraten Sie die Lehrer während des Implementierungsprozesses, um sicherzustellen, dass die Implementierung des Happy School-Programms äußerst effektiv ist.

Darüber hinaus konzentriert sich das Programm auch darauf, die Zufriedenheit und das Wohlbefinden der Lehrer zu steigern und so eine Voraussetzung für positive Veränderungen im Schulumfeld zu schaffen, nicht nur auf Klassenebene, sondern auf der gesamten Schulebene.

Aufbau einer Generation glücklicher Studenten

Herr Nguyen Phuoc Hai sagte, das Hauptziel des Happy School-Projekts bestehe darin, einen umfassenden Bildungsrahmen zu schaffen, der Wissen und sozial-emotionale Entwicklung kombiniert, um den Schülern dabei zu helfen, ihr Potenzial voll zu entfalten.

Das Programm konzentriert sich auf drei wichtige Elemente des Schullebens: Selbstfürsorge – Entwicklung von Selbstbewusstsein und Selbstfürsorge; Für andere sorgen – harmonische und sinnvolle Beziehungen in der Gemeinschaft aufbauen; und Umweltschutz – den Schülern beibringen, die Natur zu respektieren und zu schützen.

Das Projekt zielt nicht nur auf die Wissensvermittlung ab, sondern hilft den Schülern auch dabei, ihre Lebenskompetenzen, insbesondere ihre sozial-emotionalen Fähigkeiten, zu verbessern. Die pädagogischen Aktivitäten sind auf das Alter und die Bedürfnisse der Schüler abgestimmt, von der Grundschule bis zur weiterführenden Schule.

Nach drei Jahren Pilotphase in Hue hat das Happy School-Programm positive Ergebnisse erzielt. Eine Auswertung der Hue University of Education zeigt, dass die Fähigkeit der am Programm teilnehmenden Schüler zur Selbstkontrolle ihrer Emotionen deutlich verbessert wurde und sie eine höhere Lebenszufriedenheit und ein geringeres Stressniveau aufweisen.

Durch die Teilnahme an dem Projekt spürten die Lehrer auch positive Veränderungen ihrer sozial-emotionalen Fähigkeiten und ihrer Fähigkeit, ihr eigenes Glück zu managen.

Die Lehrer berichteten außerdem von positiven Veränderungen ihrer sozial-emotionalen Kompetenzen und ihrer Fähigkeit, ihr Glück selbst zu managen. Dies habe nicht nur die Beziehung zwischen Schülern und Lehrern verbessert, sondern auch eine liebevolle und fürsorgliche Lernumgebung geschaffen.

Auch in Hanoi hat die Pilotphase von 2022 bis 2025 im Bezirk Ba ​​Dinh begonnen, bedeutende Erfolge zu erzielen. Das Programm wurde in 7 Schulen mit der Teilnahme von mehr als 3.200 Schülern und über 80 Lehrern durchgeführt.

Schulungen und direkte Unterstützung der Lehrkräfte haben zu positiven Veränderungen der Unterrichtsmethoden geführt und ein freundliches und integratives Schulumfeld geschaffen.

Das Projekt hat außerdem mit Thaihabooks zusammengearbeitet, um das Lehrbuch „Happy Schools – Jeder Schultag ist ein glücklicher Tag“ zu veröffentlichen.

Nach den ersten Erfolgen in Hue und Hanoi plant Happy School nun, in andere Provinzen und Städte zu expandieren und Online-Schulungsprogramme zu entwickeln, um mehr Lehrer nicht nur im Inland, sondern auch international zu erreichen.

Die Entwicklung des Programms trägt nicht nur zur Verbesserung der Bildungsqualität bei, sondern trägt auch zum Aufbau einer glücklichen Schulgemeinschaft bei und erfüllt die Anforderungen der neuen Ära, in der die psychische Gesundheit und die umfassende Entwicklung der Schüler immer wichtiger werden.

Herr Nguyen Phuoc Hai sagte, dass das Projekt in Zukunft nicht nur in Vietnam, sondern auch in anderen Ländern wiederholt werden soll, mit dem Ziel, ein fortschrittliches Bildungsmodell zu schaffen, das sowohl die Intelligenz entwickelt, die Seele nährt als auch eine Grundlage für das Glück zukünftiger Generationen schafft.

Konkret wird das Pilotprojekt in der Schweiz ein Jahr lang, von September 2024 bis September 2025, durchgeführt. An dem Projekt nahmen mehr als 300 Lehrkräfte und Bildungsverwalter aus 108 Ländern weltweit teil. Das Projekt läuft derzeit gut und erhält positive Beiträge und Rückmeldungen von den Teilnehmern.

In Vietnam wird das Pilotprojekt voraussichtlich drei Jahre dauern, von November 2024 bis Juli 2027. Der Projektumfang beträgt im ersten Jahr 200 Teilnehmer und wird in den nächsten zwei Jahren erweitert.

Ein Online-Kurs umfasst Hauptlektionen, die auf der Hauptwebsite des Kurses happyschools.vn veröffentlicht werden, sowie begleitende Lehr- und Unterstützungsaktivitäten wie Online-Seminare, Diskussionsforen und Lerngruppen.